Обследование картинки

Обследование аквариума (иллюстрацию) в старшей группе

Ⅰ. Этап: Целостное эмоциональное восприятие предмета с выделением эстетических сторон

Ребята, что это такое? (аквариум)

Правильно! А что вы можете сказать о нем? (это домик для рыбок)

Сколько рыбок вы увидели? (2)

Что еще, кроме рыбок есть в аквариуме? (вода, песок, водоросли)

Ⅱ. Этап: Выделение крупных или основных частей

Форма: Какой формы аквариум? (Круглой)

Величина: Какого размера аквариум? (Большой)

Цвет: Какого цвета? (Прозрачный)

Пропорции: Что больше: аквариум или рыбки? (Аквариум)

Ⅲ. Этап: Выделение мелких или характерных деталей предмета

Форма: Какой формы рыбка? (Круглая)

Величина: Посмотрите на рыбку внизу и на рыбку вверху. Какая из них больше? (та, что внизу)

Цвет: Какого цвета водоросли? (зеленые, синие)

Расположение в пространстве: Где расположен песок в аквариуме? (Внизу)

Где плавает маленькая рыбка? (Вверху) Где плавает большая рыбка? (Внизу)

Пропорции: Водоросли одинаковые по форме? (Разные)

Ⅳ. Этап: Повторное целостное восприятие с постановкой цели

Вот такой аквариум мы с вами рассмотрели.

Вы хотели бы себе домой аквариум с рыбками?

Ребята, давайте нарисуем с вами аквариум и рыбок в нем!