Описание урока (на конкурс)

Описание урока

1. Фамилия, имя, отчество автора: Садовская Ирина Юрьевна

2. Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Курагинская средняя общеобразовательная школа №3

3. Должность: учитель иностранного языка

4. Класс: 5 класс

5. Предмет: английский язык

6. Тема урока: «School days», «Школьные дни» (урок обобщения изученного материала)

7. Место урока в теме и в программе по предмету: УМК «Английский в фокусе» Spotlight 5, Модуль 1 «Школьные дни», 8 урок. Изучили «Школьные принадлежности», «Школьные предметы».

8. Ключевая идея урока в формате проблемного вопроса: какая лексика используется по темам «Школьные принадлежности», «Школьные предметы» для решения коммуникативных задач?

9. Цель (прописанная через результат): к концу урока каждый ученик будет:

знать:

• названия школьных принадлежностей;

• название новых школьных предметов;

• употребление артикля a/an.

уметь (сможет продемонстрировать):

• составлять расписание уроков к любому дню недели;

• правильно и уместно употреблять лексику по теме.

1. Инструменты и критерии/показатели/индикаторы оценки достижения запланированных результатов:

1.Задание - ответить на вопросы.

In this lesson you learn to draw. (Art)

In this lesson you sing.(Musik)

In this lesson you count and do sums.(Math)

In this lesson you run, jump and play sports. (PE)

In this lesson you make toys, cards and other things.(Technology)

In this lesson you learn to write. (Russian)

In this lesson you speak another language. (English)

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ -1 балл.

Набрали:

7 баллов - «5»,

5 - 6 баллов - «4»,

4 балла - «3».

1. Организационно-педагогические условия проведения урока

А) Описание учебной задачи.

Введение в тему. Формулировка темы и цели урока.

На слайде зашифровано выражение «WELСOME TO THE SCHOOL» с помощью шифра:

9. 2. 4. 1. 6. 5. 2. 8. 6. 8. 3. 2. 7. 1. 3. 6. 6. 4.

Обучающиеся разгадывают, переводят выражение, делают вывод о теме урока и его целях.

Б) Ход урока, его этапы.

1.«Фотодиктант “Что есть у тебя в портфеле».

Повторение школьных принадлежностей (Фронтальная работа)

Учитель вытаскивает из рюкзака принадлежности – дети называют, что это, вспоминая употребление артиклей a/an.

What is it?

This is a pen. – Это ручка. (По образцу)

Лексика: A ruler, a rubber, an eraser, an atlas, a notebook, a blackboard, a pencil, a pen, a pencilcase.

2. Повторение дней недели (Работа в парах)

Карточки: соотнести, расположить дни недели в правильном порядке:

3. Повторение названий школьных предметов. (Картинки учебников с названием на слайде)

1. Math — математика.

2. English — английский язык.

3. Russian – русский язык

4. Literature - литература

5. Geography — география.

6. Biology — биология.

7. History — история.

8. Art — изобразительное искусство.

9. Physical Education (PE) — физическая культура.

10. Music — музыка.

11. Technology – технология

4.Фронтальный опрос

На слайде вопрос - «What is your favourite subject?» Какой твой любимый школьный предмет?

И схема ответа - «My favourite subject is …»

5.Работа в парах. (Собрать рюкзак к определенному дню недели)

На рабочем листе необходимо написать предметы к соответствующему дню недели. И расписать, какие школьные принадлежности будут необходимы на уроках. А затем презентовать, используя схему ответа.

6. Физминутка.

Stand up please! Hands up! Clap, clap, clap!

Hands down! Shake, shake, shake!

Hands on the hips! Jump, jump, jump!

Hop, hop, hop! Stop! Sit down!

А затем учитель называет различные слова. Если слова относится к теме «School days» - дети хлопают в ладоши, а если нет – топают.

7. Взаимопроверка. Ответить на вопросы.

1. In this lesson you learn to draw. (Art)

2. In this lesson you sing.(Musik)

3. In this lesson you count and do sums.(Math)

4. In this lesson you run, jump and play sports. (PE)

5. In this lesson you make toys, cards and other things.(Technology)

6. In this lesson you learn to write. (Russian)

7. In this lesson you speak another language. (English)

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ -1 балл.

Набрали 7 баллов - «5»,

5 - 6 баллов - «4»,

very well

actively

excellent

hard

not hard

interesting

bad

good

4 балла - «3».

8.Рефлексия. Итог урока.

REFLECTION

I worked (Я работал) …

The lesson was (Урок был) …

1. Перечень дидактических материалов: рабочие листы для учащихся, листы для рефлексии.

2. Оснащение урока: слайдовая презентация (см. файл SCHOOL DAYS 5 класс.pptx), компьютер, проектор.