Описание опыта работы

Портфолио

Учителя начальных классов МБОУ «Некрасовская СШ» Ведериной Ирины Александровны

Информационная карта

• Ведерина Ирина Александровна , 1977 г.р.. Образование: высшее, в 2006 г. окончила Полтавский государственный педагогический университет им. В.Г. Короленко, по специальности «Психология. Начальное образование», при-своена квалификация практичес-кого психолога и учителя началь-ных классов . Педагогический стаж – 9 лет

Повышение квалификации

• Свою педагогическую деятельность начала в 2004 году.
• В 2012 году прошла курсы повышения квалификации.
• В 2013 году аттестована, присвоена II категория.

В 2012 г. 22 – 23 марта прослушан курс лекций Всекрымского семинара – тренинга «Дети с особыми потребностями в инклюзивном пространстве общеобразовательного учебного заведения»

Педагогическое кредо

• Найти ключик к каждому ребёнку.

Главное – вера в ребёнка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха.

Самоанализ педагогической деятельности

• Изучаю и применяю в практической деятельности современные педагогические технологии, стараюсь осуществлять оптимальный отбор методов, средств и форм обучения. Применяю на уроках работу в парах , малых группах, индивидуальную работу. Включаю задания творческого характера, задания на развитие логического мышления, памяти, разно-уровневые задания. Изучаю и применяю интерактивные методы и формы обучения, благодаря которым стараюсь достигать поставленные задачи. Стараюсь всеми доступными средствами достичь взаимодействия и согласия с родителями в воспитании общей культуры детей, в создании благоприятного эмоционального климата в детском коллективе.

Тема проблемы, над которой я работаю:

Изучение и внедрение современных педагогических технологий, с целью активизации познавательной деятельности младших школьников.

Моя работа направлена на решение следующих задач:

• Активизацию познавательной деятельности учащихся.
• Укрепление физического и психического здоровья детей.
• Преодоление негативных особенностей эмоционально - личностной сферы ребёнка.
• Развитие творческих особенностей учащихся.

Формы работы на уроках :

• Индивидуальная работа.
• Групповая работа.
• Беседы по интересам и способностям учащихся.
• Интеллектуальные игры.
• Конкурсы, соревнования интеллектуального характера.
• Наблюдения за учащимися.

Методы работы на уроках:

• Личностно - ориентированный подход к учащимся.

• Применение интерактивных технологий.
• Поисково - информационная деятельность учащихся.

Результативность применения игровых технологий на уроках. Вывод: Использование игровых технологий в учебном процессе позволило улучшить состояние техники чтения и вычислительных навыков учащихся

Состояние техники чтения

Результаты вычислительных навыков

Открытые уроки

• 2010 / 2011 уч. г. – Математика (3 класс), тема: «Задачи на время. Арифметические действия с единицами времени».
• 2011 / 2012 уч. г. – Русский язык (4 класс), тема: «Обобщение знаний об имени существительном».
• 2012 /2013 уч. г . - Изобразительное искусство (1 класс), тема: «Ознакомление с группами ̎тёплых̎ и ̎холодных̎ цветов. Бабочка»
• 2013/2014 уч. г. - Русский язык (2 класс), тема: «Предложение» , (открытый урок для семинара директоров).

Внеклассные мероприятия

• 2010 / 2011 уч. г. : мероприятие, посвящённое, дню Пасхи - «Як Великдень надворі, то й писанка на столі».
• 2011 /2012 уч. г. : мероприятие , направленное, на правовое воспитание учащихся нач. классов «Путешествие в страну Правознайку»; День природоведения - КВН «Живые краски природы» (неделя начальных классов).
• 2012 /2013 уч. г. : «Мы школьниками стали» ( Посвящение в ученики); «Зелёные друзья моего края» (Неделя начальных классов); «Прощание с Букварём» ;
• 2013 /2014уч. г. : «День славянской письменности и культуры. Аз-Буки-Веди».

Работа с родителями

• Родительские собрания.
• Родительские лектории.
• Тестирование и анкетирование родителей.
• Посещение на дому и индивидуальные беседы.
• Консультации для родителей.
• Совместная организация и проведение мероприятий для детей.

«Только счастливый человек может воспитать счастливого человека; разорвитесь на части, но станьте счастливыми, иначе вы не сможете воспитывать детей».

А.С. Макаренко

Спасибо за внимание!