Отчет по самообразованию

Анализ работы учителя математики, информатики за 2020-2021 учебный год по теме самообразования.

Работа над темой начата в 2018-2019 учебном году.

 Предполагается закончить работу над темой в 2022-2023 учебном году.

Тема самообразования: «Развитие универсальных учебных действий на уроках математики и информатики».

Цели:

1.Повышать уровень педагогической компетенции

2.Дать учащимся знания из области математики и информатики в рамках образовательного стандарта.

3.Обеспечить условия развития личности на уроках математики и информатики и во внеурочное время.

Задачи:

1.Планировать учебно-воспитательный процесс на уроках математики информатики.

2.Развивать интерес учащихся к занятиям математики и информатики.

3.Творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся.

4.Формировать компетенции, необходимые для учащихся для самостоятельного использования математических навыков в жизни.

5.Повысить мотивацию и качество знаний учащихся.

Основными этапами работы по самообразованию являются:

1)Диагностический;

2)Прогностический;

3)Практический;

4)Обобщающий;

5)Внедренческий.

Практическая деятельность: на 1 этапе – изучение литературы по формированию и развитию УУД на уроках математики и информатики.

На 2 этапе – определение целей и задач темы. Мониторинг уровня развития самостоятельности мышления по методике Л.А.Ясюковой в 5 классе. Выступление на заседании школьного МО учителей точных наук (апрель 2021г.) с темой «Управление процессом формирования системы качества обучения и воспитания».

На 3 этапе – выступление на педагогическом совете о преемственности в обучении (5 класс) в 2019-2020 и 2020-2021 уч.годах.

На протяжении нескольких лет провожу Международный конкурс по информатике и ИТ «Инфознайка» (грамота за многолетний плодотворный труд по работе с одаренными детьми в области информационных и коммуникационных технологий).

Принимаем активное участие в организации и подготовке учащихся в Международном конкурсе «Олимпис 2020-2021 – Весенняя и Осенняя сессии» (сертификаты и свидетельства обладателей дипломов учеников).

В 2020 году разрабатывала олимпиадные задания по математике для 10-11 классов.

Участвую на платформе УЧИ.РУ в качестве учителя математики, где размещаю дополнительные задания из карточек по математике. Использую современные технологии обучения (имею грамоты и сертификат 1.09.2020-31.05.2021г).

Несколько лет провожу уроки по ПроеКТОрии. В прошлом году много внимания уделяла профориентации для обучающихся.

Активно принимаем участие на уроках финансовой грамотности. (Имею сертификаты).

Каждый год прохожу обучение организаторов в аудитории по проведению ГИА. (Имею сертификаты).

На уроках математики и информатики ребятам даю информацию, они должны уметь ее преобразовывать и представлять в различных формах (схемы, таблицы, диаграммы, модели и т.д.). предлагаю самостоятельно найти дополнительную информацию по определенной теме из разных источников (энциклопедии, справочники, Интернет и т.д.). Обучающиеся получат возможность научиться решать задачи разными способами, строить логические рассуждения, применять новые приёмы вычислений и выбирать наилучшие варианты решения вопросов, связанных с бытовыми жизненными ситуациями.

По внеурочной деятельности провожу различные уроки: урок-игра, урок-соревнование, урок-презентация, урок-сказка и т.д. с учетом формирования и развития УУД.

На 4 этапе - участие ребят в школьных и муниципальных олимпиадах по математике (Яковец А. – призер), в Международном образовательном конкурсе «Олимпис 2020 – Весенняя и Осенняя сессии», «Олимпис 2021 – Весенняя и Осенняя сессии» (Абайжанов Д. – диплом 3 ст., Фазлуков М. – диплом 2 ст. по математике и диплом 3 степени по информатике, Клеймёнов Г. – диплом 2 ст. по математике и диплом 3 ст. по информатике, Аврамчук С. – грамоты по математике и информатике, в Международном конкурсе по информатике и ИТ (Абайжанов Д. диплом муниципального уровня).

Планирую выступление на РМО (декабрь 2021г) с темой «Клиповое мышление».

Регулярно прохожу курсы повышения квалификации – работаю над своим самообразованием.

Таким образом развитие познавательных УУД происходит у обучающихся моих классов практически постоянно. Они учатся  извлекать, перерабатывать и представлять полученную информацию разными способами и учатся делать это самостоятельно. Формируя познавательные УУД, я осуществляю развитие компетентностей личности обучающихся, готовя их к успешной жизни в современном обществе, что соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

И самое главное – заложенные основы формирования универсальных учебных действий подчеркивают ценность современного образования – школа должна побуждать молодежь принимать активную гражданскую позицию. А также школа должна ребенка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать» (из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).

Хоть выйди ты не в белый свет,

А в поле за околицей, —

Пока идешь за кем-то вслед,

Дорога не запомнится.

Зато, куда б ты ни попал

И по какой распутице,

Дорога та, что сам искал,

Вовек не позабудется.

(Н.Рыленков)