«Огонь – друг, огонь - враг»

Воспитательское занятие

«Огонь – друг, огонь - враг»

Цель: формировать у воспитанников осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи:

• Систематизировать знания по пожарной безопасности;

• Развивать познавательный интерес, логическое мышление, память, разговорную речь, зрительное внимание;

• Воспитывать осторожность при использовании огня в различных целях; интерес к профессии пожарных.

Материал и оборудование:

• Компьютер,

• Название команд, картинки,

• Памятки о правилах поведения при пожаре,

• 2 телефона,

• 2 ведра,

• Светофорчики по количеству детей,

• Картинки огонь – 2шт.+ 10 картинок

• Карандаши,

• Жетоны.

• Коробок от спичек

• «волшебная палочка»

Словарная работа: огнетушитель, противогаз, стеклодув

Предварительная работа:

• экскурсия в пожарную часть,

• чтение художественной литературы на пожарную тему,

• заучивание стихотворений,

• рисование

• оформление стенда «Пожарная безопасность»

Ход занятия

Воспитатель: - Здравствуй, правая рука

- Здравствуй, левая рука

- Руки вместе мы возьмём

- На занятие пойдём.

- Посмотрите, ребята у нас гости, поздороваемся.

- А, сейчас ребятки, отгадайте-ка загадку

Знайте, в гневе он сердит,

Никого не пощадит.

Ты рукой его не тронь,

Обожжёт тебя…(огонь)

- Сегодня мы поведём разговор об огне, который бывает разным: «Огонь - друг, огонь - враг» Слайд №1

Ребёнок: Скажи, на что похож огонь?

Играет он, куда-то рвётся

И в руки людям не даётся.

Огонь – как непослушный конь

Скажи, на что похож огонь?

Огонь порой похож на птицу

Взлетает вверх, в полёт стремится-

Но пёрышки его не тронь

С огнём ты должен быть умён

Узнай его, огня, законы.

Он должен стать твоим знакомым –

Учись быть вежливым с огнём

- Как вы считаете: Огонь друг, или враг человека?

Слайд №2

Огонь издавна был другом человека. Он помогал людям бороться за существование, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека. Огонь костра помогал людям готовить пищу, спасал от холода - А без яркого огня?

Ребёнок: А без яркого огня

Обойтись нельзя ни дня.

Он надёжно дружит с нами –

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен –

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт

- А где сегодня, огонь помогает человеку? (ответы детей)

Слайд№3,4,5,6,7,8.

Словарная работа - Стеклодув

- Правильно, ребята. Но когда человек забывает об осторожности, мирный огонь превращается в неуправляемое пламя пожара. Но пожары страшны не только огнём, который сжигает всё на своём пути, но и ядовитым дымом. Ежегодно на территории России происходит в среднем 300 тыс. пожаров.

Слайд№9

Чтобы с пожаром бороться умело,

Знать каждому надо пожарное дело!

Пожарные навыки вам пригодятся,

Затем чтобы знать, как с огнём обращаться.

- А об этом мы узнаем, когда все вместе поиграем.

Перед началом занятия мы разделились на команды.

1. команда «Огонёк» - К – Саша,

2 – команда «Искорки» - К – Соня.

(За правильные ответы К получают жетон).

Раз, 2,3,4,5 – начинаем мы играть

Начинаем испытанье

Вот вам первое задание

Дидактическое упражнение «Загадки по ПБ» (П№1)

Словарная работа: Огнетушитель, противогаз

Огонь и дым со всех сторон,

Нам срочно нужен телефон!

Простые цифры набирай

Пожарных быстро вызывай!

Знает каждый гражданин

Пожарный № 01!

Игра – соревнование «Вызов пожарных» (П№2)

Поговорим сегодня о важном –

Пожары, друзья, это страшно

Причин для пожаров немало.

И, чтобы беда миновала,

Ты с огнём не шути никогда.

Будь осторожен всегда!

Воспитатель: Стихи мы сейчас причитаем, причины пожара узнаем.

Чтение стихотворения (П№3)

Воспитатель: Представьте, что у нас случился пожар. Ваши действия при возникновении пожара, мы узнаем, когда выполните упражнение (капитаны вытягивают задание)

Дидактическое упражнение «Действия при возникновении пожара» (П№4)

Правила – пожарные без запинки знайте,

Правила – пожарные строго соблюдайте!

Дидактическая игра «Разрешается - запрещается» (П№5)

(раздаются светофорчики: красный - запрещается, зелёный – разрешается)

Чтоб огонь нам победить

Надо быстро потушить!

Воспитатель: Ребята, назовите первичные средства тушения пожара? (ответы детей)

Игра – соревнование «Тушение пожара» (П№6)

Дым увидел – не зевай

Пожарных быстро вызывай!

Воспитатель: Ребята, какими должны быть пожарные? (смелыми, сильными, ловкими, закалёнными, мужественными, решительными, находчивыми)

Слайд №10

-Почему работа пожарных нужна людям? (они тушат пожар в домах, в лесах, спасают людей)

- А, что нужно пожарным, чтобы потушить пожар, вы отметите в игре - упражнении

Дидактическое упражнение: «Вещи, которые необходимы пожарным»

(П№7)

Битва капитанов – Ребусы (П№8)

Слайд №11

Воспитатель: Настало время ответить на вопрос: Огонь друг или враг?

- Всё зависит от того, как мы будем обращаться с огнём

Дидактическая игра «Огонь – друг, огонь-враг» (П№9)

Воспитатель:

Слайд №12

Сегодня мы закрепили с вами и узнали, что огонь при правильном обращении с ним может быть другом человеку.

