Окуу тарбиялык иштер_- 2020

Мекеменин аталышы :_____№55 «Достук» орто мектеби________________________

Анализдин багыттары

Билим берүү мекемесинин ресурстук базасы

Китепкана  фонду

Окуу китеби   – 1500      даана

Көркөм адабият китеби   – 50       даана

Педагогикалык кадрлардын курамы:

 __16 мугалимдер

___1__магистр

__14__- жогорку билим ,

___0___бакалавр

__1__ – атайын орто билим

___ –  орто билим

__1_ – бүтпөгөн жогору

Окуучулардын контингенти: –

окуучу

Башталгыч класс

78/42

Ортоңку баскыч

 (5-9-класстар)

61/38

Жогорку баскыч

(10-11-класстар)

6/3

Класс-комплектисинин саны: ___10

Башталгыч класс

4

Ортоңку баскыч

 (5-9-класстар)

5

Жогорку баскыч

(10-11-класстар)

1

Тобокел тобу:

Жашы жете элек өспүрүмдөр (ИДН)   учетунда

Мектептин ички учетунда

Ийримдер: ___

(окуучулар)

спорттук

1.Футбол

көркөм

1.Көркөм кол өнөр кружогу

Предметтик

–

Мектептик иш-чаралар

1.Билим күнүнө арналган салтанаттуу линейка

2.23-сентябрь мамлекеттик тил күнү

3.30-сентябрь “Карысы бардын ырысы бар”акциясы

4.5-октябрь “Мугалим мөмөлүү дарак”

5.11-ноябрь “Күзгү  бал”майрамы

6.18-ноябрь жарандык коргонуу күнү

7.1-декабрь СПИДке каршы эл аралык күнү

8.5-декабрь “Биз биргебиз” акциясы

9.12-декабрь “Чынгыздын Ааламы” иш чарасы

10.9-декабрь “Стоп Коррупция” иш чарасы

11.28-29 декабрь жаңы жылдык майрамдар

12.8-февраль укук  бузууга каршы акциясы

13.15-февраль Афган согушунун жылдыгын белгилөө

14.21-февраль Эне тил фестивалы

15.23-февраль ата мекенди коргоочулар күнү

16.3-март мамлекеттик туу күнү

17.8-март аялдардын эл аралык күнү

18.20-март “салам Нооруз” иш чарасы

19.17-март “Биз кургак учукка каршыбыз”

20.6-апрель Апрель революциясын эскерүү күнү

21.4-май  Конституция күнү

22.9-май жеңиш күнү

23.25-май акыркы коңгуроо салтанаты.

Окуучуларды социалдык колдоо:

 Окуучулардын жыл аягындагы жалпы саны 144 окуучу.

1.Тоголок жетим балдар-

2.Жарым жетим-6

3.Майып балдар-0

4.Көп балалуу үй-бүлө-14

5.Аз камсыз үй-бүлө-12

6.Турмуш шарты оор үй-бүлө-2

7.Толук эмес үй-бүлө-14

8.Чернобль-2

9.Качкындар-0

10.Афганга  баргандардын балдары-3

11.7-апрель-0

12.Баткенде кызмат өтөгөндөрдүн балдары-3

Социалдык жактан коргоого муктаждардын саны жалпы-14

Жогорудагы окуучулардын баардыгына толугу менен билим берилүүдө.

Ата-энелер менен иштөө:

Мектепте ата-энелер менен иш алып баруу боюнча иштер оң жолго коюлган.2019-жылдын ноябрьнда

жалпы мектептик жалпы ата-энелер чогулушу болуп өттү.Бул чогулушта

  5 маселе каралды алар:

1. Мектептин 2019-2020-  окуу жылына даярдыгы

2. Окуу процесси

3. Укук бузууну алдын алуу

4. 2019-2020 - окуу жылынын жыйынтыктары.

5. Ар кандай маселелер

Ошондой эле 2019-жылдын 19-майында дагы ZOOM программасында ата-энелер чогулушу болуп өттү.

Ал эми 1-2- чейректе класс жетекчилер ата-энелер чогулуштарын өтүп турушту. 2019-2020 окуу жылында

мектепте 10 класс комплект болсо, класс жетекчилер  3-4- чейректе- ата-энелер чогулушун

ZOOM, WatsApp программасында аралыктан окуутуу учурунда шартка жараша суйлошуу иштерин жургузуп

турушту.

Профориентация

лык штер:

№55 «Достук» орто мектебинде кесипке багыт берүү боюнча план түзүлүп,пландын негизинде төмөндөгү

иш чаралар өткөрүлдү:

9-10 класстарга кесипке багыт берүү боюнча “Ар бир кесип”ардактуу  деген темада класстык сааттар өткөрүлдү.

