Оценивание на уроках баскетбола. Контрольные упражнения для учащихся 4-х классов

Ловля и передача мяча в движении

 Игрок № 2 передает мяч двумя руками от груди игроку № 1 и бежит вслед за мячом на место игрока № 1, который, получив мяч, передает его игроку № 3 и бежит на его место.

Оценивание

• «5»–выполнено 15 правильных передач без потерь мяча;

• «4»–выполнено 10 правильных передач без потерь мяча;

• «3» –выполнено 6 правильных передач без потерь мяча.

Ведение мяча с изменением направления и скорости

Ученик, передвигаясь быстрым шагом, ведет мяч поочередно правой и левой рукой, обводит стойки и возвращается обратно. Ведение осуществляется правой рукой в случае нахождения стойки слева или левой рукой, если она находится справа. Необходимо исключить удары по мячу ладонью.

Ошибки

• ведение мяча одновременно двумя руками;
• отскок мяча выше пояса;
• передвижение на прямых ногах;
• ловля мяча во время ведения.

Оценивание

• «5» – упражнение выполнено без ошибок;
• «4» – допущены одна-две ошибки;
• «3» – упражнение выполнено неправильно, допущено более 2 ошибок.

Броски мяча в кольцо двумя руками от груди с места

Выполнить 2–3 броска в кольцо двумя руками от груди с места с расстояния 3–3,5 м. Оценивается только техника броска в кольцо.

Ошибки

Оценивание

• «5» – бросок выполнен правильно, с хорошей траекторией полета мяча;
• «4» – несогласованная работа рук и ног, отсутствие траектории полета мяча; 
• «3» – несогласованная работа рук и ног, неправильное держание мяча, недолет мяча до кольца.

Броски мяча двумя руками от груди с двух шагов после ведения

Ученик располагается на расстоянии 3–3,5 м от кольца, левая нога должна находиться на линии А–В. Правой рукой ведет мяч 3–5 раз на месте, ловит мяч двумя руками, после чего делает шаг правой ногой в след № 1, затем шаг левой в след № 2 и бросок в кольцо двумя руками от груди с отскоком от щита. Оцениваются 2–3 броска.

Ошибки

• неправильное ведение мяча;
• ошибка в шагах;
• неправильный бросок мяча;
• остановка после выполнения двух шагов.

Оценивание

• «5» – упражнение выполнено без ошибок;
• «4» – упражнение выполнено, но допущены одна-две ошибки;
• «3» – допущено более двух ошибок.