Обучающие изложения. 2 класс

Я умею читать

Мастер - класс

учителя начальных классов

МБОУ «СОШ № 8 » г.Топки

Костенко Ларисы Владимировны

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльнотси, а все солво цликеом.

По результатам исследований одного английского университета, не имеет значения, в каком порядке расположены буквы в слове. Главное, чтобы первая и последняя буквы были на месте. Остальные буквы могут следовать в полном беспорядке, все равно текст читается без проблем. Причиной этого является то, что мы не читаем каждую букву по отдельности, а всё слово целиком.

ДВА

ДВОЙКА

Название произведения «Двойка»

-О чем пойдет

речь в

произведении?

На школьном дворе жила кудлатая собачонка. Её звали Двойка. За что ей дали такую кличку, никто не знал. Но малыши всё равно обижали её. — Ax ты, негодная Двойка!.. Вот тебе!.. Вот тебе!.. В Двойку бросали камни, загоняли её в кусты. Она жалобно скулила. Однажды учительница Мария Ивановна увидела это и сказала: — Разве можно плохо относиться к собаке только за то, что у неё плохое имя? Мало ли кому на свете даны плохие имена. Ведь не по ним судят. Малыши смолкли. Задумались над этими словами. А потом ….

Продолжите рассказ

приласкали Двойку и угостили её, кто чем мог. Вскоре оказалось, что Двойка очень хорошая и понятливая собачонка. Её даже хотели назвать Пятёркой, но одна девочка сказала:

Как может звучать последняя фраза рассказа?

— Ребята, разве дело в имени?..

Кудлатый - имеющий длинные всклокоченные волосы или шерсть; лохматый.

- Совпали ли предположения?

- Какой это рассказ?

-Расскажите, что переживали во время чтения?

Какая пословица может стать заголовком для рассказа?

• Красив тот, кто красиво поступает.
• Не имя красит человека, а человек имя.
• Не место красит человека, а человек место.
• Не одежда красит человека, а добрые дела.
• Не суди об арбузе по корке, а о человеке — по платью.
• Хорошие люди умирают, а дела их живут.

Цифра жизненного пути.

23.05.1974

2+3+0+5+1+9+7+4=31

3+1=4

Моя цифра жизненного пути 4.А ваша?

2- цифра жизненного пути

Этих людей можно смело назвать миротворцами. Они терпеливы, спокойны, уравновешенны. Умеют наладить отношения в коллективе. С такими людьми приятно общаться и сотрудничать. Они никогда не подведут и сдержат данное обещание. Часто представители этого числа обладают даром целителя, хотя порой и сами об этом не подозревают. Успех, финансовое благополучие и моральное удовлетворение принесет преподавание или врачебная деятельность. «Двойки» отличаются превосходным вкусом, в одежде следуют последним модным тенденциям, но отнюдь не слепо.

Словом, сделал всё, что …

Попросил списать ….

С ходу дал кому-то …

Ну а тут – опять ….

Сходу дал кому- то сдачу.

Попросил списать задачу.

Словом, сделал всё, что мог.

Ну а тут – опять звонок!

1

-Там смотрел?

-Нет еще.

-А там?

- Смотрел.

Я умею читать

Я умею читать.

Я умею читать.?

Я умею читать.?!

Благодарю за сотрудничество!

Изложение

Этажи в лесу

Отгадай загадку.

Живёт в норке,

Грызёт корки.

Короткие ножки.

Боится кошки.

мышь

Отгадай загадку.

Он весной поёт красиво,

Звонко, весело, игриво!

Угадай-ка поскорей,

Что за птичка?

соловей

Отгадай загадку.

Красный клюв

И пёстрый хвост -

Как красив поющий …

дрозд

Отгадай загадку.

Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать летит в дупло.

сова

Отгадай загадку.

Птица сверху налетает

И цыплят внизу хватает.

ястреб

Этажи в лесу

В лесу у разных зверьков и птиц

есть свой этаж. Мышь живёт в норке.

Соловей делает гнездо прямо на земле.

