П. П. Бажов " Серебряное копытце"

Презентация к уроку литературного чтения

выполнила Склезнова Н. В.

Проверка домашнего задания

• Чье произведение читали на прошлом уроке?
• Что запомнили об авторе?
• Докажите , что мы читали волшебную сказку?
• А что в этом произведении может быть реальностью?

Недописанный тезис.

Прочитанное нами произведение о том, …

Тема урока : П. П. Бажов Серебряное копытце

Цель урока:

• Продолжить работу над произведением

П. Бажова « Серебряное копытце»

развивать литературную речь, умение четко и правильно излагать свои мысли, навык выразительного чтения,

воспитывать познавательный интерес к чтению книг, уважительное отношение к старшим, бережное отношение к природе

О чем рассказывает

Кокованя

Даренке и

Муренке?

Прочитаем этот

эпизод по ролям.

Кто какую роль хочет

исполнить?

Как будем читать

слова каждого

действующего лица?

Расскажите, как

Даренка и Кокованя

оказались в лесу?

Зачем они отправились

туда зимой?

Какими качествами

обладала Даренка,

если она

согласилась остаться

в лесу в балагане

совершенно одна?

Исполнилась ли мечта

Даренки?

Почему Серебряное

копытце

показался только

Даренке?

Попишите, почитайте,

поднимитесь, пошагайте.

попищите, постучите,

покричите, помолчите,

покружитесь, улыбнитесь,

поморгайте, потянитесь.

Сядьте тихо и поспите.

А теперь все поднимайтесь

и за дело принимайтесь.

Характеристика главного героя

• Даренка- какая она?

Недописанный тезис..

Прочитав это произведение, я понял…

Составим план сказки

• Кокованя остался один.
• Знакомство Коковани и Даренки.
• Даренка уходит жить к Коковане
• Рассказ Коковани о Серебряном копытце
• Кокованя уходит на охоту в лес
• Зимний поход Коковани и Даренки в лес
• Муренка увязалась следом
• Даренка осталась одна в балагане
• Первая встреча Даренки с Серебряным копытцем
• Подарок Серебряного копытца

Наш урок подошел к концу и мне… Я бы сегодня хотела похвалить …

Подготовить пантомиму к понравившемуся эпизоду