СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Нөмірленген және маркерленген тізімдер

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мәтіндік редакторда құжаттарды қарапайым нөмірленген тізім және маркерленген тізім түрінде  жазуды   үйренеді

Просмотр содержимого документа
«Нөмірленген және маркерленген тізімдер»

Нөмірленген және маркерлеген тізімдер.

Нөмірленген және маркерлеген тізімдер.

Мақсаты: Мәтіндік редакторда құжаттарды қарапайым нөмірленген тізім және маркерленген тізім түрінде  жазуды   үйренеді

Мақсаты:

Мәтіндік редакторда құжаттарды қарапайым нөмірленген тізім және маркерленген тізім түрінде  жазуды   үйренеді

Үй жұмысын сұрау:  «Сәйкестендіру» тесті 1. MS Word редакторын іске қосу жолы A. Мәтінді курсивпен жазады 2. Құжатты сақтау командасы B. Файл – Создать (Құру) 3. Мәтінді пішімдеу деген не? C. Пуск – Все программы – Microsoft Office – Microsoft Word 4. Жаңа құжат құру командасы D. Tab пернесі 5. Мәтінді редакциялау деген не E. Файл – Сохранить как.. (Сақтау) 6. MS Word-та абзац қай пернені басумен аяқталады? F. Мәтіннің пішімін оның параметрлері арқылы қою  - батырмасының қызметі G. Өңдеу, енгізу, өшіру, орын ауыстыру, құжаттың мазмұнын түзету Оқушыларға жауап парақтарын тарату, оқушылар тесттің жауаптарын бір-біріне беру арқылы өздері тексереді.  қандай? К

Үй жұмысын сұрау:  «Сәйкестендіру» тесті

1. MS Word редакторын іске қосу жолы

A. Мәтінді курсивпен жазады

2. Құжатты сақтау командасы

B. Файл – Создать (Құру)

3. Мәтінді пішімдеу деген не?

C. Пуск – Все программы – Microsoft Office – Microsoft Word

4. Жаңа құжат құру командасы

D. Tab пернесі

5. Мәтінді редакциялау деген не

E. Файл – Сохранить как.. (Сақтау)

6. MS Word-та абзац қай пернені басумен аяқталады?

F. Мәтіннің пішімін оның параметрлері арқылы қою

  • - батырмасының қызметі

G. Өңдеу, енгізу, өшіру, орын ауыстыру, құжаттың мазмұнын түзету

Оқушыларға жауап парақтарын тарату, оқушылар тесттің жауаптарын бір-біріне беру арқылы өздері тексереді.

қандай?

К

Жауабы: 1 – С 2 – Е 3 – Ғ 4 – В 5 – G 6 – D 7 - А

Жауабы:

1 – С

2 – Е

3 – Ғ

4 – В

5 – G

6 – D

7 - А

Тест 4. Құжатты сақтау үшін: 1. Қайсысы мәтіндік редакторға жатады? Файл – сохранить как Файл – сохранить – имя файла – сохранить Файл – сохранить - сохранить Microsoft Word Microsoft Power Point Microsoft Excel 5. Қаріп (шрифт) тобында орналасқан құралдар: 2. Мәтіндік редакторды қалай іске қосамыз? Шрифт, размер шрифта, регистр, очистить формат, Ж К  Ч, Ж К  Ч, нумерация, маркер, интервал Шрифт, абзац, стиль Пуск - Microsoft Word Все программы – Microsoft office - Microsoft Word Пуск - Все программы – Microsoft office - Microsoft Word 6. Абзац дегеніміз не? 3. Жаңа құжатты құру үшін: Аталған белгі құжатты редакциялау Ентер пернесін басқанда абзац белгісінің арасына қойылатын символдар жиынтығы Абзацты туралау үшін қолданылады Вид – разметка страница Файл – создать – новый документ Файл – создать документ

Тест

4. Құжатты сақтау үшін:

1. Қайсысы мәтіндік редакторға жатады?

  • Файл – сохранить как
  • Файл – сохранить – имя файла – сохранить
  • Файл – сохранить - сохранить
  • Microsoft Word
  • Microsoft Power Point
  • Microsoft Excel

5. Қаріп (шрифт) тобында орналасқан құралдар:

2. Мәтіндік редакторды қалай іске қосамыз?

  • Шрифт, размер шрифта, регистр, очистить формат, Ж К Ч,
  • Ж К Ч, нумерация, маркер, интервал
  • Шрифт, абзац, стиль
  • Пуск - Microsoft Word
  • Все программы – Microsoft office - Microsoft Word
  • Пуск - Все программы – Microsoft office - Microsoft Word

6. Абзац дегеніміз не?

