" Нерудные полезные ископаемые", 4 класс

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке изучить нерудные полезные ископаемые, их свойства, использование в строительстве. Цели обучения Все учащиеся: осмыслить содержание прочитанного, составить таблицу отличительных особенностей нерудных полезных ископаемых, знать применение их в строительстве. Большинство учащихся: должны осознанно определять основные свойства нерудных полезных ископаемых, работать с контурной картой, наносить основные месторождения. Некоторые учащиеся: находить основные месторождения нерудных полезных ископаемых на карте, обозначать их условными знаками, презентовать свою работу другим. Подготовить рассказ об одном нерудном ПИ, которого нет в учебнике. Критерии успешности Уметь: определять нерудные полезные ископаемые и их свойства, определять месторождения по контурной карте РК Знать: условные обозначения нерудных полезных ископаемых на карте, применение в строительстве. Различать: нерудные полезные ископаемые, определять их свойства по описанию. Смогут обосновать применение нерудных полезных ископаемых в жизни человека и в строительстве. Языковая цель Учащиеся могут: показать полезные ископаемые на контурной карте, описать полезное ископаемое, определить основные свойства. Ключевые слова и фразы: фосфориты, асбест Стиль языка, подходящий для диалога: работа в паре, работа в группе, исследовательская беседа Предыдущее обучение Горючие полезные ископаемые. Ресурсы Учебник, тетрадь, презентация к уроку, листы самооценивания, раздаточный материал для работы в парах и группе, таблицы для каждого ученика, листы ватмана, цветные стикеры, кубик Блума, кроссворды, рефлексия, маркеры, клей.