СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Открытый урок по физической культуре

Категория: Физкультура

Нажмите, чтобы узнать подробности

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

5-сынып

      жылына 102 сағат, аптасына 3 cағат.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны

Оқу мақсаты

Cағат саны

1-тоқсан (24 сағат)

5.1. бөлім Жүгіру, секіру, лақтыру дағдыларына оқыту.

(13 сағ)

 

Қауіпсіздік ережесі.                 Қысқа қашықтыққа жүгіру техникасын оқу

5.3.4.1.­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу.

3

Орта және алыс қашықтық техникасын үйрету

 

5.3.3.1 ­ түрлі дене жүктемелерінің арасындағы айырмашылықты  және  олардың ағзаға тигізетін әсерін сыртқы белгілеріне қарап анықтай білу

5.3.2.1  қыздырыну және қалпына келтіру жаттығуларын орындау мен дайындау аясындағы негізгі компоненттерді  білу және түсіну

3

Жүгіріп келіп және бір орында ұзындыққа секіру техникасын үйрету

5.1.2.1  ­ қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін білу және орындау

3

Әр түрлі снарядтарды нысанаға, қашықтыққа лақтыру техникасы

5.1.1.1  ­ аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну

3

Топтық эстафеталық жұмыс

5.3.5.1  ­ басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу және орындау

3

5.2. бөлім Өзгертілгенкомандалық ойындар 

(9 сағ)

Ойынның қабылдау техникасын үйрету

5.1.1.1 ­ аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну;

5.1.3.1  ­ қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау;

5.2.4.1 ­ дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді білу және түсіну

3

Негізгі қабылдау тактикасын  үйрету

5.1.2.1  ­ қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін білу және орындау;

5.1.5.1  ­ аздаған ауқымдағы дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттау

3

Ойын кезінде  көшбасшылық дағдыны  қалыптастыру

5.2.2.1 ­ көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну;

5.2.1.1 ­ өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу,  қимыл-әрекеттермен байланысты білімді білу және түсіну

3

2-тоқсан (21 сағат)

5.3. бөлім Гимнастика арқылы денсаулықты нығайту

(12 сағ)

 

Қауіпсіздік ережесі.

Кешенді жалпы дамыту жаттығуларының негізін  құру

5.3.4.1 ­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу

5.3.2.1 ­ қыздырыну және қалпына келтіру жаттығуларын орындау мен дайындау аясындағы негізгі компоненттерді  білу және түсіну

3

Акробатикалық жаттығулар орындау

5.1.2.1  ­ қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін білу және орындау

4

Снарядтарда гимнастикалық жаттығудың техникасын үйрету

5.1.5.1  ­ аздаған ауқымдағы дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттау

5.1.4.1  ­ қимыл-қозғалысты  орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілік сапасын білу және анықтау

3

Гимнастикалық жиынтықтың негізін құру

5.2.2.1  ­ көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну

5.2.5.1  ­ өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін  білу және түсіну, сондай-ақ оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну

3

5.4. бөлім Қазақтың ұлттық және зияткер ойындары

(9 сағ)

Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары

5.2.7.1  ­ жарыс кезінде әділ ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсету және түсіндіру;

5.2.3.1  ­ қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша,  біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау;

5.3.5.1  ­ басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу және орындау

4

Ұлттық ойын аясындағы бірқатар стратегия мен тактиканы оқу

5.2.6.1  ­  жарыс іс-әрекеттері және төрелік ету ережелерін білу;

5.2.5.1  ­ өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін  білу және түсіну, сондай-ақ оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну

4

3-тоқсан (30 сағат)

5.5. бөлім Шаңғы /Кросс/ Коньки дайындығы

(12 сағ)

Қауіпсіздік ережелері. Бой қыздыру жаттығулары және қалыпқа келтіру техникасының түрлеріне шолу жасау

5.3.4.1. ­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу;

5.3.2.1 ­ қыздырыну және қалпына келтіру жаттығуларын орындау мен дайындау аясындағы негізгі компоненттерді  білу және түсіну

3

Қозғалыс техникасының элементтерін үйрету

5.3.1.1  ­ денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну;

5.1.4.1 ­ қимыл-қозғалысты  орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілік сапасын білу және анықтау

3

Қашықтықтан өту тактикасының  негізі

5.1.3.1 ­ қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау;

5.3.3.1 ­ түрлі дене жүктемелерінің арасындағы айырмашылықты және  олардың ағзаға тигізетін әсерін сыртқы белгілеріне қарап анықтай білу

3

 

 

3

5.6. бөлім Бірлескен іс- әрекеттегі ойын- сауық ойындары.

