О преподавании родного языка в 8-9 классах

Изучать родной язык необходимо…

чтобы уметь употреблять его для

выражения своих мыслей.

Н.Г. Чернышевский

О преподавании родного языка

в 8-9 классах

Русский язык

сопровождение

И

поддержка

Родной язык

Основные содержательные линии учебного предмета «Родной язык»

Содержание предмета опирается на содержание основного курса, но не дублирует его и имеет практико-ориентированный характер.

1 блок: «Язык и культура»

Язык и история.

2 блок: «Культура речи»

Формирование правильного отношения к использованию родного языка во всех сферах жизни.

3 блок: «Речь. Речевая деятельность. Текст»

Совершенствование видов речевой деятельности в их взаимосвязи и культуры устной и письменной речи.

Виды заданий на уроках родного языка

• Прочитайте рекламные тексты. Какие крылатые слова русского языка были использованы при их создании?
• Прочитайте ряды слов. Найдите значения неизвестных вам слов в толковом словаре, определите, к каким периодам истории русского общества и истории русского языка они относятся.
• Найдите среди данных слов историзмы.
• Найдите слова, употребленные в устаревших значениях, и выпишите их.
• Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. Какие качества русского характера отражаются в этих пословицах?
• Выпишите из текста устаревшие слова и слова с устаревшими значениями. Определите и запишите их значения. В случае затруднения обращайтесь к этимологическому словарю и словарю устаревших слов.

Виды заданий на уроках родного языка

• Найдите в тексте фразеологизмы, выпишите их и объясните значения.
• Прочитайте текст и определите его тему.
• Найдите в тексте примеры слов, относящихся к разряду сниженных. Разграничьте их на жаргонизмы и просторечия.
• Определите значения иностранных слов, выбрав правильный вариант ответа.
• Прочитайте иноязычные слова и объясните их значения. В случае затруднения обращайтесь к современным словарям иностранных слов.
• Прочитайте фразы из объявлений, найдите в них новые иноязычные слова.
• Прочитайте предложения, заменяя иноязычные слова русскими синонимами.
• Прочитайте новые слова, используемые в современном молодежном интернет-общении, и объясните их значения.
• Перепишите слова, обозначая ударение. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.

Виды заданий на уроках родного языка

• Из толкового словаря выпишите примеры слов с различной стилистической окраской.
• В каждом синонимическом ряду сначала найдите нейтральные слова, затем охарактеризуйте стилистически окрашенные слова.
• Прочитайте предложения. Исправьте ошибки, связанные с нарушением сочетаемости.
• Прочитайте предложения. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью (тавтология и плеоназм).
• Прочитайте фразеологизмы. Что они обозначают? Каково их происхождение?
• Составьте аннотацию на книгу, которую вы хотели бы порекомендовать одноклассникам.
• Из данных слов и словосочетаний выберите те, которые характерны для деловой речи.

Виды деятельности на уроках родного языка

• Работа с текстом;
• Подготовка устных высказываний;
• Работа со словарями разных типов;
• Работа в «творческих группах»;
• Письменные ответы на проблемные вопросы;
• Составление планов, аннотаций;
• Высказывания на заданную тему;
• Доклады;
• Сообщения;
• Исследовательские и проектные задания.

Проектные задания

• Составить словарик фразеологизмов из прочитанных произведений.
• Подготовить проект «Новые крылатые слова русского языка из современных телевизионных и радиопередач».
• Подготовить проект «Устаревшая лексика в произведениях русских писателей - классиков».
• Подготовить проект «Русский язык в Интернете».
• Подготовить проект «Отражение духовно-нравственных идеалов в русских пословицах и поговорках».
• Подготовить проект «Формы выражения вежливости (на примере иностранного и русского языков)».
• Подготовить проект «Сетевой знак @ в разных языках».
• Подготовить проект «Девизы и слоганы любимых спортивных команд».

Спасибо

за внимание!