Общее представление о склонении имён прилагательных женского рода

Урок русского языка в 4-б классе по теме:

«Общее представление о склоне­нии

имён прилагательных женского рода»

Учитель: Тимохина Г.М.

Цели.

Образовательные: сформировать у детей общее понятие о склонении прилагательных женского рода; обогащать речь и словарный запас. 

Развивающие: развивать умение в определении падежа имён прилагательных; орфографическую зоркость, умение анализа, синтеза, обобщения; внимание, мышление. 

Воспитательные: воспитание учебной активности; расширение знаний о родном языке.

1. Самоопределение в учебной деятельности.

-Уже большое количество времени мы работаем над разделом «Имя прилагательное».

-Чему же вы научились?

-Особое внимание мы уделяли склонению имён прилагательных мужского и среднего рода.

-Как вы думаете, можно ли на этом завершить изучение этого раздела, или нам ещё есть над чем поработать, есть куда стремится?

-Вот вы и обозначили тему урока: «Склонение имён прилагательных женского рода.»

____________________________________________

1. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в речи.

• Актуализация знаний

-А как вы понимаете, что перед вами прилагательное женского рода?

Словарный диктант. (У доски)

Я называю существительное. Ваша задача образовать и записать имя прилагательное женского рода. Какая часть слова будет участвовать в словообразовании? Помните, что все производные от словарных слов – это так же словарные слова. Не забудьте выделить окончания.

Берёза, сахар, декабрь, капуста, город, телефон, морковь.

(Берёзовая, сахарная, декабрьская, капустная, городская, телефонная, морковная.)

-Подберите для прилагательного подходящее по смыслу существительное.

-Напомни нам, как мы пишем окончания имён прилагательных?

-Оцени свою работу.

• Фиксирование индивидуального затруднения в речи.

-На прошлом уроке мы подвели итоги о правописании окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода. Можете ли вы сейчас назвать все окончания прилагательных женского рода? (Нет)

3. Выявление места и причины затруднения

-У нас возникла проблема, затруднение: мы не знаем, какие окончания у существительных женского рода.

4.Построение проекта выхода из затруднения.

-Поставьте учебные задачи.

• Мы должны узнать, какие окончания у прилагательных женского рода.

• Мы будем учиться склонять имена прилагательные женского рода.

-Пути решения затруднения?

• Спросить у учителя

• В И

• Найти в учебнике

• Провести исследование самим.

- Ваши предложения: каким образом нам построить работу?

(Просклонять имена прилагательные)

- А как вы узнаете окончания имён прилагательных?

5. Реализация построенного проекта.

Работа в группах. Проведите своё исследование и сделайте вывод.

-Каковы результаты вашего исследования?

-Сделайте вывод по данной таблице.

-В каких падежах имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания?

- Давайте сверим свои результаты с таблицей в учебнике, с.29.

-Оцените свою работу.

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

• Работа в парах.

-Как вы думаете, какое будет задание? (Просклонять словосочетание: интересная летняя поездка. Выделить окончания имён прилагательных)

-Пользуйтесь результатами вашего исследования. Рассказывайте друг другу, как вы это делаете.

-Есть ли у кого затруднения?

-Оцените свою работу.

Физминутка.

- Как живёшь?

-Как идёшь?

-А бежишь?

-Ночью спишь?

-Как берёшь?

-А даёшь?

-Как молчишь?

-А грозишь?

-Как сидишь?

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

-У вас сейчас будет возможность проверить и оценить свои силы.

С.29, №59 (1и 2 строки)

Выполняете самостоятельно. В тайные комнаты идут…

-Были ли у кого затруднения?

-Оцените свою работу.

8.Включение в систему знаний и повторение.

- Номер страницы и задания я напечатала на бумаге.. Куда же я её повесила? Не могу найти. Покажите рукой.

Тетрадь: с.17, №38

9.Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Какие учебные задачи были поставлены?( Мы должны были узнать, какие окончания у прилагательных женского рода.

Мы учились склонять имена прилагательные женского рода.)

Оцените свои достижения:

• Мне интересно было...

• Я узнал(а)...

• К сожалению, не смог(ла)...

• Теперь я буду…

Д\з: с.29, таблица; РТ, с.17, №39