Слайд №13

А при неосторожном обращении огонь человеку – враг.

Я хочу, чтобы вы были очень внимательными, осторожными, всегда соблюдали правила пожарной безопасности и беда обойдёт вас стороной. Пусть огонь будет вам только хорошим другом.

Подведём итог: (подсчёт жетонов) Вам понравилось занятие? Что мы узнали? (ответы детей)

Сюрпризный момент (в комнату подбрасывают коробок спичек)

- Ребята, а нам разве нужны спички? Мы ведь знаем, что спички детям не игрушки. Это кто так подшутил? Наверно «злой огонь», но мы сейчас «волшебной палочкой» всё исправим: «Чики, чики, брички! Из коробки, исчезайте спички!»

(в коробке находятся сладости)

На этом наше занятие закончено. Слайд №14. Всем спасибо за внимание.

Приложение 1

Дидактическое упражнение «Загадки по пожарной безопасности»

Цель: развивать логическое мышление, закрепить, что приводит к пожарам.

Загадки

• На крыше столбом, в избе – скатертью? (дым)

• Это – тесный - тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр! (Коробок со спичками)

• Шипит и злится, воды боится; с языком, а не лает; без зубов, а кусает (огонь)

• Голова огнём пылает,

Тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет – я посвечу (свеча)

• В степи ударили шашкой,

А конец за горами сверкнул (молния)

• Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай (пожарные)

• Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет (пожар)

• Знать обязан каждый житель

Где висит …ОГНЕТУШИТЕЛЬ - словарная работа

• Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит (искра)

• То назад, то вперёд

Ходит – бродит пароход,

Остановишь – горе.

Продырявит море (утюг)

• Если всё в дыму у нас,

Надевай…ПРОТИВОГАЗ - словарная работа

Приложение 2

Игра – соревнование: «Вызов пожарных»

Цель: закрепить правила вызова пожарных

(Дети становятся в колонну, по одному подбегают к телефону, поднимают трубку, вызывают «01», бегут обратно. Капитаны точно называют адрес, что и где горит).

Приложение 3

Стихотворение

• С точки зрения пожарной

Он опасен чересчур,

Если сделан из бумаги

Самодельный абажур. * Чтоб он не стал твоим врагом

Будь осторожен с утюгом.

• Возле дома и сарая

Разжигать костёр не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей. * Костёр вы бросили в лесу –

И вот несчастье на носу.

Ты о пожаре услыхал-

Скорей об этом дай сигнал!

• Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла. * Утром, вечером и днём

Осторожен будь с огнём!

Только мать сошла с крылечка, А теперь скажу я проще,

Лена села перед печкой, Я на слово не остёр.

В щёлку красную глядит, Вдруг увидели вы в роще

А в печи огонь гудит. Непогашенный костёр.

Приоткрыла дверцу Лена - Лесу он грозит бедою,

Соскочил огонь с полена, Вспыхнет – не остановить…

Перед печкой выжег пол, Вы правы! Скорей водою

Влез по скатерти на стол. Надо тот костёр залить!

Не суши бельё над газом –

Всё сгорит единым разом!

Когда без присмотра оставлена печь,

Один уголёк целый дом может сжечь.

Приложение 4

Дидактическое упражнение «Действие при возникновении пожара»

Цель: отработать действия спасения при пожаре

1 группа – ваши действия при загорании телевизора

• обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки)

• сообщить в пожарную охрану по телефону «01»

• если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой

• если вы не в силах справиться с огнём, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна.

• Сообщить соседям.

2 группа – ваши действия в случае, когда огонь отрезал путь к выходу

• позвонить в пожарную охрану по телефону «01»

• заткнуть тряпками все щели в двери, полить водой дверь

• создать запас воды в ванной комнате

• находиться на полу около окна, дыша через мокрую ткань, или выйти на балкон

• взять с собой мокрое одеяло, чтобы защититься от огня(если начнёт проникать) кричать: Пожар! Помогите!

Приложение 5

Дидактическая игра «Разрешается - запрещается»

Цель: Закрепить правила поведения при пожаре

(Показать красный кружок, если этого делать нельзя, и зелёный кружок – если это делать можно)

• в случае пожара вызвать пожарных по телефону «01»;

• бросать горящие спички;

• кричать и звать на помощь взрослых;

• оставаться в помещении, где начался пожар;

• открывать окна и двери во время пожара;

• закрывать нос, рот и голову мокрым полотенцем;

• прятаться в угол, под шкаф, под кровать;

• оставлять без присмотра включенные электроприборы;

• двигаться ползком или пригнувшись к выходу во время пожара;

• обливать стены пол во время пожара;

• пользоваться лифтом во время пожара;

• не бояться, слушаться во всём пожарных;

• тушить водой горящие электроприборы;

• обращаться к соседям за помощью;

• по возможности пытаться тушить пожар.

Приложение 6

Игра – соревнование «Тушение пожара»

Цель: развивать ловкость, быстроту, дружеское взаимопонимание.

(Команды встают цепочкой, передают друг другу ведро, кто быстрее – тот и выиграл)

Приложение 7

Дидактическое упражнение «Найди вещи, необходимые пожарным»

Цель: развивать логическое мышление, быстроту выполнения задания.

(Отметить, какие вещи нужны пожарным при тушении пожара)

Приложение 8

Битва капитанов «Ребусы по пожарной безопасности»

Приложение 9

Дидактическая игра «Огонь – друг, огонь - враг»

Цель: пополнить знания о том, что огонь при правильном обращении бывает другом, а при неправильном – врагом.

(Картинки – «огонь – друг, огонь – враг» Разложить картинки по сюжетам)