Открытый урок по биологии

ТЕМА УРОКА: «Главные направления эволюции».
ЦЕЛЬ: . Ознакомление учащихся с главными направлениями эволюции:

• ароморфоз;

• идиоадаптация;

• общая дегенерация.

Рассмотреть основные направления эволюционного процесса и выявить соотношения направлений эволюции по А.Н.Северцову. 

Задачи направлены на достижение следующих планируемых результатов:
1. Познавательные УУД:

• Приобретать элементарные навыки работы в сети Интернет, находить нужную информацию, выбирать главное, создавать презентации.

2. Личностные УУД:

• Развивать умение справедливо оценивать свою работу и работы одноклассников

3. Регулятивные УУД:

• Уметь организованно выполнять заданий учителя.

• Анализировать изученный материал, формулировать цели урока и делать выводы.

4. Коммуникативные УУД:

• Обмениваться информацией с одноклассниками
  Оборудование:  мультемедийный проектор , раздаточный материал.

Презентация

Тип урока: комбинированный, проблемно - развивающий
Вид урока: урок формирования и систематизации знаний.
Методы: беседа, объяснение, конспектирование в ходе презентации, заполнение сводной таблицы, лабораторная работа с раздаточным материалом, работа с учебником.

Ход урока:
1.Организационный этап :
Развитие — не прямая линия, а восходящая спираль, напоминающую египетскую улитку, спираль, которая поднимается вверх, но медленно, шаг за шагом, виток за витком.

течение жизни — это не просто непрерывная восходящая линия эволюции, где сегодня лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня
сообщение темы, цели и задач урока

2.Изучение нового материала:

Эти животные были когда-то на земле, а теперь мы можем видеть на черных страницах Красной книги? Почему они исчезли

( версии ребят)

Биологический регресс. А каковы причины биологического регресса?

Биологический регресс: абиотический фактор и антропогенный фактор.

Характеристики регресса: маленький ареал, преобладание смертности, низкая численность.

Но если одни организмы сокращаются в численности, то другие процветают на Земле как среди растений так и среди животных т. Е. наступает биологический прогресс. Каковы пути его достижения? ( версии ребят - расширение ареала, высокая численность преобладает рождаемость)

Сравнение в таблице

Биологический прогресс и биологический регресс

Выполнение задания 16 ЕГЭ

__________________________________________________________________


^3.Основные направления эволюции по А.Н.Северцову

Ответ на этот вопрос дает академик, крупнейший русский зоолог и теоретик-эволюционист, живший в XIX веке, Алексей Николаевич Северцов. Он назвал три пути. А какие, вы узнаете из доклада.

Задание: дать определение ароморфозу, идиоадаптации и общей дегенерации (работа по рядам)

Учащиеся находят эти понятия в учебнике и объясняют, как они поняли эти термины. После обсуждения записывают вместе определения терминов. ( стр 234)
Ароморфоз – это направление эволюции, ведущее к повышению уровня организации, к образованию новых классов, отделов, типов

Выполнение лабораторной работы ( приложение 1)

Назовите ароморфозы животных

Ну если ароморфоз у млекопитающих схож, то почему они такие разные?

( версии)

Работа с раздаточным материалом.
Идиоадаптация – это направление эволюции, ведущее к частным приспособлениям организмов к определенному образу жизни, к появлению видов, родов, семейств (определение в учебнике)

Всегда ли организмы способны повышать уровень организации
Общая дегенерация – это направление эволюции, ведущее к упрощению организации и биологическому прогрессу

К чему приводят: ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация? 

приводит к биологическому прогрессу 
приспособленности 
выживаемости организмов

Д/з: § 63

Выставление оценок

Приложение 1

Лабораторная работа

Тема: Выявление ароморфозов у растений.

Задачи: сформировать умение использовать знания о направлении эволюции для анализа черт строения растений; умение выявлять ароморфозы у организмов.

Оборудование: таблицы, иллюстрирующие главные направления прогрессивной эволюции, «Ароморфозы растений»;

Ход работы:

Рассмотрите гербарные образцы растений: водоросль, мох, , веточку сосны (ели), цветкового растения; выявите изменения во внешнем (появление новых органов) и внутреннем строении (появление новых тканей).

Внесите данные в таблицу

3. Сделать вывод о роли ароморфных изменений в эволюции растений.

Правила эволюции

1. Неограниченность эволюции (пока существует жизнь на земле)

2. Необратимость эволюции (невозможность возврата к состоянию своих предков)

3. Направленность эволюции – естественный отбор направляет развитие вида в сторону большей приспособленности к конкурентным условиям среды.