Окуу-тарбия иштеринин анализи

Мектеп боюнча окуучулардын жетишүүсү:

Отличниктер

128

ударниктер

365

канааттандырарлык

839

Окуучу бир төрт менен

Окуучу бир үч менен

25

жетишпеген

8

ББК (билим, билгичтик, көндүм) сапаты %

34,2%

Жетишүү %

99,4%

9-класстардын жыйынтык аттестациясы

Жалпы:6

Киргизилди:6

_24_  %  билим сапаты                                _100__ % жетишүү

11-класстардын жыйынтык аттестациясы

Жалпы:0

Киргизилди:0

ВКК боюнчабошотулду:0

Отличниктер:0

Өзгөчөүлгүдөгү:

0_  %  билим сапаты                                _0__ % жетишүү

Олимпиада

Мектептик , аймактык ,

Бардыгы:     563                      Байгелүү орундардын жеңүүчүлөрү : 282

Райондук турлар болот

Бардыгы:   22                        Байгелүү орундардын жеңүүчүлөрү : 3

№55 «Достук» орто мектеби мектептик олимпиадаларды откоруп андай кийин аймактык олимпиадаларга барып катышып келишти.

Бардыгы:                           Байгелүү орундардын жеңүүчүлөрү :

Математика предмети боюнча башталгыч класстардын окуучулары катышып келишти:

1. Гуламидинов Билал 4кл

2. Ирапов Абас 4кл.

3. Байышбеков Нурислам 5б кл.

4. Ишенов Ийгилик 2кл.

5. Нуркалиева Алия 2кл.

6. Вахитов Мансур 2кл.

7. камчыбекова Налия 2кл.

8. Салимбаев Алимуса 4кл.

Бардыгы:                           Байгелүү орундардын жеңүүчүлөрү :

Алтын сертификат:

Долбоор ишмердүүлүгү

мектептик

Долбоордун жалпы саны:

 1-орун_1__

21-февраль день родного языка ”Тил-достуктун ачкычы” изилдөө долбоорунун шаардык кароо-сынагында

райондук

Долбоордун жалпы саны:

2 -орун _1__

21-февраль день родного языка ”Тил-достуктун ачкычы” изилдөө долбоорунун шаардык кароо-сынагында

эл аралык «Ага Хан » фонду

Долбоордун жалпы саны:

 4-орун___

21-февраль день родного языка ”Тил-достуктун ачкычы” изилдөө долбоорунун шаардык кароо-сынагында

Долбоордун жалпы саны:

 1-орун___

2 -орун ___

3 -орун ____

Мектептин ички көзөмөлү

Көзөмөлдүн багыттары:

Окуучулардын сабакка катышуусу, үйдөн окутуунун абалы, бир «3» менен окуган,

таланттуу балдар менен, сабакты начар өздөштүргөн  окуучулар менен иштөө, 

«тарбиясы оор» балдар менен иштөө.

Документтер менен иштөө:

Мектеп документациясы менен иш алып баруунун сапаты:

Техникалык коопсуздук журналы, сабактардын жүгүртмөсүнүн абалы,

календардык-тематикалык  план, сабактын план конспетиси ,мамлекеттик пландын аткарылышы,  

журналдар, окуучулардын күндөлүгү, алфавиттик китепче, окуучулардын өздүк делосу,

окуучулардын  келген,  кеткен буйруктарынын аткарылышы, лабораториялык  жана иш дептерлери,

жазуу иштеринин нормага ылайык келиши, всеобуч

Илимий–усулдук иштин анализи

Милдеттери  :

·         Мугалимдин өз билимин жогорулатуу боюнча кандайдыр бир теманын үстүндө иштөө,

·         мугалимдерди курстан өткөрүүнү уюштуруу, аймактык, райондук семинарларды уюштуруу,

·         жолдоштук сабактарга кирүү,

·         ачык сабактарды уюштуруу,

·         предметитик декадаларды өтүү,

·          педагогикалык опыттарды жалпылоо,

·          педагогикалык кадрларды аттестациядан өткөрүү,

·          чыгармачыл мугалимдердин иш-тажрыйбасын жайылтуу.

