Открытый урок в 1 классе на тему: "Заглавная буква «К». Письмо заглавной буквы.

I.Организационный момент.

Проверим, готовы ли вы к уроку.

Всё ли на месте, всё ли в порядке?

Пропись, ручка, калька, тетрадь для печатания, карточки.

II.Актуализация знаний.

1) Игра.

- Вы уже знаете многие буквы. А на сколько хорошо, покажет игра

А) - Вот эти кораблики ждут отправления. У каждого на борту свой знак (звуковичок).

- Вы – станете пассажирами на кораблях. Определить какой кораблик ваш, помогут билеты. Они у вас на столах.

- Сейчас под музыку вы отправитесь на корабли, согласно вашим билетам, помня о правилах культурного поведения.

И У И У ы ы а а Г П Т Р С л М п р т

О О Г П Т Р С К л М п р т

III. Постановка учебной задачи.

-Откройте пропись по закладке

- Положите ладошку на ту страницу прописи, на которой будем работать сегодня.

-Рассмотрите страницу.

-Назовите тему урока.

-Сформулируйте главную цель урока.

-Чему же мы будем учиться?

-Какие цели поставим себе на урок? Чем же будем заниматься?

IV.Построение проекта выхода из затруднения.

Чтобы добиться поставленных целей, давайте составим план урока:

Когти

Кристина

Кактусы

Катя,

Кирилл

• Все ли задачи будем выполнять?

V.Работа над темой урока. Показ написания письменной заглавной К.

Осанка!

1. Найдите узор. Пропишите его.

Оценивание.

1. Рассмотрите заглавную К. На что она похожа?

2. Рассмотрите букву в рамке.

Из скольких элементов состоит буква К ?

Какие это элементы ?

4 )Показ письма буквы К учителем на доске.

Первичное закрепление.

5)письмо на ладони

6)письмо в воздухе

7)письмо на кальке

8)письмо на 1рабочей строке Осанка!

9)письмо слогов

Ка

КО

Физкультминутка

10)письмо слов

--Хором прочитайте первое слово. (напишите 2 раза, поставьте ударение, поделите на слоги)Расскажите про слово.

--Хором прочитайте второе слово.(та же работа)

Поменяйтесь тетрадями. Зажгите огоньки.

--Почему слова написаны с заглавной буквы?

VI.Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

11)Перекодирование записанных слов в графические схемы.

I вариант-звуковая модель слова Кактус

IIвариант- звуковая модель слова Когти

Проверка.

Физ.минутка.

12) Работа в парах

--Собери предложение из слов

--Запись предложения

--Сколько слов в предложении? Назови их.

--Придумай своё предложение о Коле и Кате.(устно)

V.Рефлексия

Коля и Катя спешат на урок к другим первоклассникам.

Вы помните ,какую главную цель поставили в начале

урока?

Добились вы этого? Научились писать заглавную письменную К?

Оцените себя:

• Сегодня я узнал…

• У меня получилось…

• Было трудно…

• Меня удивило…

• Было интересно…

• Теперь я умею…

Поднимите руку, кто теперь умеет писать заглавную письменную З ?

Если ты доволен собой –руки вверх.

Если не совсем доволен – руки в стороны( что-то не получилось)

Если совсем не научился ничему- руки вниз.

Спасибо за работу!

Письмо заглавной К.

-Научиться писать заглавную букву К.