Однозначные и многозначные слова

Что такое однозначные и многозначные слова? Учебник В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого, II класс

Учитель начальных классов:

Захарова Дарья Андреевна,

МАОУ «СОШ №5»

Минутка чистописания

Собери букву

Назовите и запишите школьные слова с этими буквами (у):

Урок, учитель, ученик, умение, ученица, ученье, чтение, чистописание, четыре, чисто.

Работа с пословицами:

Ученье – лучшее богатство.

Уменье всегда найдёт применение.

Словарная работа. Отгадайте загадки, напишите отгадки.

Как сажа черна,

Как сметана бела,

Люблю всем в лесу

Рассказать где была.

Птичка-невеличка

Хочет сделать шажок

Получается прыжок.

Трели, песни разлились

Среди листьев и ветвей.

Как прекрасно твоё пенье

Голосистый …

Очень умная птица

Не сова и не синица,

Она песен не поёт,

А советы раздаёт.

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море или пляж

Что же это?...

Я с собой её ношу,

Не макаю, но пишу.

Замечательная штучка

Самопишущая…

Проверим написание словарных слов

Словарь:

сорока, воробей, соловей, ворона, карандаш, ручка.

-Найдите среди этих слов лишнее и объясните почему? ( карандаш, ручка)

«Очень расстроились ручка и карандаш, что оказались лишними,

и пошли искать себе друзей. Вышли они к озеру. А на его берегу стоят два домика, из которых доносились разные слова (в которых жили разные слова).

Из первого - кисть, ключ, корень.

Из второго – пирог, портфель, терем.

Опять задумались ручка и карандаш, в какой домик им постучать? Почему слова не живут вместе?»

А вы, ребята, можете ответить на этот вопрос?

Вот это мы и постараемся выяснить сегодня на уроке.

Прочитайте слова. Соотнесите слова с картинками.

Ромашка, ключ, берёза, арбуз, лисички.

• Почему вы смогли подобрать к одному слову по две картинки?
• Что вы можете сказать о значении этих слов. Эти слова могут называть несколько предметов.
• Так о чём мы будем говорить на уроке?
• Чему мы будем учиться на уроке?

Работа по учебнику. Упр. № 58, с. 47

• Прочитайте задание про себя. Прочитайте задание вслух.
• Что нужно сделать в этом упражнении? Что изображено в верхнем ряду? Что объединяет все эти рисунки?
• Если у слова иглы несколько значений, то как его можно назвать? Такое слово называется многозначным, у него два и более лексических значения.
• Почему, словом иглы названы все эти предметы?
• Что изображено в нижнем ряду? Что объединяет все эти рисунки?
• Если у слова шляпка несколько значений, то, как его можно назвать? Почему, словом шляпа названы все эти предметы?

Составьте предложение с любым из этих слов и запишите его. (1 чел. у доски)

Подчеркни главные члены в этом предложении

На доске:

Мама купила красивую шляпку.

Работа по учебнику. С. 48, упр. 59. Работа со схемой.

Обсуждение:

• Какие значения есть у слов звезда, хвост, язык?
• Что означают однозначные слова ландыш, берёза, звезда, язык, иглы?
• Составление (устно) предложения с любым многозначным словом.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали.

Ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

Однозначные слова

Многозначные слова

Словарная работа:

Разгадайте шараду:

Начало – нота,

Потом оленя украшенье.

А вместе – место оживлённого движенья. (Дорога)

• Запишите слово в словарик, поставьте ударение, подчеркните букву О.
• Как мы называем дорогу ласково? (дороженька)
• Как называется знак, который стоит на дороге. (Дорожный)
• Во всех словах пишется буква О, написание этих слов нужно запомнить.

• Прочитайте слово как мы его произносим, а потом как пишем: дорога, дорожка, дороженька. Выделение не проверяемую гласную букву о в первом слоге.
• Запишите предложение: (на доске)

Мы ехали по железной дороге.

• Назовите главные члены предложения. Подчеркните в предложении подлежащее и сказуемое.
• Прочитайте второстепенные члены предложения.
• Что означает словосочетание железная дорога?

Работа по учебнику. С. 49, упр. 61.

Подумайте, о ком или о чём можно сказать, используя в речи одно из данных слов. Составьте предложение с любым словом.

Золотой, идёт, плывёт, молния, язык, играет.

Запись слов по их лексическому значению:

1) лиственное дерево с белой корой (берёза),

2) первый месяц осени (сентябрь),

3) слово-приветствие при встрече (здравствуйте),

4) слово, близкое по значению слову скоро (быстро),

5) небольшие плоды кустарников и трав (ягоды),

6) инструмент для копания земли с длинной ручкой и широким концом (лопата).

Работа с образовательной платформой «Учи.Ру»

Домашнее задание

• 1.Написать 10 многозначных слов, используя толковый словарь
• 2. Учебник упражнение 60, страница 48

Объясните, что такое многозначные и однозначные слова. Почему эти слова так называются?

Где можно уточнить, какое слово однозначное, а какое — многозначное?

Для чего нам нужны многозначные слова? (Многозначные слова нужны для точности и красоты речи.)

Рефлексия «Дерево знаний».

На доске плакат с деревом. У вас на партах лежат яблоки.

• Зеленое яблоко – отлично запомнил.
• Желтое яблоко – хорошо запомнил.
• Красное яблоко – пока не запомнил, но на следующем уроке запомню.