Общественно полезный труд 4 класс

Тема проекта: Общественно-полезный труд младших школьников.

Всякий труд у нас в почёте.

Весь, какой ни есть.

Человеку по работе

Воздаётся честь.

Проблема: формирование у школьников трудовой дисциплины как социально необходимого качества личности.

Противоречия:

• между трудовыми навыками домашнего труда и различным уровнем способности учащихся трудиться в коллективе;

• между репродуктивным характером обучения и стремлением личности к творческому самовыражению;

• между семейным опытом трудовой деятельности и неумением применять полученные знания в практических целях;

• между методикой приобщения ребёнка к труду и неумением или нежеланием трудиться на пользу другим.

Идея:

- развитие трудовых навыков, формирование интереса к их совершенствованию и обогащению;

- создание методических рекомендаций и разработок для занятий по теме проекта «Общественно-полезный труд младших школьников»

Гипотеза проекта.

Если использовать метод проекта, как средства формирования трудовых навыков младших школьников, то это позволит:

• повысить уровень теоретических знаний;

• расширить практическую деятельность учащихся;

• стимулировать познавательный интерес;

• научить работать в команде;

• способствовать формированию творческих способностей.

Тип проекта:

• Практико–ориентированный.

• Долгосрочный.

• Межпредметный.

Этапы работы над проектом:

Этап 1. Информационно-аналитический.

• Изучение литературы по проблеме.

• Определение возможных направлений трудовой деятельности.

• Утверждение правил по технике безопасности во время сельскохозяйственных работ, при работе с режущими (ножницы, стеки) и колющими (иголки) предметами.

Этап 2. Практический этап.

• Защита программы проекта «Общественно-полезный труд младших школьников».

• Приобщение детей к трудовой деятельности.

• Выступление на конференции.

• Работа учащихся с разнообразными материалами.

Этап 3. Анализ и оценка результатов.

• Выводы.

• Рекомендации.

• Анкетирование родителей и учащихся.

Аннотация проекта:

- проект рассчитан для учащихся начальной школы;

- нацеливает на совместную и самостоятельную трудовую деятельность;

- формирует трудовые навыки;

- развивает потребность работать в коллективе;

- расширяет знания учащихся о профессиях и людях труда;

- формирует умение содержать в порядке рабочее место;

- способствует развитию творческих навыков учащихся.

Цель проекта: развитие трудовых навыков мл

Содержание проѳраммы:

Педагогические технологии.

Диагностика. Этюды для души.

Проектирование. Конкурсы.

Исследование. Игровые ситуации.

Чтение текстов. Беседы.

Инсценировки. Наблюдения.

Трудовые десанты. Экскурсии.

В результате занятий ученик должен

знать/понимать:

• культуру труда;

• различные виды профессий;

• цели и объекты труда;

• значимость соблюдения правил по технике безопасности.

уметь:

• выполнять посильный труд;

• анализировать результаты своего труда и одноклассников, родственников и знакомых;

• определять значимость порученных дел;

• сопоставлять умственный труд и физический;

• создавать мини-проекты.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тематическое планирование составлено в соответствии с перечнем видов ОПТ и работ по самообслуживанию для учащихся начальных классов в соответствии с учётом возрастных особенностей. При этом учитываются индивидуальные особенности и состояние здоровья каждого учащегося в соответствии с рекомендациями и справками с заключением медицинского осмотра школьников. Обязательно проводится общий и текущий инструктаж по технике безопасности.

Практические занятия составлены с учётом времени и физической нагрузки на развивающийся организм младших школьников.

Инвентарь, используемый учащимися, должен храниться отдельно от инвентаря, используемого техническим персоналом школы. Также каждый школьник должен быть приучен к соблюдению правил личной гигиены, так как при выполнении ОПТ и работ по самообслуживанию необходима опрятность в одежде, тщательное мытьё рук.

Общественно полезный труд организуется в интересах членов всего коллектива и каждого ребенка в отдельности. Он включает в себя труд по самообслуживанию в школе и дома (уборка класса, школьной территории, бытовой труд дома, уход за насаждениями и др.).

Некоторые виды ОПТ предусматривают участие школьников в создании материальных ценностей. Участие в трудовой деятельности развивает у учащихся профессиональные интересы, склонности, потребности в труде. Они познают смысл экологических понятий и категорий.

Успех трудового воспитания зависит от его правильной организации, соблюдения таких педагогических условий, как:

• сочетание общественной значимости труда с личными интересами школьника. Дети должны быть убеждены в целесообразности и полезности предстоящей деятельности для общества, их семьи и для себя.

• разумная требовательность в осуществлении трудовой деятельности учащихся. Задача учителя состоит в том, чтобы в процессе выполнения взятого обязательства поддерживать у детей желание довести работу до конца, приучить их работать систематически и равномерно.

• сочетание коллективных и индивидуальных форм трудовой деятельности. С одной стороны, необходимо сотрудничество детей; с другой - каждый член детского коллектива должен иметь конкретное задание, уметь его выполнять, нести ответственность за качество и своевременность его исполнения.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ

по ОПТ с учащимися 4 класса

(1 х 34 = 34 ч.)

( «Всякий труд у нас в почёте»)

4