4. Происхождение от неспециализированных предков

5. Прогрессирующая специализация (совершенствование приспособлений к определённым условиям жизни)

6. Адаптивная радиация – филогенетическое развитие группы идёт дивергентно в разных направлениях, в результате чего один ствол распадается на несколько дочерних, осваивающих разные экологические условия.

7. Чередование главных направлений эволюции – для всех групп животных и растений свойственно чередование ароморфозов, сопровождающихся выходом группы в новую среду, и идиоадаптацией (освоение новых условий среды)

Главные направления органической эволюции

Цели

• Изучить основные направления эволюции органического мира и выявить соотношения эволюции по А.Н. Северцову.

Сумчатый волк  

Хохлатый

толстоклювый голубь

Стеллеров баклан

Стеллерова корова

Гвоздика песчанная

ятрышник шлемоносный :

Биологический регресс

(лат. «движение назад»)

Эволюционный упадок данной группы организмов, которая не смогла приспособиться к изменениям условий внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами.

ФАКТОРЫ, ВЕДУЩИЕ К РЕГРЕССУ

Биологический регресс — эволюционное упрощение уровня организации живых систем, выражающееся в снижении разнообразия.

В геологическом прошлом в результате биологического регресса вымерли трилобиты, гигантские ракоскорпионы, среди растений —древние папоротникообразные.

В настоящее время на пути биологического регресса находятся почти все реликтовые формы. Среди растений это гинкго, секвойя, древовидные папоротники; среди животных — кистеперые и двоякодышащие рыбы.

Критерии биологического регресса

Снижение численности

Преобладает смертность

Сужение ареала

Вымирание данной группы организмов

Причина регресса – отставание в темпах эволюции данной группы организмов от скорости изменения внешней среды.

Биологический прогресс

(лат. «движение вперед»)

Достижение данной группой организмов успеха в борьбе за существование.

( с упрощением или усложнением организации )

Критерии биологического прогресса

Преобладает рождаемость

Увеличение численности особей данной систематической группы

Расширение ареала

Активное образование новых видов

Биологический прогресс — эволюционное повышение уровня организации живых систем, выражающееся в повышении их приспособленности, разнообразия.

Другим примером являются нематоды (круглые черви) которые заселяют в настоящее время всю почву Земли, моря и пресные водоемы. Многие нематоды — паразиты растений, животных и человека.

Примером биологического прогресса является распространение зайца-русака. За сто последних лет ареал его значительно расширился и заяц-русак подвергся большой дифференцировке (в настоящее время известно 20 его подвидов).

Характеристика биологического прогресса и

биологического регресса

Характеристика биологического прогресса и

биологического регресса

Установите соответствие между видом организма и направлением эволюции по которому в настоящее время происходит его развитие

вид

Направление эволюции

А. снежный барс

Б. домашняя муха

В. сайгак

Г. уссурийский тигр

Д. пшеница твердая

Е. рыжий таракан

• Биологический прогресс Биологический регресс
• Биологический прогресс Биологический регресс
• Биологический прогресс Биологический регресс
• Биологический прогресс Биологический регресс
• Биологический прогресс
• Биологический регресс

Алексе́й Никола́евич Се́верцов  

В 1925 г. российский зоолог Алексей Николаевич Северцов (1866-1936) разработал учение о главных направлениях эволюции;

.

Ароморфоз – это эволюционные изменения, приводящие к качественно новому уровню организации, но не к узкому приспособлению к внешней среде. Ароморфоз даёт возможность к переходу в новую среду обитания, способствует расширению популяции и её местообитания. Благодаря ароморфозу возникают новые крупные таксономические единицы: типы (отделы), классы .

Лабораторная работа

В чем особенность этих млекопитающих?

Идиоадаптация представляет собой небольшие эволюционные изменения, выражающиеся в приспособлении к окружающим условиям обитания. Повышения уровня организации при этом не происходит. Благодаря идиоадаптации образуются мелкие таксономические группы: виды, роды, семейства

Дегенерация ведёт к упрощению организации, нередко сопровождающейся потерей ряда органов. Очень часто дегенерация связана с переходом к паразитическому образу жизни (или сидячий).

К чему приводят: ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация?

• приводит к биологическому прогрессу
• приспособленности
• выживаемости организмов

Основные правила эволюции

• 1. Неограниченность эволюции
• 2.Необратимость эволюции
• 3.Направленность
• 4. Прогрессирующая специализация
• 5.Адаптивная радиация
• 6. Чередование главных направлений эволюции