В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 23.06.2017 06:22

Ермилин Евгений Алексеевич

Ученик 6 класса

19 лет

6 044

6 756

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, г. Черемхово Иркутская обл.

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Ориентирование powerpoint

Категория: География

13.06.2017 04:06

Презентация по географии, которая пригодится при проведении урока в 6 классе средней школы. Именно шестиклассники такой темой занимаются, потому что это им нужно для освоения школьной программы по теме урока. Учитель поможет в этом несомненно, но надо еще и дополнительные материалы использовать, чтобы получилось более эффективное понимание и восприятие информации для получения знаний, необходимых для развития личности! Как ориентироваться, куда идти, что делать с компасом, каким образом по карте работать? Очень немало вопросов всяких решить надо ученику 6 класса, чтобы понять, что такое ориентирование, как разобраться с этой системой, а также много всего другого, от чего голова может пойти по кругу и не вернуться в исходное состояние.

Просмотр содержимого документа
«geo_koord»

Урок 7.

Тема: Географические координаты.

Цель:

По 3-й линии развития – использование географических умений для анализа, оценки, прогнозирования современных социоприродных проблем и проектирования путей их решения:

– анализировать и оценивать географическую информацию и делать обобщающие выводы.

По 4-й линии развития - использование карт как информационных, образно-знаковых моделей действительности:

– определять на карте местоположение географических объектов.

Оборудование: глобусы, карта полушарий.

Этапы урока

Содержание урока

Формирование УУД

и технология оценивания учебных успехов

Проблемная ситуация и актуализация знаний.

1. – В средствах массовой информации объявили, что космический корабль приземлился в месте с координатами 20° северной широты и 10° восточной долготы. Сможете ли вы определить это место? 1 4 1 3

– Что мы пока не знаем? 1

– Какой у вас возникает вопрос? 1 2

Что такое широта и долгота?

– Сформулируйте тему урока. 1 2

2. – Все ли меридианы одинаковы по длине? 1

– Назовите самую длинную параллель. 4

Познавательные УУД

1. Анализировать, сравнивать и обобщать факты. Выявлять причины.

2. Вычитывать все уровни текстовой информации.

3. Преобразовывать информацию из одного вида в другой.

4. Уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

II.

Поиск решения.

1. – Работая в группе, определите:

А) Что называют географической долготой? Где наносят обозначения долготы? Какая может быть долгота? Приведите свои примеры. 2 1 2 3

Б) Что называют географической широтой? Где наносят обозначения широты? Какая может быть широта? Приведите свои примеры. 2 1 2 3

2. – Что называют географическими координатами? (Проверим по учебнику, с. 43.) 1 2

3. – Выполните задания на с. 43 по тексту. 4

4. – Решаем творческие задачи: № 1–4, с. 44. 1 2 3 4 1

5. – Как ответим на вопрос урока? 3

6. – Придумайте свою задачу. 3

Коммуникативные УУД

1. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

2. Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.

3. Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты.

Регулятивные УУД

1. Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.

2. Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

3. Сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.

4. В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

III. Самостоятельное применение знаний.

1. – Ответьте на вопросы 1–4, с. 44. 1

2. – Выполните задание 5, с. 44. 4

ΙV.

Итог урока.

– Сделайте вывод по уроку. 3 4

Домашнее задание: § 7.

– Какую работу мы сегодня выполняли?

– Чему научились?

– Кто или что вам помогало справиться?

– Кто доволен сегодня своей работой?

– Кто получил отметку в дневнике? За что?

ТОУУ

Рекомендации по оцениванию достижений учащихся

Ι. Актуализация знаний.

* Отметить учеников, которые правильно сформулировали тему урока.

ΙΙ. Открытие нового знания.

* Отметить учеников, которые хорошо работали в группе.

* Отметить учеников, которые решали задачи.

ΙΙΙ. Применение нового знания.

* Отметить учеников, которые хорошо отвечали на вопросы, делали выводы.

Просмотр содержимого презентации
«geo_koord»

Наша Земля

Рождение географии

7-й урок географии в 5-м классе

 В средствах массовой информации объявили, что космический корабль приземлился в месте с координатами 20° северной широты и 10° восточной долготы. Сможете ли вы определить это место?