Дрозд живёт в кустах. У совы гнездо по-

выше. Ястреб живёт на самой вершине

дерева.

Кто где живёт?

Мышка в норке

Дрозд в кустах

Соловей прямо

на земле

Сова повыше

Ястреб на самой вершине дерева

Вставь буквы.

Объясни написание.

Эта… -

этажи

ж

ш

мы… ь -

мыши

д

дроз… -

дрозды

ястре… -

б

ястребы

Ответь на вопросы:

 Как вы понимаете название

рассказа?

 Расскажите, кто какой этаж

занимает.

Напиши изложение по вопросам.

• 1.Что есть у разных зверьков и
• птиц в лесу ?

свой этаж

2. Где живёт мышь ?

в норке

3.Где делает гнездо соловей ?

прямо на земле

4. Где живёт дрозд?

в кустах

повыше

5. Где гнездо у совы ?

6. Где живёт ястреб ?

на вершине дерева

Изложение

Где же приятель?

Отгадай загадку.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

медведь

Отгадай загадку.

Скачет завирушка,

Не рот, а ловушка,

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.

лягушка

Прочитайте текст:

Медвежонок бродил по полянке и на-

ткнулся на лягушку. Малыш протянул к ней

лапу. Лягушка отпрыгнула в сторону. Миш-

ка принял это за игру и прыгнул вслед. Так

они добрались до лужи.

Лягушка прыгнула в воду. Медвежонок

засунул туда лапу, отдёрнул, потряс ею.

Куда же подевался приятель?

Вставь пропущенные буквы:

о

е

М .. дв .. жонок бр .. дил по п .. лянке и н а -

о

е

ткнулся на л .. гушку. М .. лыш пр о т .. нул к н ей

лапу. Л .. гушка о тпрыгнула в с тор .. ну. Миш-

ка принял это за и гру и прыгнул вслед . Так

.. ни д о бр .. лись до л ужи.

Л .. гушка прыгнула в в оду. М .. дв .. жонок

з а сунул туда лапу, о тдёрнул, п о тряс ею.

Куда же п о девался пр и ятель?

а

я

я

я

о

о

а

я

е

е

Ответь на вопросы:

 С кем встретился медвежонок на полян-

ке?

 Почему лягушка отпрыгнула?

 Как это понял медвежонок?

 Как закончилась «игра»?

 Какое чувство вызывает у вас медвежо-

нок?

Вставь буквы.

Объясни написание.

Медв..жонок -

е

медведь

о

бр…дил -

бродит

прот…нул -

я

тянет

стор…ну-

о

сторонку

а

м…лыш -

маленький

добр…лись -

а

добраться

Запомните, как пишутся слова:

отдёрнул, подевался,

куда же, приятель,

вслед.

Подбери к слову «приятель»

синонимы.

Друг,

товарищ.

Напиши изложение по вопросам.

1.На кого наткнулся медвежонок на полянке?

на лягушку

лапу

2. Что протянул к ней малыш ?

отпрыгнула

3. Что сделала лягушка ?

4. Как понял это мишка ?

принял за игру и прыгнул вслед

до лужи

5. Куда они так добрались?

в воду

6. Куда прыгнула лягушка ?

7. Как поступил медвежонок ?

засунул лапу, отдёрнул, потряс

8. Какой вопрос задал себе медвежонок?

Где же приятель?

Отгадай загадку.

Без рук, без топорёнка

Построена избёнка.

гнездо

Изложение

Гнездо

Миша и Саша пошли в рощу. В кустах

крушины они нашли гнездо. В гнезде

пищали птенцы.

Над кустами кружилась и тревожно кричала птица.

Она принесла пищу малы-шам. Ребята отошли от гнезда.

роща

крушина

Запомни написание!

тр е вожн о

Ответь на вопросы:

 Что обнаружили Миша и Саша в кустах

крушины?

 Почему мальчики отошли от гнезда?

 Сколько частей в этом тексте? Почему?

Какие правила в этих словах?

Рощ.., круш…ны,

у

и

пищ…ли, круж…лась,

крич…ла, пищ… .

