Россия, Омская область
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 13.05.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.04.2025 17:32
Палилкина Людмила Васильевна
Учитель математики и физики
59 лет
2 846
20 709 
Местоположение
Специализация
Обыкновенные дроби
Категория:
Математика
19.10.2022 20:39
Просмотр содержимого документа
«Обыкновенные дроби»
Внеурочное занятие по математике в 5 классе «Обыкновенные дроби»
Мы закончили изучение темы «Обыкновенные дроби». В ВПР по математике есть много задач на эту тему. Это 2 и 3 задания.
Я хочу, что бы мы их сегодня классифицировали, разделили на группы, выяснили, какие бывают эти задачи. Значит наша тема? – «Обыкновенные дроби».
Мы же должны их все уметь решать. Значит, надо проверить, умеем или нет? – надо.
А если выяснится, что какие-то из этих задач не умеем решать? – надо научиться. Поэтому это и будет целью: Выявить и устранить пробелы по теме «Обыкновенные дроби».
Как я уже сказала, задачи разных типов, значит надо их все проработать.
Поэтому планируемыми результатами (критериями) будет:
| 1.Представлять неправильную дробь в виде смешанного числа | 2.Представлять число в виде дроби со знаменателем .... | 3.Представлять число в виде дроби с числителем ...
| 4.Находить дробь от числа | 5.Сравнивать числа | 6.Находить число по значению его дроби | 7.Решать задачи с дробями на 3 действия |
Решаем задачи САМОСТОЯТЕЛЬНО по столбцам. Сверяем ответы у учителя: как задание сделаете, руку поднимаете. Те задания, которые сделали САМИ ВЕРНО, отмечаем +.
Если непонятно, то по технологии Я - МЫ - ТЫ.
Опрос теории по заданиям – ХОЛОДНЫЙ ОБЗВОН.
Если в теории пробел у всех или большинства – ПРОГОВАРИВАЕМ ПРАВИЛА ХОРОМ.
Рефлексия. Анализируем правильность решения задач по типам.
| 1 тип | 2 тип | 3 тип | 4 тип | 5 тип | 6 тип | 7 тип. |
| 23/7= 3 2/7 | 4= 28/7 | 4= 36/9 | 1/10 ч = 6 мин | 1 8/11 | 75 | 56 |
| 17/3=5 2/3 | 8= 24/3 | 3= 21/7 | 3/4 ч= 45 мин | 25/13 | 80 | 24 |
| 35/6=5 5/6 | 4= 24/6 | 5= 35/7 | 2/5 ч= 24 мин | 5/6 | 60 | 42 |
Таблица планируемых результатов:
| Представить в виде смешанного числа | Представить число в виде дроби со знаменателем .... | Представить число в виде дроби с числителем ...
| Найти дробь от числа | Сравнить числа | Найти число по значению его дроби | Задачи с дробями на 3 действия |
| 1.Представьте в виде смешанного числа выражение
| 1.Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 7.
| 1.Представьте число 4 в виде дроби с числителем 36.
| 1.Сколько минут в
| 1. Даны четыре числа:
Запишите в ответ самое большое из данных чисел. | 1.Треть числа равна 25. Найдите это число.
| 1.Сложите |
|
2. Представьте в виде смешанного числа выражение | 2.Представьте число 8 в виде дроби со знаменателем 3.
|
2.Представьте число 3 в виде дроби с числителем 21.
| 2.Сколько минут в | 2. Даны четыре числа:
Запишите в ответ самое большое из данных чисел. |
2. Три четверти числа равны 60. Найдите это число. | 2. Из |
|
3.Представьте в виде смешанного числа выражение
| 3.Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
| 3. Представьте число 5 в виде дроби с числителем 35. |
3.Сколько минут в В ответе укажите только число. | 2. Даны четыре числа:
Запишите в ответ самое маленькое из данных чисел. | 3.Две трети числа равны 40. Найдите это число. | 3. Из
|
ч?
числа 40 и 
числа 60. В ответе напишите полученный результат.
ч?
числа 56 вычтите 
числа 33. В ответе напишите полученный результат.
.
. 
числа 72 вычтите 
числа 81. В ответе напишите полученный результат.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
Закрыть через 5 секунд
