Открытый урок "Питание"

Муниципальное общеобразовательное автономное

«Средняя общеобразовательная школа №31»

Конспект открытого урока по биологии

Тема: «Питание животных»

(6 класс)

Подготовила

Учитель биологии

Иванова Е.Г.

г.Оренбург

Тема: Питание животных.

Цель :образовательная: раскрыть особенности питания животных, расширить знания учащихся о разнообразии способов получения пищи животными.

развивающая: показать усложнения пищеварительных систем животных в ходе эволюции.

воспитательная: создать условия для увлеченного учения, воспитывать чувство ответственного отношения к природе, своему здоровью.

Оборудование: учебник Биология 6 класс. Живой организм, Сонин Н.И., рисунки животных, таблицы, презентация, мультимедийный диск биология 6 класс.

Структура урока.

1. Актуализация знаний.

2. Особенности питания животных.

3. Разнообразие способов получения пищи животными.

4. Закрепление знаний.

5. Подведение итогов урока.

Ход урока.

I Оргмомент.

II Актуализация знаний.

1. Восстановите текст, найденный в выброшенной на берег бутылке.

В л…. происходит процесс ф……..а. Они зеленые, так как в них находится х…ро…л, через прозрачную к…..цу проникает солнечный ……. В кожице есть з…..ные клетки, они входят в состав ……..ц. Через них внутрь листа поступает ……….ый газ, необходимый для …….синте…. В результате обра……. ор……..ческие ……….ва.

2. Словарь. Объяснить значение термина.

Устьице, хлорофилл, хлоропласт, фотосинтез.

III. Изучение нового материала.

1. Ввод в проблему – стадия вызова.

Вспомнить и отразить в виде схемы все, что известно о питании.

Питание

1.свойство живых организмов

2.процесс получения пищи и энергии

3.бывает воздушное

4.бывает почвенное.

1. Питание – свойство живых организмов

- Типы питания.

Автотрофный тип(растения), гетеротрофный тип (животные, грибы)

Питание – процесс получения веществ и энергии

- Группы животных по способам питания.

Растительноядные, хищники, трупоеды, симбионты, паразиты.

- Приспособления к поглощению пищи.

Жевательные органы, хоботок, реснички, китовый ус, зубы.

2.Осмысление

А) Ответьте на вопрос. Почему растения называют производителями? Что они производят? Кем это используется?

Рассказ об автотрофном и гетеротрофном способах питания живых организмов. Группа организмов, производящая органические вещества из неорганических, называется автотрофами. К ним относятся зеленые растения. В процессе фотосинтеза зеленые растения планеты образуют 16 млрд.т органического вещества в год.

Группа организмов, потребляющая готовое органическое вещество, называется гетеротрофами. К ним относятся бактерии, грибы, животные.

Б) Физкультминутка. Упражнение для глаз. Если названы гетеротрофы – глаза закрыты, автотрофы – открыты.

Белка - береза волк – вишня

Аист – абрикос кабан – каштан

Еж – ель

В) Особенности питания животных. Группы животных по способам питания.

Совершим небольшую заочную экскурсию в мир природы. Познакомимся с животными, относящимися к разным группам по способу питания. Послушаем, кто какую пищу предпочитает.

Работа с мультимедийным диском слайды:

IV. Закрепление знаний.

1 вариант.

Выпишите правильный ответ.

1. Питание - это процесс: а) переваривания пищи; б) поступление в организм питательных веществ и энергии; в) образование кислорода и углекислого газа.

2. Мертвыми организмами и их остатками питаются: а) змеи; б) осины; в) гиены; г) мыши

3. К паразитам относятся : а) амеба; б) блоха; в) росянка; г) таракан

4. Растениями питаются :а) белки; б)клещи; в) совы; г) божья коровка

5. К хищникам относится :а) дождевой червь; б) клещ; в) лиса; г) мышь

2 вариант.

Закончите предложение.

1. Процесс получения организмом необходимых ему веществ и энергии, называют -___________.

2. Животное, питающееся плодами, семенами и другими органами растений, называется _____________.

3. Организмы, питающиеся сообща, называются _____________.

4. Лисы, волки, совы по способу питания ___________.

5. Организмы, существующие за счет другого организма – хозяина, называются _____________.

Ответы. 1 вариант. 1 –б; 2 – в; 3 – б; 4 – а; 5 – в.

2 вариант. 1 – питание; 2 – растительноядные; 3 – симбионтами; 4 – хищники; 5 – паразитами.

V. Подведение итогов. Рефлексия.

Лабиринт « Питание».

VI. Домашнее задание.

§ 10, с.66

VII. подведение итогов урока

См. итоговые слайды

1 вариант.

Выпишите правильный ответ.

1. Питание - это процесс: а) переваривания пищи; б) поступление в организм питательных веществ и энергии; в) образование кислорода и углекислого газа.

2. Мертвыми организмами и их остатками питаются: а) змеи; б) осины; в) гиены; г) мыши

3. К паразитам относятся : а) амеба; б) блоха; в) росянка; г) таракан

4. Растениями питаются :а) белки; б)клещи; в) совы; г) божья коровка

5. К хищникам относится :а) дождевой червь; б) клещ; в) лиса; г) мышь

2 вариант.

Закончите предложение.

1. Процесс получения организмом необходимых ему веществ и энергии, называют -___________.

2. Животное, питающееся плодами, семенами и другими органами растений, называется _____________.

3. Организмы, питающиеся сообща, называются _____________.

4. Лисы, волки, совы по способу питания ___________.

5. Организмы, существующие за счет другого организма – хозяина, называются _____________.

Лабиринт « Питание».

1 вариант.

Выпишите правильный ответ.

1. Питание - это процесс: а) переваривания пищи; б) поступление в организм питательных веществ и энергии; в) образование кислорода и углекислого газа.

2. Мертвыми организмами и их остатками питаются: а) змеи; б) осины; в) гиены; г) мыши

3. К паразитам относятся : а) амеба; б) блоха; в) росянка; г) таракан

4. Растениями питаются :а) белки; б)клещи; в) совы; г) божья коровка

5. К хищникам относится :а) дождевой червь; б) клещ; в) лиса; г) мышь

2 вариант.

Закончите предложение.

1. Процесс получения организмом необходимых ему веществ и энергии, называют -___________.

2. Животное, питающееся плодами, семенами и другими органами растений, называется _____________.

3. Организмы, питающиеся сообща, называются _____________.

4. Лисы, волки, совы по способу питания ___________.

5. Организмы, существующие за счет другого организма – хозяина, называются _____________.

Лабиринт « Питание».

1 вариант.

Выпишите правильный ответ.

1. Питание - это процесс: а) переваривания пищи; б) поступление в организм питательных веществ и энергии; в) образование кислорода и углекислого газа.

2. Мертвыми организмами и их остатками питаются: а) змеи; б) осины; в) гиены; г) мыши

3. К паразитам относятся : а) амеба; б) блоха; в) росянка; г) таракан

4. Растениями питаются :а) белки; б)клещи; в) совы; г) божья коровка

5. К хищникам относится :а) дождевой червь; б) клещ; в) лиса; г) мышь

2 вариант.

Закончите предложение.

1. Процесс получения организмом необходимых ему веществ и энергии, называют -___________.

2. Животное, питающееся плодами, семенами и другими органами растений, называется _____________.

3. Организмы, питающиеся сообща, называются _____________.

4. Лисы, волки, совы по способу питания ___________.

5. Организмы, существующие за счет другого организма – хозяина, называются _____________.

Лабиринт « Питание».