Образовательный маршрут по ИЗО

Индивидуальный образовательный маршрут

по изобразительному искусству

Сроки: 2018-2019,2019-2020 уч.г

Составил: учитель технологии и ИЗО Такалова Линера Зиннуровна,

высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

На современном этапе обновления образовательного процесса в организации дополнительного образования характерной чертой является ориентация на максимальную индивидуализацию развития ребёнка под руководством педагога дополнительного образования. Реализация данного подхода осуществляется посредством разработки индивидуальных образовательных  маршрутов.

Важно отметить, что целью дополнительного образования детей –

является создание условий для жизненного, личностного и

профессионального самоопределения обучающихся, что способствует

развитию детской одаренности.

Как известно, дополнительное образование дает большие возможности

для развития детской одаренности, ведь, чем раньше у ребенка обнаружатся

способности к той или иной деятельности, чем больше внимания будет

уделено их развитию, тем легче ему будет найти свое призвание. Целью

деятельности дополнительного образования является создание условий для

жизненного личностного и профессионального самоопределения учащихся.

С целью совершенствования работы по выявлению одарённых детей,

создания условий для оптимального развития одарённых и способных детей,

была поставлена задача разработки индивидуального образовательного

маршрута.

Приобщение талантливых и способных ребят к научно-

исследовательской деятельности и разработке проектов, выполнению

творческих работ, олимпиадных заданий позволяет создать благоприятные

условия для их самообразования и профессиональной ориентации.

Организация работы по индивидуальному образовательному маршруту основана на следующих принципах:

-индивидуальный, дифференцированный подход к учебно-воспитательному процессу, продуктивной, творческой деятельности педагога и учащегося;

- вариативность программ, учебных курсов, что позволяет реализовать образовательные потребности учащихся, их родителей.

Цель индивидуального образовательного маршрута: создание условий для  формирования  личностного и профессионального самоопределения одарённого ребёнка посредством художественного слова.

Задачи:

1. развитие исследовательской компетентности ребёнка;

2. развитие компетентности в самоорганизации деятельности ребёнка;

3. разработка авторских эскизов для своих работ и создание собственных

проектов.

Педагогическая целесообразность индивидуального

образовательного маршрута заключается в возможности получения

обучающимся дополнительных знаний и навыков в процессе над творческим

проектом или исследовательской работой.

Результативность реализации индивидуального образовательного

маршрута за два года.

Форма проведения занятий – аудиторная; внеаудиторное проведение

отдельных занятий.

В процессе индивидуально обучения большое значение приобретает

самостоятельная работа, которая развивает способности обучающегося к

творчеству и самообразованию, а также способствует самореализации

личности. Успехи, достигнутые в процессе выполнения самостоятельных

творческих работ, позитивно влияют на развитие самооценки.

практические

Формы занятий:

- Самостоятельная работа с литературой и Интернет-ресурсами;

- Консультирование у специалистов различного профиля по тематике и

оформлению работы и подготовке к её защите (выступлению);

- Выполнение практической части исследовательской работы по

выбранной методике или практическая работа в рамках проекта;

- Камеральная обработка и анализ полученных результатов;

- Оформление текста, тезисов и наглядности к работе (проекту);

- Представление и защита творческих работ (исследовательских работ,

проекта) на конкурсах и конференциях различного уровня.

Методы обучения:

- метод проблемного изложения,

- эвристический метод,

- исследовательский метод.

Методы организации и осуществления учебной деятельности:

- практические,

- проблемные,

- самостоятельной работы,

- работы под руководством преподавателя;

Методы контроля и самоконтроля:

- текущий и итоговый:

- o анкетирование

- защита исследовательской работы или проекта на мероприятиях различного

уровня;

- оценка результативности участия в олимпиадах, конкурсах и

конференциях.

Ожидаемые результаты индивидуального образовательного маршрута

Знать:

• знать  правила управления инструментами;  

• самореализация личности через выполнение творческих, исследовательские работ и участие в проектной деятельности;

• общие знания в области изобразительного искусства;

• навыки применения исследовательских методик.

Уметь:

• стимулировать потребность к творческому  самовыражению обучающихся,

• способствовать приобретению  их социального опыта в процессе деятельности.

      Навыки:

• развитие памяти;

• умение работать с тестами;

• умение самостоятельно находить, систематизировать и анализировать

необходимую для работы информацию в различных источниках (литература, пресса, интернет);

• навыки компьютерной грамотности, работы в программах Microsoft

Office Word, Excel, PowerPoint и интернет-браузерах;

• навыки работы по алгоритму;

• навыки фиксации результатов исследования;

• навыки анализа полученных результатов, представления их в виде

схем, таблиц, графиков или диаграмм;

• навыки целеполагания и формулирования выводов;

• навыки публичного выступления, представления результатов своей

работы;

• навыки анализа и корректировки результатов выполненной работы.

Индивидуальный образовательный маршрут

2-года обучения

Урбелис Радион, учащейся МОАУ «Башкирская гимназия с. Зилаир». Срок реализации образовательного маршрута– 2018 -2019, 2019 – 2020 учебные года. Возраст: 12 лет

Данный образовательный маршрут ориентирован на поддержку и развитие одаренного ребенка, направлен на преодоление трудностей и создание максимально благоприятных условий для развития творческой личности.

Характеристика личностных качеств

За годы обучения Радион зарекомендовал себя только с положительной стороны. Он старательный, внимательный, дисциплинированный, аккуратный, любознательный ребенок. Жизнерадостность, оптимизм, открытость, дружелюбие, умение отстаивать свои взгляды и убеждения - отличительные черты характера Урбелис Радиона. Он творчески уверен в себе, эмоционально устойчив,  ориентирован на успех, максимально адаптированный к современным условиям.

Индивидуальный план

творческой и научно-исследовательской деятельности на 2 года

2018-2019

1. Знакомство с районным планом конкурсов и мероприятий. Знакомство с законами композиции, правилами выполнения наброска, типов освещения, тоном, колоритом.

2. Подготовка к конкурсам «Только сильным покоряется огонь» и «Профессия моих родителей»

3. Разработка творческой работы районному конкурсу рисунков «Профессия моих родителей», (грамота 1 место)

4. Подготовка к школьному этапу олимпиады по ИЗО

5. Участие ВОШ (1 место)

6. Подготовка к конкурсу рисунков «Год театра» (1 место)

2019-2020 уч. год

1. Подготовка к творческому конкурсу детей посвященные Дню сельхоз работников и празднованию 100-летия образования РБ.

2. Разработка творческой работы районному конкурсу новогодних рисунков «Зимние фантазии», «Символ года»

3. Подготовка и участие в школьном этапе олимпиад по ИЗО

4. Разработка творческой работы республиканскому лесному форуму 2020г.

5. Работа над исследовательским проектом.

Индивидуально образовательный маршрут реально

становится персональным путем реализации личностного потенциала

обучающихся в образовании.