а

и

а

у

Жи, ши пиши с И!

Чу, щу пиши с У!

Ча, ща пиши с А!

Вставь буквы.

Объясни написание.

Гн…здо -

е

гнёзда

пт…нцы-

е

птенчик

прин…сла -

е

нёс

п…щали -

и

писк

маленький

а

м…лышам -

Прочитай и перескажи:

Миша и Саша пошли в рощу. В кус-

тах крушины они нашли гнездо. В гнез-

де пищали птенцы.

Над кустами кружилась и тревож-

но кричала птица. Она принесла пи-

щу малышам. Ребята отошли от гнез-да.

Напиши изложение по плану.

• 1.Куда пошли Миша и Саша ?

в рощу

2. Что они нашли в кустах крушины?

гнездо

птенцы

3.Кто пищал в гнезде ?

4. Кто кружился и тревожно кричал над

кустами ?

птица

пищу

5. Что она принесла малышам?

отошли от гнезда

6. Что сделали ребята ?

Изложение

Хобби

Прочитайте текст:

Сегодня на классном часе мы обсуждали

тему „ Моё хобби ” . Это то, чем мы любим

заниматься в свободное время. Инна при-

несла коллекцию марок. Олег Субботин –

свои иллюстрации к прочитанным сказкам.

Кирилл – аппликации их кусочков ткани.

Всё это мы развесили на длинной доске.

Учительница Римма Сергеевна всех нас

похвалила.

Прочитай и перескажи:

Сегодня на классном часе мы обсуждали

Тему «Моё хобби». Это то, чем мы любим

заниматься в свободное время. Инна при-

несла коллекцию марок.

Олег Субботин – свои иллюстрации

к прочитанным сказкам.

Кирилл – аппликации из кусочков

ткани.

Всё это мы развесили на длинной доске.

Учительница Римма Сергеевна всех нас по-

хвалила.

Вставь пропущенные буквы:

а

Сегодня на кла сс н ом ч..се мы о бсуждали

тему «Моё хо бб и». Это то, чем мы любим

занима ться в св о бодн ое время. И нн а при-

н..сла к о лл екцию марок. Оле.. Су бб отин –

св..и и лл юстрации к пр о чита нн ым ска..кам.

Кири лл – а пп ликации их кусочк ов ткани.

Всё это мы р а звесили на дли нн ой д..ске.

Учит е льница Ри мм а С е ргеевна всех нас

п о хв..лила.

е

г

о

з

о

а

Запомни написание!

кла сс ном Кири лл

хо бб и Ри мм а

И нн а а пп ликац и я

ко лл екц и я дли нн ая

Су бб отин

и лл юстрации

Ответь на вопросы:

 Какую тему обсуждали на классном часе?

 Что такое хобби?

 Что принесла Инна?

 Кто принёс иллюстрации к прочитанным сказ-

кам?

 Что принёс Кирилл?

 Куда всё повесили?

 Что сделала учительница Римма Сергеевна?

Изложение

Куница

Лесная

куница

Обитает в Европе и Азии и населяет главным образом лесные местности.

обитатель деревьев. Она умеет хорошо лазать и прыгать, при этом преодолевая расстояние до 4 м.

Прочитайте текст:

Живёт в густом лесу небольшой хищный

зверёк – куница.

Ростом куница меньше кошки. Она очень

проворна. Куница хорошо лазает по деревьям.

Даже ловкая белка не всегда от неё убежит.

Охотится куница за мышами и другими мел-

кими зверушками.

А наступит лето, поспеют в лесу ягоды – ку –

ница и ими будет лакомиться.

Ответь на вопросы:

 Какой зверёк куница?

 За кем охотится куница?

 Чем лакомится этот зверёк?

Прочитай и перескажи:

Живёт в густом лесу небольшой хищный

зверёк – куница.

Ростом куница меньше кошки. Она очень

проворна. Куница хорошо лазает по деревьям.

Даже ловкая белка не всегда от неё убежит.

