Окружающий мир "Круговорот воды"

Учебный предмет

Окружающий мир

Класс

3

Тема урока

Превращение и круговорот воды.

Цель урока

Формирование у обучающихся представления о трёх состояниях и круговороте воды в природе.

Задачи урока:

Дидактические: узнать, что такое круговорот воды в природе; познакомиться с тремя состояниями воды.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность; воспитывать уважение друг к другу в процессе работы в классе, в парах.

Развивающие: развивать логическое мышление через выполнение заданий

В рабочих листах; развивать осмысленное чтение через работу с текстом и рабочим листом.

Планируемые результаты:

Предметные: узнают о круговороте воды в природе; познакомятся с тремя состояниями воды.

Метапредметные:

Р: учиться определять цель своей деятельности на уроке, ставить учебные задачи и следовать плану их достижения; контролировать ход выполнения задания и оценивать правильность собственных действий и ответов.

П: овладевать способами обработки, анализа и систематизации новой информации, полученной на уроке; выделять главную мысль текста, схем, рисунков, создавать модели и описания процессов; устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями и состоянием воды.

К: выражать мысли ясно и точно, уметь слушать и понимать речь собеседников; работать в парах и малых группах, распределять роли, договариваться о способах совместной деятельности.

Личностные: уважительное отношение к иному мнению; осуществление самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности, через лист самооценки; воспитывать бережное отношение к водным ресурсам планеты, осознавая важность воды для жизни человека и экосистемы Земли;

воспринимать природу как ценность, формировать экологическую грамотность и ответственное поведение.

Формы работы на уроке

Фронтальная, групповая, парная и индивидуальная работы.

Используемые средства обучения

Учебник УМК "Школа России" («Окружающий мир», 3 класс, 1 часть); рабочая тетрадь; наглядные пособия; интерактивное оборудование; дидактический материал.