НОД "Наши друзья - насекомые"

МБДОУ «Детский сад «Берёзка» города Тетюши»

Тетюшского муниципального района РТ

Совместная образовательная деятельность воспитателя с детьми средней группы

«Наши друзья - насекомые»

Абульханова Татьяна Степановна,

воспитатель

высшей квалификационной категории

Цель: Расширить представления детей об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых.

Программное содержание:

1.Расширить знания детей о насекомых - бабочке, муравье, божьей коровке, пчеле, месте их обитания, характерных особенностях и их пользе.

2. Закрепить в речи детей обобщающее слово - насекомые, активизировать в речи слова - улей, муравейник.

3. Воспитывать у детей бережное отношение к малым обитателям природы.

Пособия: игрушки насекомые: бабочка на веревочке, пчела, божья коровка, муравей; картинки: муравья, муравейника; ульи, маска медведя; божья коровка живая.

Оборудование: мультимедийная установка, диск «Насекомые».

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

- Ребята, я вам расскажу интересную историю, которая случилась со мной совсем недавно.

Однажды я была в лесу. Мне на пути повстречалась огромная куча - вот такая (показ муравейника). Что это за куча? И жили в нем вот такие жильцы (показ муравьев). Кто это? Я стала наблюдать за ними, как они трудились после зимы.

Муравьям нельзя лениться,

Муравьи живут трудом.

Каждую веточку, иголку,

Тащат в свой подземный дом.

Очень мне понравился один муравьишко. И был он вот таким (показ муравья). Какой он был? (Маленький, трудолюбивый, смелый, сильный, ловкий, черный, быстрый и т.д.)

ПОКАЗ СЛАЙДОВ О МУРАВЬЕ.

Вдруг поднялся сильный ветер, сорвал муравья и куда-то унес. Я очень сильно расстроилась. Муравей очень маленький и ему трудно придется, чтобы найти дорогу домой. Что может с ним произойти? (заблудиться, потеряться, склюёт птица, встанет человек и т.д.)

Ребята, вы бы хотели вернуть муравья домой? Тогда давайте отправимся в путь!

II. Физминутка:

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимаем ноги выше.

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Кто так ловко шагал,

Муравьишку не видал?

III. Рассматривание и беседа о бабочке.

- Ребята, посмотрите какая красивая поляна! Что растет на поляне? Давайте присядем и приглядимся, нет ли где муравья.

Ой, кто-то здесь летает. Кто это? (бабочка)

На нашу полянку прилетела бабочка. На какой цветок она села?

Опустилась бабочка на цветок и замерла. Весной, как только пригреет солнышко бабочки тут как тут, они на своих крыльях несут тепло, и все им рады.

Давайте рассмотрим бабочку.

ПОКАЗ СЛАЙДОВ ПРО БАБОЧКУ-КАПУСТНИЦУ.

Какого она цвета? Что есть у бабочки? (туловище, головка, усики, крылья, лапки)

Кто знает, сколько лапок у бабочки? (много, 6 лапок)

Ребята, нравится вам бабочка?

Значит у бабочки много врагов? И каждый, кому понравиться бабочка может её поймать?

Ребята, бабочки научились прятаться от тех, кто их хочет поймать - птичек, кошек, и даже людей. Закройте глазки (бабочка складывает крылья). Откройте глаза, найдите бабочку. Легко её найти?

Бабочка порхает, радует нас своей красотой, но как только надвигается опасность, она быстро складывает свои красивые крылья. И мы видим только темные, неприметные крылья с обратной стороны. Вот такая бабочка хитренькая!

Ребята, наша бабочка просит, чтобы вы и её, и других бабочек никогда не обижали. И она с вами хочет поиграть.

Игра для глаз.

Бабочка летает повсюду

Налево летит, направо летит

Бабочка летает по кругу

Вверх-вниз, вверх-вниз

И на цветок спешит.

До свидания бабочка, а мы дальше пойдем искать муравьишку.

IV. Рассматривание и беседа о пчеле.

з-з-з

Ребята, кто прилетел на полянку? Ты кто?

Отгадайте загадку, узнаете:

Домовитая хозяйка

Пролетает над полянкой,

Похлопочет над цветком

Он поделится медком.

Кто же это? (пчела)

Пчелка, пчелка, не видала ли ты маленького муравьишку?

Нет, не видела, я в это время в домике была.

- Ребята, кто знает, как называется домик пчелы? (улей)

Давайте рассмотрим пчелу.

ПОКАЗ СЛАЙДОВ ПРО ПЧЕЛУ.

Что имеется у пчелы? (крылья, голова, туловище, лапки)

Ребята, как вы думаете, у пчелы есть враги? (медведи, птицы)

Кто знает, как пчела защищается от опасности?

У пчелы имеется жало, которое ей помогает спастись от врагов. Пчела полезное насекомое.

Посмотрите, как пчела перелетает с цветка на цветок. Для чего она это делает? (собирает мед)

Пчела собирает с цветов сладкий нектар, из которого получается вкусный и полезный мед.

Для чего нужен мед? (кушать, лечиться)

Вы любите мед? Ещё кто его любит? (медведь)

-Ребята, давайте поиграем с пчелкой в игру «Медведь и пчелы»

Полетели пчелки

Собирают нектар с цветочков.

Мишка-медведь идет

Мед у пчелок унесет.

Пчелки домой! 3-3-3

Хорошо с тобой пчелка, но нужно муравьишку нам искать, у кого же ещё спросить?

V. Рассматривание и беседа о божьей коровке.

- Посмотрите, что это прилетело на листочек? (божья коровка)

Давайте рассмотрим её

ПОКАЗ СЛАЙДОВ О БОЖЬЕЙ КОРОВКЕ.

Ребята, она такая яркая её хорошо видно и в траве и на дереве. Её любая птица может склевать. Где же ей спрятаться?

Оказывается, божьей коровке прятаться не обязательно, ведь у неё тоже есть секрет. Хотите узнать его? В минуты опасности она выделяет желтенькое молочко, которое очень плохо пахнет и очень горькое. Вот поэтому божья коровка красного цвета, чтобы все видели - не подходи ко мне опасно!

Божья коровка, не видала ли ты муравьишку?

Видала, посмотрите внимательно на ствол дерева, и вы увидите его (ищут)

Вот ты где! Ребята, все насекомые полезные в природе и они такие маленькие, их обижать нельзя. Но ими можно любоваться, смотреть, как летают, прыгают; слушать, как они поют песенки, жужжат.

VI. Рефлексия.

А сейчас маленькие жители полянки, узнав, что вы добрые ребята, пригласили своих друзей и хотят с вами поиграть в игру «Найди свой домик».

И наш муравьишка попадет к себе домой, (рассаживают насекомых по домикам: пчел - улей, бабочек - цветы, муравьев - муравейник, божьих коровок - листочки)