3. Жаңа құжатты құру үшін:

  • Аталған белгі құжатты редакциялау
  • Ентер пернесін басқанда абзац белгісінің арасына қойылатын символдар жиынтығы
  • Абзацты туралау үшін қолданылады
  • Вид – разметка страница
  • Файл – создать – новый документ
  • Файл – создать документ
Жауабы 1. А  2. С  3. Б  4. Б  5. А  6. Б

Жауабы

1. А 2. С 3. Б 4. Б 5. А 6. Б

Мағынаны тану. Топтық жұмыс «Топпен зерттеу» стратегисы І топ. «нөмірленген тізім» тақырыбына талдау жаса. ІІ топ. «маркерленген тізім» тақырыбына талдау жаса. Сұрақ Жауап Нөмірленген тізім дегеніміз не?   Нөмірленген тізімді құру үшін қандай әрекеттер орындалады?     Нөмірдің жаңа пішімін анықтау       Тізім не үшін қолданылады?            

Мағынаны тану. Топтық жұмыс

«Топпен зерттеу» стратегисы

І топ. «нөмірленген тізім» тақырыбына талдау жаса.

ІІ топ. «маркерленген тізім» тақырыбына талдау жаса.

Сұрақ

Жауап

Нөмірленген тізім дегеніміз не?

 

Нөмірленген тізімді құру үшін қандай әрекеттер орындалады?

 

 

Нөмірдің жаңа пішімін анықтау

 

 

 

Тізім не үшін қолданылады?

 

 

 

 

 

 

Сұрақ Маркерленген тізім дегеніміз не? Жауап   Маркерленген тізімді құру үшін қандай әрекеттер орындалады?     Жаңа маркерді анықтау       Тізім не үшін қолданылады?            

Сұрақ

Маркерленген тізім дегеніміз не?

Жауап

 

Маркерленген тізімді құру үшін қандай әрекеттер орындалады?

 

 

Жаңа маркерді анықтау

 

 

 

Тізім не үшін қолданылады?

 

 

 

 

 

 

Практикалық жұмыс ТАПСЫРМА №1.  Мына сөзді септеңдер : нөмірлеу тізім командасын қолданып жазындар. ТАПСЫРМА №2 Информатика сөзін өзің септе: маркерлеу тізім командасын қолданып жазындар. Атау септік: компьютер  Ілік септік: компьютердің  Барыс септік: компьютерге  Табыс септік: компьютерді  Жатыс септік: компьютерде  Шығыс септік: компьютерден  Көмектес септік: компьютермен Атау септік: информатика  Ілік септік: информатиканың  Барыс септік: информатикаға  Табыс септік: информатиканы  Жатыс септік. информатикада  Шығыс септік: информатикадан  Көмектес септік: информатикамен

Практикалық жұмыс

ТАПСЫРМА №1. Мына сөзді септеңдер : нөмірлеу тізім командасын қолданып жазындар.

ТАПСЫРМА №2

Информатика сөзін өзің септе: маркерлеу тізім командасын қолданып жазындар.

  • Атау септік: компьютер Ілік септік: компьютердің Барыс септік: компьютерге Табыс септік: компьютерді Жатыс септік: компьютерде Шығыс септік: компьютерден Көмектес септік: компьютермен
  • Атау септік: информатика Ілік септік: информатиканың Барыс септік: информатикаға Табыс септік: информатиканы Жатыс септік. информатикада Шығыс септік: информатикадан Көмектес септік: информатикамен
(сергіту сәті)  Экраннан бірдей екі сурет көрсетіледі. Оқушылар екі суреттің бір-бірінен 10 айырмашылығын табулары керек.

(сергіту сәті) Экраннан бірдей екі сурет көрсетіледі. Оқушылар екі суреттің бір-бірінен 10 айырмашылығын табулары керек.

Жауабы:

Жауабы:

Сабақты қорындылау  Үйге тапсырма беру Нөмірленген және маркерленген тізімдер

Сабақты қорындылау Үйге тапсырма беру

Нөмірленген және маркерленген тізімдер

Оқушыларды бағалау Бағалау критерийлері бойынша өзін-өзі бағалауы  №   Оқушылардың аты жөні   Сәйкестендіру кестесі     Топпен зерттеу стратегиясы         Практикалық жұмыс       Қорытынды баға                                                              

Оқушыларды бағалау

Бағалау критерийлері бойынша өзін-өзі бағалауы

 

Оқушылардың аты жөні

 

Сәйкестендіру кестесі

 

 

Топпен зерттеу стратегиясы

 

 

 

 

Практикалық жұмыс

 

 

 

Қорытынды баға

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кері байланыс парағы Бүгінгі сабақтан менің білгенім.......................................................... Қызықты болғаны................................................................................. Қиын болғаны........................................................................................ .................................................................. енді мен орындай аламын. ...................................................................... мен жасай алады екенмін. Мені таңғалдырғаны.................................................................................

Кері байланыс парағы

Бүгінгі сабақтан менің білгенім..........................................................

Қызықты болғаны.................................................................................

Қиын болғаны........................................................................................

.................................................................. енді мен орындай аламын.

...................................................................... мен жасай алады екенмін.

Мені таңғалдырғаны.................................................................................


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!