Презентация к уроку геометрии в 7 классе

Урок геометрии в 7 классе : « Прямая и отрезок»

Выполнили : Липовская Анна, Арюпина Татьяна

Руководитель: Зайцева Н.Е.

2015 г.

Цели урока :

• Познакомить учащихся с тем , что изучает геометрия, какой раздел геометрии называется планиметрией, какие фигуры в планиметрии называют основными ; систематизировать сведения о взаимном расположении точек и прямых ;
• рассмотреть свойство прямой : через любые две точки можно провести прямую, и притом только одну;
• научить обозначать точки и прямые на рисунке ;
• ввести понятие отрезка;
• рассказать о практическом проведении (провешивании) прямых на местности.

Возникновение и развитие геометрии.

• Геометрия возникла в результате практической деятельности людей :
• нужно было сооружать жилища, храмы, прокладывать дороги, оросительные каналы, устанавливать границы земельных участков и определять их размеры.

В переводе с древнегреческого слово «геометрия» означает «земледелие» ( « гео» -земля , а «метро»- мерить).

• Важную роль играли и эстетические потребности людей : желание украсить свои жилища и одежду, рисовать картины окружающей жизни. Все это способствовало формированию и накоплению геометрических сведений.

За несколько столетий до нашей эры в Вавилоне, Китае, Египте и Греции уже существовали начальные геометрические знания, которые добывались в основном опытным путем, но они не были еще систематизированы и передавались от поколения к поколению в виде правил и рецептов, например, правил нахождения площадей фигур, объемов тел, построения прямых углов и т. д. Не было еще доказательств этих правил, и их изложение не представляло собой научной теории.

Первым , кто начал получать геометрические факты при помощи рас -суждений (доказательств), был древнегреческий математик Фалес (VI в.до н.э.), который в своих исследованиях применял перегибание чертежа, поворот части фигуры и так далее, то есть то, что на современном языке называется движением.

Постепенно геометрия становится наукой, в которой большинство фактов устанавливается путем выводов, рассуждений, доказательств.

Попытки греческих ученых привести геометрические факты в систему начинаются уже в V веке до н.э. Наибольшее влияние на всё последующее развитие геометрии оказали труды греческого ученого Евклида , жившего в Александрии в III веке до н.э.

• Сочинение Евклида «Начала» почти 2000 лет служило основной книгой , по которой изучали геометрию .
• В «Началах» были систематизированы известные к тому времени геометрические сведения, и геометрия впервые предстала как математическая наука.
• Эта книга была переведена на языки многих народов мира , а сама геометрия, изложенная в ней, стала называться евклидовой геометрией .

Что изучает геометрия?

• В геометрии изучаются формы, размеры, взаимное расположение предметов независимо от их других свойств : массы, цвета и т.д.
• Отвлекаясь от этих свойств и беря во внимание только форму и размеры предметов, мы приходим к понятию геометрической фигуры.

Геометрия не только дает представление о фигурах, их свойствах, взаимном расположении, но и учит рассуждать , ставить вопросы, анализировать , делать выводы , то есть логически мыслить.

Вам уже знакомы некоторые геометрические фигуры

угол

треугольник

прямоугольник

круг

. точка

прямая

отрезок

луч

Точки, прямые, отрезки

«Точка» в русском языке – конец заточенного гусиного пера.

C

D

A

B

На рисунке изображены точки А , В , С и D.

« Точка есть то, что не имеет частей» Евклид

Точки, прямые, отрезки

13

14

15

12

8

11

10

9

7

6

5

4

3

2

1

Прямая – множество точек, построенных с помощью линейки.

Прямые обозначают так :

прямая m

m

прямая р

р

прямая АВ

В

А

прямая CD

С

D

Точки, прямые, отрезки

.

.

Через любые две точки можно провести прямую, и притом только одну.

a

O

c

b

d

Две прямые либо имеют только одну общую точку, либо не имеют общих точек.

Практическое задание.

Задания № 1 , 2 , 3 стр. 7

Ответьте на вопросы:

• 1. Можно ли через данную точку провести прямую?
• 2. Сколько прямых можно провести через данную точку?
• 3. Сколько прямых можно провести через две данные точки?
• 4. Сколько общих точек могут иметь две прямые?

Выполните самостоятельно :

Задание № 5 стр. 7

Самостоятельная работа с учебником .

• 1. Прочитайте п. 2 стр. 6-7.
• 2. В чём заключается приём «провешивания прямой» и когда он применяется?

Математический диктант.

1. Начертите прямую и обозначьте её буквой в.

а) Отметьте точку М ,лежащую на прямой в.

б) Отметьте точку Д , не лежащую на прямой в.

в) Используя символы , запишите предложение : «Точка М лежит на прямой в , а точка Д не лежит на ней».

2. Начертите прямые а и в , пересекающиеся в точке К. На прямой а отметьте точку С , отличную от точки К.

а) Являются ли прямые КС и а различными прямыми ? Ответ обоснуйте.

б) Может ли прямая в проходить через точку С? Ответ обоснуйте.

Итоги урока.

Задайте вопросы своим одноклассникам по содержанию сегодняшнего урока.

Есть вопросы…

Непонятно!

Всё понятно!

Пункты 1 и 2 , ответить на вопросы

1-3 на стр. 25 учебника.

Задания № 4, 6 , 7.

Предлагаю выбрать соответствующий смайлик.

15