 Что мы пока не знаем?

Какой вопрос у вас возникает?

Рисунки - Посадка космического корабля Союз-ТМА.

http://www.starcity-tours.ru/c… ; http :// aksakal.info / news-cis /n…

Что такое широта и долгота?

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

 Все ли меридианы одинаковы по длине?

 Назовите самую длинную параллель.

www.school2100.ru

Величина дуги

окружности в

градусах от

начального меридиана

до какой-либо точки

земной поверхности

Что такое широта и долгота?

 Работая в группе, определите:

Что называют географической долготой?

Где наносят обозначения долготы?

Какая может быть долгота?

Приведите свои примеры.

Подписаны у экватора

в градусах

Западная

Восточная

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Значения параллелей

от 0° на экваторе до 90°

на полюсе подписывают

на глобусе вдоль

начального Гринвичского,

или 180-го меридиана,

а на картах

обозначают вдоль

рамки карты

Величина дуги

в градусах между

экватором

и параллелью,

проведённой через

точку

 Работая в группе, определите:

Что называют географической широтой?

Где наносят обозначения широты?

Какая может быть широта?

Приведите свои примеры.

Северная

Южная

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Что называют географическими координатами?

Проверим по учебнику, с. 43.

Используя рисунки 45 и 47 учебника, определите координаты г. Санкт-Петербурга.
Определите, в каком заливе какого океана находится точка с координатами 0 ° широты, 0 ° долготы. Какие мореплаватели пересекали этот залив?



www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Потерялись африканский львёнок, североамериканский медвежонок и австралийский кенгурёнок. Помогите им.

Кого вы вернёте на материк с координатами 37 ° с.ш., 34 ° ю.ш.; 17 ° з.д., 51 ° в.д.?

Кого – на материк с координатами 71 ° с.ш., 7 ° с.ш.; 168 ° з.д., 55 ° з.д.?

Кого – на материк с координатами 10 ° ю.ш., 39 ° ю.ш.; 113 ° в.д., 153 ° в.д.?

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Рисунки: кенгуренок http://www.photosight.ru/photo…; медвежата http://0day.kiev.ua/modules.ph…; львенок http://www.mota.ru/wallpapers/…

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Во время сильной бури утонул корабль, а моряки спаслись и доплыли до берега. « Мы на материке и, идя вдоль берега, сумеем вернуться домой! » – вскричал боцман. « Нет, мы на острове и, чтобы вернуться, должны построить из обломков корабля лодку », – возразил капитан. С помощью сохранившихся приборов, солнца и звёзд штурман определил координаты – 10 ° с.ш., 60 ° в.д. Кто был прав?

Рисунок корабля: http://detirisuyut.ru/risunok-…

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Первый лётчик получил задание лететь над Землёй всё время на восток, второй – всё время на север. Кто из лётчиков не смог выполнить задание? Почему?

Рисунок самолета: http://transmap.ru/news/page11…

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Каждый из трёх друзей провёл лето на берегу моря: Миша – с координатами 55 ° с.ш., 20 ° в.д.; Женя – 45 ° с.ш., 38 ° в.д.; Коля – 65 ° с.ш., 40 ° в.д.

Один всё время купался, другой купался иногда при хорошей погоде, а третий в воду не заходил, было холодно. Кто на каком море побывал?

www.school2100.ru

Что такое широта и долгота?

Белое море

Балтийское море

http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=черное море

http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=балтийское море

http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&icolor=&itype=&iorient=&isize=&type=&site=&wp=&recent=&text=белое море

Коля

Миша

Чёрное море

Женя

www.school2100.ru

? Что такое географическая широта и географическая долгота? Как их определяют? Определите координаты, т.е. широту и долготу Магелланова пролива. В каком море плывёт корабль, если его координаты 20 ° с.ш. и 40 ° в.д.? По карте определите географическое положение Гавайских островов.  На каком меридиане и на какой параллели находится ваш населённый пункт? www.school2100.ru

Что такое географическая широта и географическая долгота? Как их определяют?
Определите координаты, т.е. широту и долготу Магелланова пролива.
В каком море плывёт корабль, если его координаты 20 ° с.ш. и 40 ° в.д.?
По карте определите географическое положение Гавайских островов.