Охотится куница за мышами и другими мел-

кими зверушками.

А наступит лето, поспеют в лесу ягоды – ку-

ница и ими будет лакомиться.

*Что обозначает слово

проворна ?

*Подбери к нему синони-

мы.

Расторопный, шустрый,

прыткий.

Напиши изложение по вопросам.

• 1. Где живёт небольшой хищный зверёк ?

в густом лесу

2. Ростом куница меньше какого животного?

меньше кошки

3. Какова она?

очень проворна

4. Как лазает куница по деревьям?

хорошо

5. Какой зверёк не всегда от неё убежит?

ловкая белка

6. За кем охотится куница ?

за мышами и другими мелкими зверушками

7. Чем будет лакомиться куница с наступлением

лета ?

спелыми ягодами

Отгадай загадку.

Очень вид у них чудной:

У папы - локоны волной,

А мама ходит стриженой.

За что она обижена?

львы

Отгадай загадку.

Под полом таится,

Кошки боится.

мышь

Изложение

Лев и мышка

Лев спал. По нему пробежала

мышка. Лев проснулся и поймал её.

Мышка просила отпустить её и обе-

щала отплатить добром. Лев засмеял-

ся и отпустил мышку.

Однажды льва поймали охотники и

привязали к дереву. Мышка услышала

рёв льва, прибежала и перегрызла верёвку.

Так мышка спасла льва и выполнила обещание.

Читаем и пересказываем:

Лев спал. По нему пробежала мышка. Лев

проснулся и поймал её. Мышка просила от-

пустить её и обещала отплатить добром. Лев засмеялся и отпустил мышку.

Однажды льва поймали охотники и при-вязали к дереву. Мышка услышала рёв льва, прибежала и перегрызла верёвку.

Так мышка спасла льва и выполнила обе-щание.

Ответь на вопросы:

 Что случилось однажды с

мышкой?

• Что она пообещала льву?

 Почему лев засмеялся?

 Как маленькая мышка вы-

полнила своё обещание?

Ле .. спал. По н ему пр о б .. жала

е

мышка. Ле .. пр о снулся и п .. ймал её.

Мышка пр .. сила о тпустить её и о б .. -

щ .. ла о тпл .. тить д .. бром. Ле .. засм .. ял-

ся и о тпустил мышку.

О днажды льва п .. ймали о хотники и

прив .. зали к д ереву. Мышка услышала

рё .. льва, приб .. жала и п е р е грызла в е рё .. ку.

Так мышка сп .. сла льва и вып о лнила о бещ .. ние.

в

в

о

о

е

а

а

о

в

е

о

я

в

е

в

а

а

Слова для справок:

Пр о б е жала, пр о снулся,

о тпустить, о тпл а тить

о б е щ а ла, ( о б е щ а ние),

о днажды, о хотники,

п е р е грызла, вып о лнила.

И Ы

мы ш ка

Напиши изложение по вопросам.

спал

1. Что делал лев ?

мышка

2. Кто по нему пробежал ?

проснулся, поймал

3. Что сделал лев ?

4. О чём просила мышка и что она обеща-

ла?

отпустить, отплатить

5. Как поступил лев ?

засмеялся, отпустил

6. Что случилось однажды со львом?

поймали, привязали

7. Что сделала мышка ?

услышала, прибежала, перегрызла

Материалы:

загадки-http://detkam.e-papa.ru/

фото и рамки Интернет сайты

ББК 81.2Рус

УДК 808.2. (-82)(072.3)

М17

Нина Николаевна Максимук

Сборник текстов для изложений.

2-4 классы

Учебно-методическое издание

Москва • «Вако»:2009г. 192с.

(стр.53) -

(Мастерская учителя).

Отгадай загадку.

Горбоносый, длинноногий

Великан ветвисторогий,

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

лось

соль

3214

лось

2 класс

Изложение

Лось

Разновидности лосей

Лосиха с лосёнком

Лось – большой лесной зверь. Он

ест траву и ветки.

