Открытый урок "Человек рождён для добра"

Открытый урок по теме

«Человек рождён для добра»

Подготовила учитель начальных классов

Силаева Галина Михайловна

Цель:  понять о золотое правило нравственности добре и зле.

Познавательные УУД

1. Извлекать информацию из текста.

2. Строить речевое высказывание в устной форме.

Регулятивные УУД

1. Принимать и сохранять учебную задачу.

2. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные УУД

1. Слушать и понимать других.

2. Договариваться о правилах общения и поведения.

3. Формулировать своё мнение, свою позицию.

Личностные УУД

1. Обосновывать положительные и отрицательные поступки людей и делать выводы.

Ход урока

1.Вступление. Эмоциональный настрой детей.

• Учитель: на доске читаем русские пословицы цепочкой и объясняем их смысл:

• Доброе дело два века живёт.

• Жизнь дана на добрые дела.

• Доброе слово дороже богатства.

• Мир не без добрых людей.

Учитель:

- Кто догадался, о чём мы будем говорить на уроке и озвучит тему урока?

2. Послушаем сказку «Сердце матери».

Большая красавица береза росла в лесу с тремя маленькими дочками — тонкоствольными березками. Своими раскидистыми ветвями Береза-мать защищала дочек от ветра и дождя, а жарким летом — от палящего солнца. Березки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего. Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие березки трепетали от страха. Береза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: «Не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я — самое высокое дерево в лесу».

Не успела Береза мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Березу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что должна защищать своих дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Березу, но она все-таки стояла.

Ни на минуту Береза не забывала о своих детях, ни на минуту не ослабила свои объятия. Только когда гроза прошла, ветер стих, а над умытой землей снова засияло солнце, ствол Березы покачнулся. Падая, она прошелестела своим детям: «Не бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить мое сердце. Мой поверженный ствол зарастет мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нем никогда». С этими словами ствол Березы матери рухнул, не задев при падении ни одной из трех тонкоствольных дочек.

С тех пор вокруг старого пня растут три стройные березки. А возле березок лежит заросший мхом и травой ствол. Если вы набредете в лесу на это место, сядьте отдохнуть на ствол Березы — он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь. Вы, наверняка, услышите, как бьется в нем материнское сердце…

3. Ответы на вопросы, работа с текстом:

- Как вы думаете, почему Берёза не загорелась, когда в нее ударила молния?

- Как мать Берёза относилась к своим дочерям?

- Какие качества присущи всем мамам на свете?

-

Ученик. - Мама на земле добрее всех!

- Мама! Дарит сказку, дарит смех!

- Мама мир подарила, жизнь подарила мне и тебе!

Учитель. И сколько бы тебе не было лет, тебе всегда нужна мама, её ласка, её теплый взгляд. Добро-это ….

Дискуссии по учебнику.

- Как Вы понимаете высказывание «Человек рождён для добра»?

-Вспомните золотое правило этики.

- Быть радушным - означает …,

- доброжелательным - означает ….

Вывод: Твори добро, и добро к тебе вернется.

Научимся добру. Научимся останавливать зло.

4. Работа в парах.

Учитель.- Перед вами листочки. Напишите черты характера добрых людей 

- На примере сказки мы увидели, какие качества присущи человеку.

.- А душа человека стремится к добру, истине и красоте?

- По какому же правилу действуют положительные герои?

-  А человек по какому?

( основному правилу нравственности «Золотое правило»)

4.Творческая работа по сказке.

Л. Н. Толстой «Белка и волк»

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил, и хотел её съесть. Белка стала просить:

-Пусти меня.

Волк сказал:

-Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху все играете и прыгаете.

Белка сказала:

-Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил, а белка прыгнула на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и зла никому не делаем.

Учитель. – Что такое добро?

Ученик. - Добро-все то, что помогает человеку и обществу жить, развиваться процветать.

- Так какие поступки надо совершать?

(добрые, человек рожден для добра, а зло надо стараться избегать, искоренять)

- Как?

(надо делать больше добрых дел)

- Каких? (Примеры).

5. Работа в группах. Распределите слова на две группы, в первую положите слова, относящиеся к понятию «добро», во вторую - к понятию «зло».

( - добро, - зло)

Обман, насилие, взаимовыручка, честность, помощь, хвастовство, трудолюбие, мужество, честь, жестокость, скромность, милосердие, совестливость, хитрость, лживость, справедливость, выдержка, эгоизм.

- Кто готов?

- Прочитайте, что у вас получилось. Вы согласны?

6. Слушание легенды.

Однажды  Добро пришло в гости к Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но в чашку вместо сахара положило соль.  Добро  попробовало солёный чай, но ни слова худого не сказало. Только поблагодарило за угощение. А когда Добро уходило, оно сказало: «Что-то сахар у вас не очень сладкий. Вот вам деньги, купите себе конфет к чаю».

- В чем, по-вашему, смысл этой легенды?

(зло совершило злое действие, а добро ответило добром)

Ученик. - А если бы добро поступило так же, как зло, зло бы уменьшилось?

Конечно, нет.  Поэтому  важно следовать известной мудрости:

Отойди от зла и сотвори благо, добро.

7. Дидактическая игра «Аукцион пословиц»

Учитель. - На столе у вас разные мудрые изречения, прочитайте вслух.

Желающий добра, подобен делающему добро.  Арабская поговорка

Против милосердия и меч бессилен. Японская пословица

Злой плачет от зависти, а добрый, от радости. Русская пословица

Путем зла не доходят до добра. Уильям Шекспир

Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе. Лев Толстой

Учитель. - Кто поделится своими мыслями?

8. Клуб «Знатоки».

Назовите сказки, рассказы в которых добро побеждает зло.

9. Рефлексия. Книга-памятка.

Учитель. - Запишите на листочках «Цветка добра», что надо в себе преодолеть, чтобы быть добрым.

10. Итог интервью.

Учитель. - Удалось ли нам достичь цели урока?

- Докажите, что человек рождён для добра?

- Общий смысл нашего урока заключается в таких словах:

Не обижай людей,

Придет расплата.

Нам счастья не сулит

Обида чья-то.