Багыттары:

Предметтик сабактарды өтүлүшүнүн абалы,

таланттуу балдар менен иш жүргүзүү,

окуучулардын билим сапатына мониторинг жүргүзүү, чыгармачыл мугалимдер менен иштөө,

жаш адистер менен иш жүргүзүү

Иштин формасы :

Тематикалык, класстык- жалпылоо, фронталдык, алдын алуу

Педагогикалык кеңеш(темалары):

1. 2019-2020 - окуу жылынын жыйынтыктоо анализи

2.  2019-2020 - окуу жылынын окуу планы

3. Күзгү сынактын жыйынтыгы

4. Мугалимдерди комплектөө, сабактардын жүктөмдү

5.Жаңы окуу жылына даярдык

6.Ар түрдүү маселелер

.    «Мыйзамсыз акча чогултууга тыюуу салуу жөнүндө»

«№ 55 «Достук» орто мектептин 2019-2020 -окуу жылы үчүн стратегиялык окуу планын бекитүү »

1.1-чейректин жыйынтыгы.Окуучулардын жетишүүсү.

2. «Сабакты начар өздөштүргөн окуучулар менен иш жүргүзүү»

.  Ички көзөмөлдүн жыйынтыгы

«Мыйзамсыз акча чогултууга тыюуу салуу жөнүндө»

.  2-чейректин жыйынтыгы.Окуучулардын жетишүүсү

2. «Үй тапшырмалары бекем билгичтиктерди жана билимдерди калыптандыруунун каражаты катарында»

3. Доклад «Тынчсыздануу деген эмне?» кыргыз тили мугалими

4. «Мугалимдердин Кыргыз Республикасынын «Билим берүү мыйзамына» 

ылайык өзүнүн милдеттерин түздөн түз сактоо жөнүндөгү» буйругу менен тааныштыруу.

3-чейректин жыйынтыгы, Окуучулардын жетишүүсү

«Педагогдардун кесиптик чеберчилигин өзүн-өзү  баалоосу»

1-4-класстардын кийинки класска көчүрүү жөнүндө

.Ар түрдүү маселелер.

Усулдук кеңеш(темалары):

 «Журнал толтуруунун эрежелери»

«Жаш адистерге сунуштар»

«УБ жетекчилери үчүн сунуштар»

«Сабактын түрү жана тиби»

«Эссе жазуу көндүмдөрүн калыптандыруу боюнча сунуштар»

«Заманбап каражаттарды колдонуунун сапаттуулугу»

Программаларды ар бир мугалимдтн оздоштуруусу.

Мектептин бирикмелери

(ишмердүүлүктүн багыттары):  

1. Башталгыч класстар УБ

«Окуучулардын туруктуу нравалык, окуу ишмердигин түптөп жаратуу»

2. Табигый –социалдык УБ

«Сабакта окуучулардын таанып- билүүчүлүк жана чыгармачылык ишмердүүлүгүн уюштуруу»

3. «Окуучулардын чыгармачылык ишмердүүлүгүн өркүндүү»

4.Кыргыз тили жана адабияты УБ

«Кыргыз тилин тереңдетип окутуп, сабаттуу жазууга үйрөтүү»

«Сабактын сапаттууулугу- окуучулардын чыгармачылыгын активдүү уюштуруунун жыйынтыгы»

Англис  тили

«Чет илге болгон таанып билүү кызыкчылыгын түптөп жаратуу»

7. Табигый математикалык УБ

«Сабакта окуучулардын чөйрөгө болгон таанып- билүүчүлүк жана чыгармачылык ишмердүүлүгүн уюштуруу жана коргоо»

Мугалимдердин өз билимдерин жогорулатуусу:

Оз билимдерин оркундотуу.

Инновациялык ишмердүүлүк (формасын жана багыттарын көрсөтүү)

Заманбап каражаттарды колдонуу менен окуучулардын чыгармачылыгын өркүндөтүү багытында

Соцпедагог кызматынын ишининанализи:

___ соцпедагог

Кадамжай районунун №55 «Достук» орто мектебининсоциалдык педагогу Б.А. Дормонова    2019-2020-

окуу жылына карата жылдык отчету

№55 орто мектебинин социалдык педагогунун иши 2019-2020--окуу жылына карата түзүлгөн

пландын негизинде жүргүзүлдү. Жыл  ичинде социалдык – педагогикалык  иштин эң негизги

багыттарынын бири – баланын жашоо тиричилигиндеги орчундуу маселелерди чечүүдө бала менен үй-бүлөнүн,

мектептин, оор кырдаалга кабылган балдардын социалдык калыптанышы үчүн шарттарды түзүү жана ага жагымдуу,

педагогикалык жактан максатка ылайыктуу  социалдык чөйрөнү түзүү үчүн шарттарды камсыз кылуу,

өспүрүмдөрдүн журум турумундагы кемчиликтердин алдын алуу,кыйынчылыктарды жеңе билүүгө,

өз алдынчалыкка,өзүн таанууга жардам берүү,                                       инсандык,кесиптик билимдерди алууга,

мамиле түзө алууга,чыгармачыл кызыкчылыктарын калыптандырууга жардамдашуу.

