ОГЭ по английскому языку (оформление письма)

Рекомендации по написанию электронного письма

(ОГЭ 9 класс)

Нужно вычленить следующую информацию:

– Найти три вопроса

– Имя друга по переписке

– В КИМах писать можно и нужно, поэтому не боимся подчеркивать / обводить информацию.

Объем письма – 100-120 слов (-/+ 10 %)

– То есть письмо может содержать 90-132 слова. До 90 слов – письмо не проверяется и за всё задание ставится 0 баллов (т.е.89 и меньше слов)

– Если в письме более 132 слова, то отчёркивается 120 слов, и проверяются только они.

Стиль письма – неофициальный, но не жаргон (нельзя wanna, gonna, hey – это язык смс или чатов)

– Сокращённые формы приветствуются (don’t , he’s), но не являются обязательными.

– Фразовые глаголы приветствуются, но не являются обязательными.

Как считать слова.

– Считают все слова с первого (приветствия) до последнего (подписи).

– Если числительные написаны цифрой, считается за одно слово (например, 12). Числительные, написанные словами через дефис – одно слово (например, forty-seven).

– Значки + числительные – одно слово (например, $4, 38%, 18’C).

– Сокращённые формы – одно слово (she’s).

– Если дата 31/10/2021 – одно слово НО! The 31^st of October, 2021 – пять слов.

– Сложные слова, написанные через дефис – одно слово (good-looking, well-known).

– Аббревиатуры и другие сокращения – одно слово (USA, TV, DVD-rom).

Особенности написания некоторых абзацев.

Благодарность: обязательно с новой строчки (Thanks for your letter / e-mail).

– В этот абзац можно включить извинение за то, что не ответил ранее (I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school – также, это предложение выручит, если не хватает слов ;).

– Можно спросить How are you? Можно упомянуть что-то из полученного письма. Информацию, которой не было в письме-стимуле – упоминать не рекомендуется.

Вводные конструкции должны быть адекватными по смыслу и стилю. Не забываем про пунктуацию после вводных слов!!!

Ответы на вопросы: задание подразумевает ответы на три чётко сформулированных вопроса (даже, если они риторические!)

– Один из вопросов обычно дополняется WHY? И предполагает развёрнутый ответ, поясняющий причину (при помощи «because / as / since» или в отдельном предложении The reason is…)

– Важно соблюдать грамматическую структуру, которая была в вопросе (например, если вопрос был с WOULD, то и ответ должен содержать его).

– Порядок ответов на вопросы определяется общей логикой письма.

– Если ученик некомпетентен в тех вопросах, которые задаются, то придётся придумывать, иначе здесь есть вероятность получить 0 баллов за решение коммуникативной задачи.

– Если в письме есть вопрос How often – отвечать необходимо конкретно (twice a month, 4 times a year).

Техники ответов на вопросы.

– Вопросы в письме не требуют тщательного перефразирования.

– Хорошо работает техника «брать фразу в зеркальном отображении» - отвечать тоже самое синонимами, преувеличивая или просто перефразируя вопрос (Do you like….? – I just love…)

– Техника «растянули и вставили» (Do you like find reading interesting? – I find reading extremely interesting.)

– Завершающие фразы записываются на отдельной строчке с запятой. Имя БЕЗ ТОЧКИ также на отдельной строке.

– Категорически запрещено украшать письмо смайлами, рисунками, посланиями проверяющему.