Облачные технологии в профессиональной деятельности учителя

Облачные технологии в профессиональной

деятельности учителя

На протяжении нескольких лет школы занимаются внедрением ИКТ в учебно-воспитательный процесс. За это время приобретен полезный опыт, выработан системный подход. Информационные технологии настолько прочно вошли в образование, что уже не приходится никого убеждать в необходимости, а тем более преимуществе их применения.

Слайд

Успешность современного человека определяет ориентированность на знания и использование новых технологий, в том числе активное использование сети Интернет.

Одним из перспективных направлений развития современных информационных технологий являются облачные технологии.

Что же это такое – облачные технологии?

Национальный институт стандартов и технологий США определил облачные технологии как модель предоставления повсеместного и удобного сетевого доступа (по мере необходимости) к общему пулу конфигурируемых вычислительных ресурсов (например, сетей, серверов, систем хранения, приложений и сервисов), которые могут быть быстро предоставлены и освобождены с минимальными усилиями по управлению и необходимостью взаимодействия с провайдером услуг.

Слайд

Такая формулировка сложная для восприятия. Более простое определение можно сформулировать так: облачные технологии – это рабочая площадка пользователя в интернете, а точнее на удаленном сервере.

Слайд

Перечислим некоторые достоинства облачных технологий:

• Доступ к информации, хранящейся на облаке, может получить каждый, кто имеет компьютер, планшет, любое мобильное устройство, подключенное к сети интернет.

• У пользователя нет постоянной привязанности к одному рабочему месту. Например, из любой точки мира учащиеся могут получать задания, а учителя – следить за выполнением заданий.

• Пользователю не надо покупать дорогостоящие, большие по вычислительной мощности компьютеры и ПО, а также нет необходимости нанимать специалиста по обслуживанию локальных IT-технологий.

• Большинство облачных сервисов бесплатны.

Слайд

Облачные технологии, которые можно использовать в работе педагога, можно классифицировать по типу сервисов:

• Хранение данных (Google Диск, MicrosoftOneDrive, Yandex Диск, Mega, Dropbox, Облако Mail.ru и др.);

• Просмотр, создание и редактирование документов, таблиц, презентаций (MicrosoftOfficeOnline, Google Документы, ZohoDocs, Облако Mail.ru);

• Электронная почта (Gmail, Yandex, Outlook, Mail.ru, Ramler и др.);

• Аудио-видеосвязь (Skype, GoogleHangouts, SeeMedia.ru, TinyChat, ooVoo.com и др.);

• Блоги и сайты (WordPress.com, Blogger, Сайты Google, Ucoz и др.);

• Сервис видеохостинга (Youtube);

• Сервис обработки фото (Pixlr, PicMonkey, Google Фото+, PhotoshopExpress);

• Сервис программирования (Pascal.ABC.NET, Ideone.com);

• Сервисы создания тестов и опросов (opentest.ru, onlinetestpad.com, формы Google);

• Публикация документов онлайн (Google Диск, MicrosoftOneDrive, Yandex Диск, docme.ru, Calameo.com, Slideshare.net);

• Прикладные сервисы (Wordle.net, Graph.tk, GoogleArtProject и др.).

• Другие сервисы (составление расписаний, математические сервисы, словари, карты и многое другое).

Вышеперечисленные сервисы можно применять для:

• диагностики, контроля знаний;

• иллюстрации, демонстрации учебного материала;

• экспериментов, лабораторных работ;

• консультаций, дискуссий;

• учебных проектов;

• моделирования;

• домашней, самостоятельной работы и других задач.

Корпорация Google разрабатывает и предоставляет множество приложений и сервисов, доступ к которым возможен в окне любого браузера (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera, Internet Explorer и др.) при наличии подключения к Интернету.

Среда Google содержит множество инструментов, которые могут оказаться полезны для индивидуальной и совместной деятельности. В настоящее время компания предлагает наиболее обширный набор сервисов, которые используются в образовательном сообществе.

Слайд

Ниже представлен перечень некоторых сервисов Google:

• почта Gmail– электронная почта;

• Google Диск – сервис хранения файлов;

• Google Документы – сервис работы с документами;

• Google+ –социальная сеть;

• Фото Google – редактирование и хранение фотографий;

• Google Группы – сервис обсуждений;

• Google Calendar – онлайн-календарь;

• Blogger – сервис блогов;

• Google Sites – бесплатный хостинг, использующий технологию вики;

• Google Art Project – создание галерей;

• Google Translate – переводчик;

• YouTube – видеохостинг.

Приведём примеры, как можно использовать возможности сервиса Google на уроках информатики :

• Google Таблицы (создание кроссвордов или проведение исследования на уроке, создание сводной ведомости результатов работы учащихся и др.);

• Google Документ (проведение проверочных работ, работа над совместными творческими проектами, создание школьной газеты, совместное написание, использование и редактирование документа и др.);

• Google Презентация (подготовка презентации для своего выступления, создание коллективной презентации по определенной теме, где каждый учащийся может оформить определенный слайд, отвечая на конкретный вопрос, находя ответ на него в учебной литературе или интернете, и др.);

• Google Форма (создание тестов для проверки знаний, анкетирования; возможен сбор ответов учащихся на задания, что позволяет педагогу проверять задания в удобное для него время; к тому же, педагог может проследить дату входа на ресурс любого ученика, увидеть изменения, которые он сделал, проанализировать активность учащихся);

• Google Сайты (создание коллективных интернет-страниц, интернет-сайтов);

• Google Диск (бесплатный сервер для хранения файлов, обмен файлами, неограниченное время хранения);

• Google Календарь (позволяет планировать мероприятия, следить за важными событиями, получать напоминание в виде сообщений на электронную почту);

• Google Блог (позволяет создавать пространства для общения и обмена информацией, взаимодействовать между собой, обмениваться информацией и опытом, опубликовывать различные новости и др.)

Слайд

Применение сервисов Google на различных этапах урока информатики

Слайд

Также отметим недостатки облачных технологий:

• Для получения доступа к услугам «облака» необходимо постоянное соединение с Интернет.

• Пользователь имеет ограничения в используемом обеспечении и не имеет возможности настроить его под свои собственные цели.

Слайд

Кроме этого есть и ограничения применения технологии:

• наличие компьютеров на уроке, число которых должно соответствовать числу обучающихся;

• для получения качественных услуг необходимо иметь надежный и быстрый доступ к сети Интернет;

• время работы за компьютером регламентировано нормами СанПиН.

• недостаточный уровень подготовки педагогов для применения технологии.

• недостаточное количество времени у педагогов для подготовки к урокам;

Слайд

С внедрением современных информационных технологий в образовательный процесс происходит формирование новых, более эффективных образовательных технологий, которые способствуют воспитанию всесторонне развитой личности, способной творчески мыслить, находить нестандартные решения, уметь осознанно выбирать свой профессиональный путь и быть готовым учиться на протяжении всей своей жизни.