Жакшы натыйжаларга жетүү үчүн социалдык педагогдун негизги багыттары

·         «Билим берүү жөнүндө» мыйзамы, Баланын укуктары жөнүндө конвенция, нормативдүү актылар (жоболор).

·         Ата-энелер менен байланыш түзүү.

·         Окуучулардын социалдык абалын иликтөө.

·         Баланын жүрүм турумуна байланышкан, кыйынчылыктарды, чыр –чатактуу кырдаалдарды,

жүрүм турумдагы кемчиликтерди аныктоо максатында үй-бүлөнү иликтөө.

·         Ата-энелер менен балдардын мамилелерини жакшыртууга көмөктөшүү.

·         Ата-энелердин педагогикалык маданиятын жогорулатууга, аларды ата-энелик милдеттерге аң сезимдүү 

мамиле жасашына көмөктөшүү, ошондой эле ата- энелер менен мамилеси начарлаган  балдардын мамилелерин

чечүүгө жардам берүү.

·         Балдарды коргоо жана социалдык колдоо, өмүрүн жана ден соолугун сактоо боюнча чараларды корүү

·         Жетим жана ата-энелеринин камкордугусуз калган балдарды турак жай , пенсия менен камсыздоо боюнча

көмөк көрсөтүү.

·         Класстан тышкаркы жана мектептен тышкаркы иштерге тартуу, балдар жана жаштар уюмдары, мекемелери,

клубдары менен кызматташуу аркылуу балдардын бош убактысын уюштурууга көмөктөшүү.

·         Балдар иштери боюнча комиссияга катышуу.

·         Зарыл болгондо, балдардын  өздүк документтерин (туулгандыгы жөнүндөгү күбөлүгү, паспортун)

калыбына келтирүүгө жардам берүү

·         Социалдык –педагогикалык кеп-кеңеш берүү.

·         Алдын алуу, түзөтүү жана калыбына келтирүү ж.б.

·         Талдоочулук-диагносточулук.

·         Прагноздоо.

·         Коррекциалык.

·         Ортомчулук .

·         Бала менен жекече сүйлөшүү, үй шарты менен таанышуу.

·         Турмуштук кыйын кырдаалга кабылган балдар менен иш алып баруу.

·         Ата-энелеринин камкордугунан ажырап калган балдар менен иштөө.

·         Акыл-эс же тулку- бою жагынан өксүгү бар балдар.

·         Зордук-зомбулуктан жапа чеккен балдар.

·         Жакыр үй-бүлөдө жашаган балдар.

Уюштуруу учуру

·         Аңгеме , анкета, тестирлөө

·         Баланын документтерин анализдөө

·         Медициналык

·         Психологиялык, педагогикалык жактан колдоо көрсөтүү.

·         Байкоо, мактоо, өздүк делолорун түзүү, жакындан аңгемелешүү.

·         Ишендирүү, жыйынтык чыгаруу.

Окуучулардын социалдык абалы такталып, толуктоолор киргизилип,төмөнкү тизме түзүлдү:

– Жашоо шарты оор үй – бүлөлөр;

– Аз камсыз болгон үй-бүлөлөр;

–кароосуз калган, багып алынган, кам көрүүдөгү балдар;

– Көп балалуу үй-бүлөлөр.

Мектеп окуучуларынын социалдык паспорту жана балдардын жашоо шартын иликтөө үчүн социалдык сурамжылоо анкетасы түзүлдү. Социалдык педагог класс жетекчилер менен бирге тыгыз байланышта болуп, ар бир класстын социалдык абалы боюнча толук маалыматтар алынды. Ар бир класс жетекчи класстын, үй-бүлөнүн социалдык паспортторун толтурушту. Ушунун негизинде мектептин социалдык паспорту толтурулду.

Жыйынтык:

·          Мектептин темасынын теориялык жактан ачылышына салым кошуу, изденүү

·         Сабактын формасын туура тандап алуу, ар бир сабакка мугалимдин жогорку деңгээлде даярдануусу, заманбап технологияны колдонуу аркылуу

сабак өтүү

·         Жаш мугалимдердин жана насаатчылардын өздөрүнүн иштерине жоопкечиликтүү мамиле кылуусу

·         Предметтик декададан сырткары предметтик иш-чараларды өткөрүү

·         Окуучулардын билим сапатын жогорулатууда предметтик мугалимдердин жоопкерчилигин күчөтүү.

·         Укук бузууларды алдын алуу иштерин күчөтүү.

·         Начар окуган турмуш шарты оор окуучулардын сабакка катышуусун көзөмөлдөө