П.П. Бажов «Серебряное копытце» 3кл

Урок

Тема урока: П. Бажов « Серебряное копытце»

Дата:

класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения

-создать условия для общего восприятия литературного жанра сказа через художественное произведение П. П. Бажова “Серебряное копытце”

-способствовать формированию навыка выразительного осознанного беглого чтения и умению работать с текстом;

-учить составлению портретной характеристики героев;

-развивать воображение учащихся, способность сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

-совершенствовать умение общаться друг с другом, находить общее решение, доказывать собственное мнение.

-воспитывать нравственные качества на примере главных героев произведения.

Результат обучения

- знают произведение;

- умеют работать с текстом ;

- умеют анализировать материал, работать с текстом и биографией автора;

Вводно-мотивационный этап

1. Психологический настрой

Создает доброжелательную атмосферу в классе

Прозвенел и смолк звонок.

Он позвал нас на урок.

Встали все у парт красиво.

Поздоровались учтиво.

Тихо сели за свой стол.

Урок литературного чтения начнём.

Операционный этап

Работа в группах

2 Деление класса на группы.

- С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке?

- Сегодня мы продолжаем работать над этим произведением в группах.

- Перед вами, ребята, волшебная шкатулка. Что такое шкатулка?

- Для чего она нужна?

- В старину в ней хранили дорогие для памяти письма, бумаги, драгоценности. Шкатулки берегли, ими дорожили, они составляли семейную ценность. А в нашей шкатулке находятся сказки. С давних времён сказки бережно хранились в людской памяти. Сказки любили. Её любят и сегодня! В народном творчестве сказки - самое большое чудо. Сказки - это драгоценность, и шкатулкой для них становится наша память. В такой шкатулке у нас хранятся задания.

3 Работа в группах

1гр. Денотантный граф - работа с биографией автора.

2гр.Фишбоу - работа над текстом

3гр. Блум - работа над составление вопросов по тексту

4гр. Кластер - характеристика Коковани

5гр. Кластер - характеристика Даренки

4 Защита постеров.

5 Оценивание.

- После выступления каждой группы, ее оценивает последующая группа.

Рефлексия

- Что интересного было сегодня для вас на уроке?

-Какие трудности возникли?

-А вы верите в чудеса? Герои сказки заслужили это чудо. Они говорили добрые слова, совершали добрые дела. Каждое доброе дело и слово, как драгоценный камень. Поэтому и была усыпана избушка драгоценными камнями. Мы тоже можем совершить чудо. Хотите?

- Украсим наш домик драгоценными камнями. У вас в шкатулке есть волшебный камешек, а чтобы он стал драгоценным, он должен засверкать добрыми словами. Напишите слова пожелания.

Д.З. стр 56 отв на вопросы письменно в тетради.