Зимой трава засыпана снегом. Тя-

жело животным добывать пищу. Лес-

ники подвозят им ветки и соль. Взрос-

лым помогают школьники.

Лось – б..льшой л..сной зверь. Он

о

е

ест тр..ву и ветки.

З..мой тр..ва за сыпана снег ом . Т..-

ж..ло ж..вотным до бывать пищ.. . Л..с-

ники под возят им ветки и соль. Взрос-

лым по м..гают школьники.

а

и

а

я

е

у

е

и

о

Прочитай и перескажи:

Лось – большой лесной зверь. Он

ест траву и ветки.

Зимой трава засыпана снегом. Тя-

жело животным добывать пищу. Лес-

ники подвозят им ветки и соль. Взрос-

лым помогают школьники.

Ответь на вопросы:

 Чем питается лось?

 Почему лосю трудно зимой?

 Как люди помогают животным?

Напиши изложение по вопросам.

• 1. Кто такой лось ?

большой лесной зверь

2. Что он ест ?

траву и ветки

3. Чем засыпана трава зимой ?

снегом

4. Что тяжело добывать животным?

пищу

Слово, выделенное голубым цветом, в предложении пишется первым.

5. Что подвозят им лесники ?

ветки и соль

школьники

6. Кто помогает взрослым ?

Изложение

Майский жук

Майский жук – страшный враг леса и сада. Любимый обед жука – нежный моло-дой листок.

Сильный вред дереву наносит взрослый

майский жук. Но не только он сам. Под зем-

лёй живут личинки жука. Они грызут самые

молодые корни дерева. Дерево плохо пи-

тается и быстро засыхает.

личинка

майского жука

майский жук

Ответь на вопросы:

 О ком говорится в рассказе?

 Кто видел это насекомое?

 Как назван в рассказе майский жук?

 Объясните, почему жук получил та-

кое название?

 Расскажите, какой вред наносят де-

ревьям личинки жука?

Напиши правильно:

о бе д

л и чинки,

пита етс я.

Подбери синонимы:

страшный –

ужасный, некра-

сивый, зловещий

враг –

сильный –

противник, недруг,

неприятель

мощный, могучий,

богатырский

Напиши изложение по вопросам.

1. Кто такой майский жук ?

страшный враг леса и сада

2. Что является любимым обедом жука?

нежный молодой листик

3. Кто наносит сильный вред дереву?

взрослый майский жук

4. Где живут личинки жука?

под землёй

5. Что они грызут?

самые молодые корни дерева

6. Что происходит с деревом ?

плохо питается, засыхает

Изложение

Молодцы

Отгадай загадку.

На асфальте иногда

Очень тёплая вода,

Почему же, почему же

Все обходят эти…!?

лужи

Прочитайте текст:

Наступило лето. Июнь выдался дожд-

ливый. Посреди двора образовалась боль-шая лужа. Она мешала жильцам выходить

из подъезда. Особенно трудно было

пожилым людям. Но Толя и Витя нашли

выход. Мальчики положили поперёк

лужи доски. Жители подъезда ходят по

этому мосту и благодарят мальчиков.

Ответь на вопросы:

 Почему посреди двора образова-

лась большая лужа?

 Чем она мешала людям?

 Как Толя и Витя справились с за-

труднением?

 Как ещё можно озаглавить этот

рассказ?

 Чему он может нас научить ?

Какое правило в этих

словах?

Полож..ли, ж..льцам,

и

и

пож..лым, луж..

и

и

Жи пиши с И!

Вставь буквы. Объясни написание.

Выд..лся -

а

дать

поср..ди -

е

средний

о

дв..ра -

двор

о

вых..д -

ходит

б..льшая -

о

больше

е

м…шала -

помеха

ш…рокие -

и

шире

е

прин…сли -

нёс

м..сту

- мост

о

ж…льцам -

и

жить

Запомни написание!

образовалась

особенно

подъезд

благодарят

Напиши изложение по плану.

• Лужа посреди двора.

2. Затруднения, которые

доставила людям лужа.

3. Находчивые ребята.

4. Благодарность жильцов.