Орфографический урок для 4 класса.

Урок русского языка 4 класс.

Добрый день, дети! Пусть этот день принесёт нам радость общения, наполнит сердца благородными чувствами.

Девиз нашего урока:

«Не пером пишут, а умом».

• «Не пером пишут, а умом».

Вставь пропущенные орфограммы. Какое правило помогло выполнить это задание?

Отг . в . рила роща з .л . тая

Берёзовым в . сёлым языком,

И жур . вли, печально прол . тая,

Уж не ж . леют больше ни о ком.

Орфографическая минутка Задание: - через запятую запиши только безударную гласную в корне слова

е, е, е, и, я, и, а,о

Работа в группах. Найти слова, которые одинаково произносятся, но по-разному пишутся.

Мама простыни стирала

И на речке пол.скала.

К дочке кошка подбежала,

Дочка кошку пол.скала

Гири брат мой поднимает,

Свою силу разв . вает.

А на крыше мой флажок

Разв . вает ветерок

Определи, в какой части слова пропущена орфограмма, запиши слова по группам. 1 – в приставке,2 - в корне, 3 – в суффиксе.

Гр . за, н . ходка, мам . чка, син . нький, св . тлячок, н . нильщик, дяд . нька, труб . чка, пр . бег.

Проверь себя.

1 . Находка, пробег.

2. Гроза, светлячок, носильщик.

3. Мамочка, синенький, дяденька, трубочка.

Спасибо за урок! С наступающим Новым годом!