НОУ Мир мультфильмов

Мир мультфильмов

Выполнила:

ученица 2 А класса

Шелованова Амелия

Руководитель

Тимошенко Н.В.

Цель:

выявить, какое влияние оказывают современные мультфильмы отечественного и зарубежного производства на сознание детей и узнать, какие мультфильмы принесут пользу ребенку

Задачи:

• узнать в специальной литературе, как появился жанр-мультипликация;
• выяснить, какие опасности скрывает в себе выдуманный мир мультипликации;
• провести анкетирование обучающихся 1, 5 и 9 классов с целью выявления наиболее предпочтительных мультфильмов;
• проанализировать результаты исследований, сделать выводы;
• составить памятку «Как с пользой смотреть мультфильмы»

Праксиноскоп- оптический прибор, позволяющий видеть последовательность из нескольких рисунков как плавное движение (1877 г.)

Эмиль Рейно-

французский изобретатель

анимация=мультипликация

Кот Феликс

(Пэт Салливан, 1917 год)

Микки Маус

(Уолт Дисней, 1928 год)

«Маша и Медведь»

(современный российсий)

«Рога и копыта»

(зарубежный)

«Малыш и Карлсон»

(советский)

Положительное влияние мультфильмов:

Отрицательное влияние мультфильмов:

Раскрепощение мышления

Неправильное формирование  

Развитие фантазии

инстинкта самосохранения

Переизбыток  агрессии и жестокости

Развитие творческих способностей

Формирование понятия о добре и зле

Ощущение  полной  безнаказанности

Нет четкой   границы между  добром и злом

Хорошее настроение

Повышение кругозора

Учат размышлять, сопереживать, чувствовать

Памятка «Как с пользой смотреть мультфильмы»

Мультфильмы должны:

• Учить любить животных.
• Учить дружить.
• Помогать изучать окружающий мир
• Учит выполнять свои обязанности.
• Отказаться от просмотра мультипликационных сериалов.
• Смотреть мультфильмы не более 2-х часов в неделю.
• Пересказывать маме и папе содержание мультфильма.
• Читать произведения, по которым поставлены мультфильмы