Открытый урок "Информатика в играх"

Конспект открытого урока по информатике

Тема урока: Урок «Информатика в играх»

Класс: 6

Провели урок: Мартынова Т.Н.

и учащиеся 9А класса: Ахмади Ринат, Мартынов Андрей

Тип урока: комплексного применения знаний и способов действий

Продолжительность: 45 минут

Цели урока:

• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

• развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

• воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование урока:

• мультимедийный проектор;

• компьютер;

• смайлики-баллы;

Предварительная подготовка:

1. поделить класс на две команды;

2. расставить парты и стулья в кабинете, таким образом, чтобы каждая из команд сидела кружком;

3. разложить на отдельно стоящей парте предметы для конкурса «Определи, что это?» и накрыть их покрывалом (это если останется время)

План урока:

1. Актуализация деятельности учащихся (2-3 минуты)

2. Игра: 1 тур – 7 тур (40 минут)

3. Подведение итогов урока (1-2 минуты)

Ход урока:

I. Актуализация деятельности учащихся.

Учителя приветствуют учащихся, сообщают им тему урока и предлагают каждой команде выбрать капитана.

II. Задание 1. Отгадайте слова, содержащие известную

аббревиатуру ПК.

1. « _ _ ПК _» (Часть печи.) (топка)

2. « _ _ ПК _» (Холм, курган, вулкан.) (сопка)

3. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.) (тяпка)

4. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.) (щепка)

5. « _ _ _ _ПК _» (Канцелярская принадлежность для бумаг.) (скрепка)

6. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.) (кнопка)

7. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.) (тряпка)

8. « _ _ _ ПК _» (Лодка с прочным широким корпусом.) (шлюпка)

9. « _ _ _ ПК _» (Птица, бегающая по дну водоёма.) (оляпка)

10. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.) (покупка)

Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система)

1. « ДОС _ _» (Документы по какому-либо делу, вопросу.) (досье)

2. « ДОС _ _» (Свободное время.) (досуг)

3. « ДОС _ _ _» (Проход, возможность проникновения.) (доступ)

4. « ДОС _ _ _» (Раздражение после неудачи, обиды.) (досада)

5. « ДОС _ _ _ _» (Тяжеловесное снаряжение.) (доспехи)

6. « ДОС _ _ _ _ _» (Зажиточность, отсутствие нужды.) (достаток)

7. « ДОС _ _ _ _ _ _ _» (Успех) (достижение)

8. « _ _ ДОС _ _» (Счастливое, весёлое событие.) (радость)

9. « _ _ _ ДОС _ _» (Чувство собственного достоинства.) (гордость)

10. « _ _ _ ДОС _ _» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.) (сладости)

За каждый правильный ответ – 1 балл

III. Задание 2. Анаграммы – 11 слов

Учитель: В слове переставить буквы так, чтобы получилось новое слово, связанное с информатикой или компьютером.

1. Торфма. (формат)

2. Граммпора. (программа)

3. Вредайр. (драйвер)

4. Зарядр. (разряд)

5. Ниша. (шина)

6. Лайф. (файл)

7. Макросмехи. (микросхема)

8. Свитерчен. (винчестер)

9. Накал. (канал)

10. Торнимо. (монитор)

11. Ортоклоп. (протокол)

IV. Задание 3. «Конкурс капитанов».

Учитель:

Капитанам предлагаются программистские версии пословиц и поговорок. Необходимо вспомнить, как звучат они в оригинале. За каждую отгаданную пословицу капитаны получают по 1 баллу.

Капитану 1 команды:

1. Бит байт бережёт (Копейка рубль бережёт)

2. Два раза подумай, один раз удали (Семь раз отмерь, один раз отрежь)

3. Что из корзины удалено, то пропало (Что с возу упало, то пропало)

4. Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают. (Дарёному коню в зубы не смотрят)

Капитану 2 команды:

1. На дисплей нечего пенять, коли видеокарта крива. (На зеркало нечего пенять, коли рожа крива)

2. Компьютер памятью не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)

3. Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты. (Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты)

4. Вирусов бояться – в Интернет не ходить. (Волков бояться – в лес не ходить)

V. Задание 4. Компьютерные термины

Учителя: Вам предстоит найти известные термины по информатике. Для этого надо очень внимательно прочитать в приведенных текстах идущие подряд буквы нескольких слов, которые образуют термины, связанные с компьютером.

• Река Днепринтересна тем, что на ней имеется несколько электростанций.

• Этот процессорнитологи называют миграцией.

• Потомониторжествовали и радовались, как дети.

• Несмотря на это, его фескане раз падала с головы.

• По просьбе хозяина квартиры мышкаф сдвинули в угол.

• Папамять должен был тесто, а мама печь пироги.

• Я его привёзвуказанное место, но там никого не оказалось.

• Оказалось, что граф иКазанова – одно и то же лицо.

VI. Задание 5. Фигуры.

Разделите многоугольник на две равные, но меньшие по размеру и одинаковые фигуры

VII. Задание 6. Загадки

• В тихой заводи пруда

Отражались три бобра,

Пять енотов, семь ежей

И задира-воробей.

Сколько было всех зверей? (15)

• Что-то стояло у дороги. Мимо проходил юноша и подумал: «Ковбой»! Мимо проходила девочка и подумала: «Принцесса». Что стояло у дороги? (Зеркало)

• Самый популярный в мире компьютерный фрукт? (Яблоко)

• Плыли киты: один впереди и два позади, один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько всего китов плыло? (3)

VIII. Задание 7. Конкурс капитанов

Учитель: Правила этого тура:

- перед капитанами я поставлю сладкий приз и буду читать стихотворение;

- Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру три-
Приз немедленно бери.

“ложное хватание” приза штрафуется снижением баллов.

“Однажды щуку мы поймали,
распотрошили, а внутри
рыбешек мелких увидали,
и не одну, а целых... семь”

“Когда стихи запомнить хочешь,
их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок- другой, а лучше ... десять”.

“Мечтает парень закаленный
стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: раз, два, ... марш!”

“Однажды поезд на вокзале
мне три часа пришлось прождать ...”

(Если не успевают взять приз, его забирает учитель).
“Ну что ж, друзья, вы приз не брали,
когда была возможность брать”.

IX. Подведение итогов урока.

Учителя: Подводим общие итоги урока.

Со счетом _____ победила команда ___________.

Команда-победитель получает призы – брелки для ключей.

За активное участие в игре сладкие призы получает:

команда ________________.

Всем спасибо за урок. До свиданья.