Основные классы неорганических соединений

Обобщающий урок по теме:

“ Основные классы неорганических соединений”

Цели урока

• Личностная: создание на уроке положительной мотивации и атмосферы поиска при обобщении и систематизировании знаний по теме "Основные классы неорганических соединений”
• Получение возможности

достичь успеха

Задачи урока

• Предметная: Совершенствовать умение составлять уравнения химических реакций, классифицировать неорганические вещества по составу и свойствам; составлять генетические ряды металлов и неметаллов;.

Задачи урока

• Метапредметные : создание условий для развития умений анализировать, умений устанавливать причинно-следственные связи,. Продолжить развитие коммуникативных умений учащихся, самостоятельности в мышлении и учебной работе.
• продолжать формирование способности само- и взаимоконтроля, развивать навыки работы в группе, индивидуально..

“ Третий лишний”

• Задание: В каждой строке вычеркнуть формулу вещества, принадлежащего не к тому классу, к которому относятся два других. Дать определение вычеркнутым веществам.
• BaO CO 2 CaO
• HNO 3 HCl H 2 O
• Na 2 SO 4 H 2 SO 4 BaCl 2
• Ca(OH) 2 Al(OH) 3 Al(NO 3 ) 3
• P 2 O 5 SO 2 MgO

“ Узнавай-ка”

• Кислоты
• Соли
• Основания
• Оксиды

III Дидактическая игра “Номенклатура веществ”

• На игровом поле подобрать к названию формулу . (Проверить правильность на доске, написать правильные ответы.)

Конкурс. “Составляй-ка”

• Составьте схему и уравнения реакций, показывающие генетический ряд.
• Ba P C

С каким из перечисленных веществ будет реагировать:

• H 2 SO 4 CO 2 NaOH
• Na; HCl; P 2 O 5 ; CuCl 2 ; S; H 3 PO 4 ; Na 2 CO 3 ; KOH; P; MgO MgO; H 2 O; SO 3 ;

Подведение итогов, выставление оценок.

• Домашняя работа: §8.1—8.5 повторить, подготовиться к практической работе №6.