СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обязательная контрольная работа

Нажмите, чтобы узнать подробности

Итоговая обязательная контрольная работа по учебной дисциплине «Основы дефектологии» проводится на последнем учебном занятии и содержит 5 вариантов, в каждом по 4 разноуровневых задания (1-2-3-4). Имеется шкала оценивания

Просмотр содержимого документа
«Обязательная контрольная работа»

Учреждение образования

«Солигорский государственный колледж»



УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

Солигорского государственного

колледжа

_________ Л.С.Бузун

«___»__________ 2019 г.





Задания для обязательной контрольной работы

по учебной дисциплине «Основы дефектологии» специализации профессионального компонента учебного плана учреждения образования по специальности 2-01 01 01 Дошкольное образование, специализации 2-01 01 01 34 Логопедия в дневной форме получения образования


Вариант 1

1. Дайте определение понятию «Дефект»

2. Дайте определение понятию «Нарушения речи»

3. Дайте определение и краткую характеристику понятию «Компенсация»

4. Изложите клиническую классификацию К.А.Семеновой. Раскройте особенности развития детей с ДЦП


Вариант 2

1. Дайте определение понятию «Аномальный ребенок»

2. Дайте определение понятию «Социализация»

3. Перечислите особые образовательные потребности в обучении и воспитании детей с ОПФР

4. Раскройте понятие «умственная отсталость», охарактеризуйте ее легкую степень


Вариант 3

1. Дайте определение понятию «Специальное учреждение образования»

2. Дайте определение понятию «Коррекция»

3. Дайте определение понятию «Дефектология», определите ее предмет и предметные области

4. Изложите клиническую классификацию К.С. Лебединской. Раскройте суть понятия «задержка психического развития»


Вариант 4

1. Дайте определение понятию «Безбарьерная среда»

2.Дайте определение понятию «Лицо с особенностями психофизического развития»

3. Дайте определение и краткую характеристику понятию «Специальное образование»

4. Изложите педагогическую классификацию Р.М. Боскис. Раскройте особенности развития и обучения детей с нарушениями слуха



Вариант 5

1. Дайте определение понятию «Безбарьерная среда»

2. Дайте определение понятию «Коррекция»

3. Перечислите особые образовательные потребности в обучении и воспитании

детей с ОПФР

4. Изложите клиническую классификацию К.А.Семеновой. Раскройте особенности развития детей с ДЦП


Составитель:

преподаватель Рябая С.А.

Рассмотрено на заседании

цикловой комиссии

общепрофессиональных дисциплин

Протокол № 2019 г.

Председатель цикловой комиссии

________ ______________Т.С. Савченко





Расшифровка 1 балла

баллы

Расшифровка


0, 5

Вопрос изложен неполно

1

Вопрос изложен в полном объеме


Расшифровка 2 баллов

баллы

Расшифровка


0, 5

Вопрос изложен частично

1

Вопрос изложен неполно

1,5

Вопрос в основном изложен

2

Вопрос изложен в полном объеме


Расшифровка 3 баллов

баллы

Расшифровка


0, 5

Вопрос практически не изложен

1

Вопрос изложен частично

1,5

Вопрос изложен с существенными недостатками

2

Вопрос изложен неполно

2,5

Вопрос изложен с незначительными недостатками

3

Вопрос изложен в полном объеме


Расшифровка 4 баллов

баллы

Расшифровка


0, 5

Вопрос практически не изложен

1

Вопрос изложен частично

1,5

Вопрос изложен с существенными недостатками

2

Вопрос изложен неполно

2,5

Вопрос изложен схематично

3

Вопрос в основном изложен

3,5

Вопрос изложен с незначительными недостатками

4

Вопрос изложен в полном объеме