| 2. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ |
| Кем быть и каким быть? | Сентябрь | Анкета: «Моя будущая профессия». | Собеседование: «На перекрестке дорог». | Родительское собрание: «Кем я хочу видеть своего ребенка?». | Собеседование: «Способности детей». |
| Гражданином быть обязан (грани долга). | Октябрь | Собеседование: «Между долгом и обязанностью». | Беседа: «Моя «малая» Родина». | Собеседование: «Воспитать гражданина!» | Собеседование: «Гражданские позиции ребенка». |
| Никто не забыт и ничто не забыто | 9 мая | Анкета: «Героическое прошлое страны». | Встреча с ветеранами ВОВ. | Собеседование: «Традиции в семье». | Собеседование: «Патриотическое воспитание на уроках истории». |
| Конституция России | 12 декабря | Собеседование: «Мое отношение к закону». | Знакомство с Конституцией. | Анкета: «Ребенок и закон». | Собеседование: «Права и обязанности ребенка». |
| Независимость. Что это такое для России? | 12 июня | Собеседование: «Что дает мне свобода?» | Беседа: «История государства: от покорности к независимости» | Собеседование: «Будущее страны - это будущее моего ребенка!» | Собеседование: «Гражданские позиции ребенка». |
| Защитник Отечества –это звучит гордо?! | 23 февраля | Анкета: «Мое отношение к армии». | Собеседование: «Героями не рождаются, героями становятся». | Собеседование: «Мое отношение к армии». | Собеседование: «Патриотическое воспитание на уроках истории». |
| 3. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ |
| Культура взаимоотношений мальчиков и девочек | Ноябрь | Собеседование: «Мои отношения с одноклассниками» | Диалог с учащимися: «Есть ли рыцари в наши дни?», «Достоинства девушки». | Собеседование. «В семье растет юноша (девушка)». | Рекомендации учителям по регулированию взаимоотношений в коллективе. |
| Вкус и мода. | Декабрь | Анкета: «Ценности жизни». | Собеседование: «Мода в наши дни». | Родительское собрание: «Ценности в семье». | Собеседование: «Учебный предмет и ценности общества». |
| Красота спасет мир. | Январь, март | Анкета: «Я ль, на свете, всех милее!». | Диалог с учащимися: «Что такое красота?» | Собеседование: «Красота внешняя и внутренняя». | Собеседование. «Восприятие предмета через красоту». |
| Семь чудес света. | Сентябрь | Анкета: «Мое отношение к искусству». | Собеседование: «В жизни всегда есть место чуду». | Собеседование: «Отношение к искусству в семье». |
|
| Гости на пороге. | Апрель | Собеседование: «Я - гостеприимный хозяин». | Игра: «Гости на пороге». | Собеседование: «Как мы принимаем гостей дома». | Собеседование: «В классе новенький!». |
| Любви все возрасты покорны. | 14 февраля | Анкета: «Любовь-это...». | Игра: «Почта любви». | Собеседование: «Первая любовь. Что делать?». | Собеседование: «Чувства ребенка» |
| 4. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ |
| Мой режим дня. | Сентябрь
| Знакомство с режимом дня школьника | Игра: «С утра пораньше...». | Родительское собрание: «Правила соблюдения режима дня школьником». | Собеседование. «Организация труда и отдыха на уроке». |
| Моё здоровье в моих руках. | Октябрь | Беседа с учащимися. | Тренинг: «Помоги себе сам». | Собеседование мед. работников с родителями. | Ознакомление с данными медицинского осмотра. |
| Питание - залог здоровья! | Ноябрь | Анкета: «Как я питаюсь». | Диалоге учащимися: «Принципы рационального питания». | Собеседование мед. работников с родителями |
|
| В здоровом теле - здоровый дух. | Декабрь | Анкета: «Спорт в нашей семье». | Собеседование: «Спорт и здоровье». | Собеседование: «Спортивные традиции в семье». | Ознакомление с данными медицинского осмотра. |
| Нетрадиционная медицина. | Январь | Анкета: «Мое отношение к нетрадиционной медицине». | Собеседование: «Медицина нам поможет!». | Собеседование: «Лечение в семье». | Собеседование: «Валеологический аспект урока». |
| 5. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ |
| Чистота - залог здоровья. | Апрель | Анкета: «Экологические проблемы города». | Субботник на пришкольной территории. |
|
|
| Будущее пришкольного участка. | Март | Анкета: «Будущее пришкольного участка». | Озеленение пришкольного участка. | Родительское собрание: «Организация работ на пришкольном участке». | Озеленение пришкольного участка |
| Экскурсия в Ильменский заповедник. | Октябрь | Анкета: «Охраняемые территории в Челябинской области». | Автобусная экскурсия. |
|
|
| Экологический паспорт класса. | Апрель | Разведение комнатных растений. | Составление экологического паспорта. |
|
|
| 6. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ |
| Мама, папа, я - спортивная семья! | Март | Анкета: «Место спорта в жизни». | Спортивная эстафета- | Спортивная эстафета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Книга Гиннеса | Февраль | Анкета: «Рекорды в спорте». | Собеседование: «Мои успехи в спорте». | Собеседование: «Спортивные интересы». | Собеседование: «Интересы ребенка». |
| 7. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ |
| Дежурство по классу и школе | Сентябрь | Дежурство по классу | Дежурство по школе |
|
|
| Генеральная уборка кабинета Дежурство по классу и школе | Октябрь | Дежурство по классу | Уборка кабинета Дежурство по школе |
|
|
| Дежурство по классу и школе | Ноябрь | Дежурство по классу | Дежурство по школе |
|
|
| Генеральная уборка кабинета Дежурство по классу и школе | Декабрь | Дежурство по классу | Уборка кабинета Дежурство по школе |
|
|
| Дежурство по классу и школе | Январь | Дежурство по классу | Дежурство по школе |
|
|
| Все профессии важны, все профессии нужны. Дежурство по классу и школе | Февраль | Анкета «Что Вы знаете о профессиях ваших родителей?». Дежурство по классу | Игра «Профессии сферы быта». Дежурство по школе | Классный час: «Профессии наших родителей» (встреча с родителями). | Интервью учащихся с учителями; «Труд по призванию». |
| Личное и общественное в выборе профессии. Дежурство по классу и школе | Март | Дежурство по классу | Диалог: «Профессии «романтические и простые»». Дежурство по школе |
|
|
| Операция «Чистота» Дежурство по классу и школе | Апрель | Дежурство по классу | Уборка территории школы Дежурство по школе |
|
|
| Талант и труд. Дежурство по классу и школе | Май | Анкета: «Мои таланты». Дежурство по классу | Игра: «Раскрой свой талант». Дежурство по школе | Родительское собрание: «Мой ребенок талантлив!». | Собеседование: «Все дети талантливы». |
201 528
64 