(14 сағ)

Ойындардағы командалық іс-әрекет және көшбасшылық

5.3.4.1 ­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу;

5.2.2.1  ­ көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді түсіну

3

 

 

3

Ойын арқылы қиындықты шешу жолдарына оқыту.

5.2.8.1  ­ түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттастырылған рөлдерді анықтай білу;

5.1.4.1  ­ қимыл-қозғалысты  орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктілік сапасын білу және анықтау

3

 

3

 

Ойын құруға арналған шығармашылық қабілет

5.2.3.1  ­ қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау

5.2.5.1  ­ өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін  білу және түсіну, сондай-ақ оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну

3

Ойын - сауық ойындарын құру

5.2.1.1  ­ өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әрекеттермен байланысты білімді білу және түсіну;

5.2.6.1  ­ жарыс іс-әрекеттері және төрелік ету ережелерін білу

3

4-тоқсан (27 сағат)

5.7. бөлім Ойын кезіндегі басып кіру дағдыларын түсіну және үйрету

(12 сағ)

Қауіпсіздік ережесі.

 Ойын кезінде допты иелену

5.1.1.1  аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну;

5.3.4.1 ­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу.

3

Ойын кеңістігінде бағдарлау дағдыларына үйрету.

5.1.2.1  қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін білу және орындау;

5.2.4.1 ­ дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді білу және түсіну

4

Жеке және командалық  ойын әрекеттері

5.1.5.1  ­ аздаған ауқымдағы дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттау

4

Ойын стратегиясын құрудағы дағдыны дамыту

5.2.8.1 түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттастырылған рөлдерді анықтай білу;

5.1.6.1  ­ қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге жауап қайтара білудің қарапайым дағдыларын білу және анықтау

4

5.8. бөлім Жеңіл атлетика дағдысын дамыту және  шолу

(12 сағ)

 

Ойын арқылы жеңіл атлетика дағдысын дамыту

5.3.4.1. ­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу;

5.2.5.1  ­ өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін  білу және түсіну, сондай-ақ оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну

4

Денені қыздыру және тыныс алу жүйесін қалпына келтіру

5.3.3.1  ­ түрлі дене жүктемелерінің арасындағы айырмашылықты және  олардың ағзаға тигізетін әсерін сыртқы белгілеріне қарап анықтай білу; 5.1.3.1  ­ қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау

4

Қозғалыс белсенділігі арқылы денсаулықты нығайту

5.3.1.1 ­ денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну

4

 

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по физической культуре»

Сабақ жоспары № 1

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6-бөлім: Бірлескен іс-әрекетті қажет ететін қызықты ойындар



Мектеп: Алматы каласы фмб НЗМ

Күні:

Сынып: 5 Мұғалімнің аты-жөні: Дангылбаев Д.М.


Сабақ тақырыбы: Қызықты ойындарды құруға арналған шығармашылық қабілет


Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.3.3. Қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау

Сабақ мақсаттары

  1. Жағдаятты түсініп игеру үшін бірқатар тактикалар мен стратегияларды, құрылымдық идеяларды таңдау және қолдану.

Жетістік критерийлері

  • Жағдаятты түсініп игеру үшін бірқатар тактикалар мен стратегияларды, құрылымдық идеяларды таңдайды және қолданады;

  • Команда бойынша өзінің «күн немесе түн» екенін дұрыс анықтайды;

  • Допты бір қолымен алып жүреді.



Тілдік мақсаттар


    • Қимыл-қозғалыс ойындар кезінде қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқауларды неліктен сақтауымыз керек?



Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

  • Осы ойынды бұдан да қызықтырақ ойнау үшін нені жақсартуға болады?

  • Сіз допты игеруді қалай жүзеге асырдыңыз?


  • Сіз допты ұзағырақ ұстап тұруды қалай жоспарладыңыз??

Құндылықтарды дарыту

Сабақ барысында оқушылардың бір- біріне деген сенімділігін арттыру және әділ ойын ойнауға бейімдеу.

Пәнаралық байланыстар

математика пәнімен байланыстыру.

АКТ қолдану дағдылары

Қимыл-қозғалыс ойындарды интернет арқылы көрсету.

Бастапқы білім

. Оқушыларда алдыңғы сабақтардан, сондай-ақ сабақтан тыс әрекет мәнмәтінінде алынған командалардағы өзара әрекеттесу тәжірибесі бар.


Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы


Оқушылармен сәлемдесу,бүгінгі сабақтың тақырыбымен және бағалау критериімен таныстыру.Сабақ барысындағы немесе дене жаттығуларын орындау кезіндегі қауіпсіздік ережелерімен таныстыру.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда, активити «Кім жылдам» ойынын ойнату.

Жүгіріп орындалатын жаттығулар жиынтығы.

 бірінші топ құрал жабдықсыз орындалатын қарапайым жаттығулар кешенін құрады, сынып болып орындайды. (қол мен иық буындарына, мойынға және денеге, аяққа және жалпы денеге арналған);

 екінші топ құрал жабдықпен орындалатын жаттығулар кешенін құрады, сыныпқа ұсынады (нығыздалған доппен, гантелмен, секіргішпен,гимнастикалық орындықта, гимнастикалық қабырғада, акробатикалық жаттығулар).

Оқушылардан сұрау - Әр түрлі бұлшық еттер топтарын жаттықтыратын жаттығуларды неліктен орындау қажет? (оқушылардың жауаптарын тыңдау, жауаптарына қарай бағалау)

Кең, таза кеңістік әрбір әрекет үшін.

Мұғалімге ысқырық, секундометр

Сабақтың ортасы

Негізгі бөлім

Бірлескен іс қимыл тәжірибесін жүзеге асыру

Қимыл-қозғалыс ойындары

«Күндіз-түні доппен» ойыны
Ойыншылар екі қатарға бір-біріне арқаларын қарата зал ішіне көлденең тұрады, олардың қолында баскетбол добы болады. «Түн» командасы берілген кезде аталған команда «өз үйлерінің сызығынан» допты алып жүріп тезірек шығып кетуге тырысады. «Күндіз» деп аталатын басқа команда допты алып жүру арқылы оларды қуып ұстауға ұмтылады. Ойыншы бос қолымен алдындағы жүгіріп бара жатқан адамға үйінің шет жағына дейін қуып, допты тигізуге тырысады. Бұдан соң барлығы ортадағы сызыққа оралады, бір-біріне қарама-қарсы 2 метрлік арақашықтықта тұрып алып, қолға түскендерді есептейді.
Осы ретпен ойын тағы да қайталанады.
Допты теңестірген ойыншы доп тиген болып есептелінеді. «Үйдің» шетінде допты тигізуге болмайды

«Доп үшін күрес».

Баскетбол алаңының жартысында бес адамнан тұратын екі команда ойнайды. Ойын айып добын лақтыру алаңынан басталады. Допты алған ойыншылар бір-біріне бере отырып ойынды бастайды, ал қарсыластар допты қағып алып, олар да бір-біріне лақтыру керек. 5,8,10 лақтыруларды қатарынан жасаған командаға ұпай беріледі. Сонан соң ойын қайта басталады. Белгіленген уақытта көп ұпай жинаған команда жеңіске жетеді. Жаңа әзірде ғана допты қабылдап алған адамға қайтадан допты беруге тыйым салынады.



Кең, таза кеңістіктер әрбір әрекет үшін. Ысқырық, секундомер мұғалім үшін. Футбол, волейбол, баскетбол доптары, шар, таяқшалар

http://teacher-of-russia.ru


Сабақтың соңы

Спорт жабдықтарын орнына қою, тыныс алу жаттығулары және хронометраж.

Көңіл аудару жаттығулары, үй тапсырмасы.

Рефлексия

Стикер, пламастер, ватман, қарандаш т.б

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Дарынды оқушыларға, қандай тапсырма беруді жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың тапсырманы орындау деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

  • Шығармашылық тапсырмалардың нәтижесі, тапсырмасы мен жабдығы бойынша айырмашылық.

  • Спорттық термин сөз қорын тереңдету үшін, оқушыларға қиындау сұрақтар қойыңыз.

  • Әлсіз оқушыларға көмектесу үшін арнайы тапсырмаларды беру және де, топ мүшелері санын азайту немесе жеңілдету.

  • Көру, тыңдау, сұрақ қою.

  • Оқушылар қозғалғанда қажет болғанда тоқтап, қауіпсіздік туралы біліп, тапсырмаға қатысы бар ма?

  • Оқушылар алаң мен динамикадағы өзгерістер қалай көрінеді және қалай сезілетінін біле ме?

Топтық ойындардың сапасы талқылау.

  • Ғылыммен байланыс – денсаулық пен дене, қауіпсіздік, салмақ/ағын динамикасы










Сабақ бойынша рефлексия


Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы қойылған мақсатқа қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?



Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!