Открытая самоподготовка

Самоподготовка 17.12.2019г.

Цель: Закрепить полученные знания на уроке математики, письма.

Задачи: Обучающая: способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к учёбе;

Развивающая: развивать мышление, речь, общую моторику; связную речь, обогащать словарный запас;

Воспитательная: воспитывать умение работать с учебниками, добросовестное отношение к выполнению заданий, дисциплинированность;

Коррекционная: корригировать произвольную память, внимание.

Оборудование: Компьютер, магнитная доска, таблицы с правилами.

Ход

1.Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Он учиться нас позвал,

Давайте, друзья, улыбнемся друг другу,

Улыбки подарим гостям.

У вас все готово? Тогда за работу.

Удачи желаю всем нам!

Тихо все за парты сели, На меня все посмотрели.

- Потрите ладошки. Вы почувствовали тепло? Прислонитесь друг к другу ладошками и передайте его. Пусть во время работы вам будет так же тепло и уютно.

-Вы умеете преодолевать трудности?

Поднимите руки, кто уверен, что справиться с трудностями. Давайте послушаем себя, какое у вас настроение сейчас? Перед вами три снежинки. Синяя - вы хотите узнать что-то новое. Оранжевая - готовы активно работать, зелёная – вам не понравилось или всё равно. Я уверена, сегодня вы будете старательными и у вас всё получиться. А провести самоподготовку нам помогут снеговики. За каждый правильный ответ получаете снежинку.

- И так, на самоподготовке мы с вами будем повторять и закреплять знания, полученные на уроках, выполним домашнее задание. Мы будем развивать навыки самостоятельной работы, воспитывать в себе ответственное отношение к выполнению домашней работы и к обучению.

-По каким предметам было задано задание?

-У вас на выполнение домашней работы 45 мин., соберёмся и приступим. Провести самоподготовку предлагаю под девизом: «Ошибок не пугайся, С ошибками справляйся!». На выполнение каждого задания 15 минут, если будет, что-то не понятно, поднимите руку. С какого предмета начнём?

2.Основная часть. Математика.

Психологическая подготовка к учебной работе.

И прекрасна, и сильна –

Математики страна.

Уравненья и задачи,

Устный счет здесь всякий раз.

Пожелаю вам удачи!

За работу! В добрый час!

а) Математическое упражнение: «Нарядим елочку».

Цель: отработка и проверка навыка счета.

Оборудование: елочная игрушка.

Содержание: Поможем нарядить ёлку. Обучающемуся даётся елочная игрушка, задаётся вопрос. Если правильно решается пример, игрушка передаётся соседу, вопрос задают сами обучающиеся.

б) Дид.игра: «Назови число»

Цель: упражнять детей в счетной деятельности, умении пользоваться таблицей умножения и деления.

3.Самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания. (Индивидуальная работа с детьми).

Проверка парами.

4.Физкультминутка: «Чударики»

5. Выполнение домашнего задания письму.

Чтобы грамотными стать,

Надо грамотно писать.

А еще желательно

Делать все внимательно!

- Какую тему проходили. (Имя существительное). Повторение правила.

а) «Логопедическая гимнастика».

Цель: развитие четкой артикуляции.

Тюленя всегда защитит от мороза Толстая, толстая жирная кожа.

Букве Р букет из роз нарисует Дед Мороз.

Мышка мордочку помыла. Мышка моется без мыла!

Костюм Красивый КроКодил, Себе на праздниКи Купил.

Белый бабушкин баран Бьёт, бодает барабан

Часовщик прищурил глаз: Чинит часики для нас.

Неуклюжий Носорог Научился речь пирог

б) Дид. игра «Назови слова» (Кто, что).

Цель: расширение словарного запаса обучающихся.

Добавить недостающее слово – название животного. Голоден как…(волк). Хитёр, как…(лиса). Горячий, как…(солнце). Труслив, как…(заяц). Белоснежный, как…(снег). Нем как…(рыба). Сладкий, как…(сахар). Колючий как…(ёж). Здоров как…(бык). Яркий, как…(солнце).

6. Зрительная гимнастика: «Вальс снежинок».

Теперь тихо вставайте. Наш волшебный снегопад продолжается, и мы будем следить глазами за снежинкой. Вот она приклеилась к нашей школьной доске, медленно полетела вверх на потолок, стала опускаться медленно на входную дверь, тихо полетела прямо к вам и села на правое плечо, полетела медленно к окну, и опять вернулась к вам на левое плечо, тихо упала на пол, и опять взлетела к доске, поднялась вверх на потолок и тихо опустилась на пол, полетела по нижнему краю доски, села вам на нос. Увидела ещё одну весёлую снежинку на нашем сугробе и опустилась тихо к ней.

7.Самостоятельное выполнение работы.

Гимнастика для пальчиков.

Соприкасаемся пальчиками с соседом по парте и говорим:

желаю (большой)

успеха (указательный)

большого (средний)

во всем (безымянный)

и везде (мизинец).

Здравствуй (вся ладонь).

8. Проверка цепочкой.

9. Релаксация под спокойную музыку.

10. Подведение итогов. Что делали на самоподготовке? Подсчёт снежинок. Оценивание работы товарищем. Оценивание воспитателем. Само оценивание.