Папка классного руководителя.

нет

скорее нет,

чем да

скорее да,

чем нет

да

1

Я часто не уверен в собственных решениях.

1

2

3

4

2

Иногда мне кажется, что никому нет до меня дела.

1

2

3

4

3

Часто, даже хорошо выспавшись, я с трудом заставляю себя встать с постели.

1

2

3

4

4

Я постоянно занят, и мне это нравится.

1

2

3

4

5

Часто я предпочитаю «плыть по течению».

1

2

3

4

6

Я меняю свои планы в зависимости от обстоятельств.

1

2

3

4

7

Меня раздражают события, из-за которых я вынужден менять свой распорядок дня.

1

2

3

4

8

Непредвиденные трудности порой сильно утомляют меня.

1

2

3

4

9

Я всегда контролирую ситуацию настолько, насколько это необходимо.

1

2

3

4

10

Порой я так устаю, что уже ничто не может заинтересовать меня.

1

2

3

4

11

Порой все, что я делаю, кажется мне бесполезным

1

2

3

4

12

Я стараюсь быть в курсе всего происходящего вокруг меня

1

2

3

4

13

Лучше синица в руках, чем журавль в небе

1

2

3

4

14

Вечером я часто чувствую себя совершенно разбитым

1

2

3

4

15

Я предпочитаю ставить перед собой труднодостижимые цели и добиваться их

1

2

3

4

16

Иногда меня пугают мысли о будущем

1

2

3

4

17

Я всегда уверен, что смогу воплотить в жизнь то, что задумал

1

2

3

4

18

Мне кажется, что я не живу полной жизнью, а только играю роль

1

2

3

4

19

Мне кажется, если бы в прошлом у меня было меньше разочарований и невзгод, мне было бы сейчас легче жить на свете

1

2

3

4

20

Возникающие проблемы часто кажутся мне неразрешимыми

1

2

3

4

21

Испытав поражение, я буду пытаться взять реванш

1

2

3

4

22

Я люблю знакомиться с новыми людьми

1

2

3

4

23

Когда кто-нибудь жалуется, что жизнь скучна, это значит, что он просто не умеет видеть интересное

1

2

3

4

24

Мне всегда есть чем заняться

1

2

3

4

25

Я всегда могу повлиять на результат того, что происходит вокруг

1

2

3

4

26

Я часто сожалею о том, что уже сделано

1

2

3

4

27

Если проблема требует больших усилий, я предпочитаю отложить её до лучших времен

1

2

3

4

28

Мне трудно сближаться с другими людьми

1

2

3

4

29

Как правило, окружающие слушают меня внимательно

1

2

3

4

30

Если бы я мог, я многое изменил бы в прошлом

1

2

3

4

31

Я довольно часто откладываю на завтра то, что трудно осуществимо, или то, в чем я не уверен

1

2

3

4

32

Мне кажется, жизнь проходит мимо меня

1

2

3

4

33

Мои мечты редко сбываются

1

2

3

4

34

Неожиданности дарят мне интерес к жизни

1

2

3

4

35

Порой мне кажется, что все мои усилия тщетны

1

2

3

4

36

Порой я мечтаю о спокойной размеренной жизни

1

2

3

4

37

Мне не хватает упорства закончить начатое

1

2

3

4

38

Бывает, жизнь кажется мне скучной и бесцветной

1

2

3

4

39

У меня нет возможности влиять на неожиданные проблемы

1

2

3

4

40

Окружающие меня недооценивают

1

2

3

4

41

Как правило, я работаю с удовольствием

1

2

3

4

42

Иногда я чувствую себя лишним даже в кругу друзей

1

2

3

4

43

Бывает, на меня наваливается столько проблем, что просто руки опускаются

1

2

3

4

44

Друзья уважают меня за упорство и непреклонность

1

2

3

4

45

Я охотно берусь воплощать новые идеи

1

2

3

4

Ф.И. ученика

Дата рождения

Кол-во детей в семье

Кто воспитывает

Домашний адрес, телефон

Состоящие на учете в УСЗН

Имеющие документы (справка, номер)

Результат проведенной работы

Ф.И. ученика

Дата рождения

Кол-во детей в семье

Опекун

Домашний адрес, телефон.

Ф.И.

Место проживания

Суть проблемы

Проделанная работа

Ф.И. ученика

Дата рождения

Кол-во детей в семье

Ф.И.О. родителей

Домашний адрес, телефон

Ф.И. учащихся

Причины постановки

Когда поставлен

Сведения о родителях

Домашний адрес, телефон

Ф.И. учащихся

Причины постановки

Когда поставлен

Сведения о родителях

Домашний адрес, телефон

Ф.И. учащихся

Заболевание

Форма обучения

Сведения о родителях

Домашний адрес, телефон

Ф.И. учащихся

Заболевание

Форма обучения

Сведения о родителях

Домашний адрес, телефон

Ф.И. ученика

Домашний адрес, телефон

Сведения о родителях

В чем замечен, как часто

ФИО ребенка

ФИО родителей

Образование

Место работы, должность

Безработные

Домохозяйка/ домохозяин

ФИО

РАПОРТ

1 этаж, двери

2 этаж, лестница1

2 этаж,

холл

2 этаж, лестница2

столовая

Цветы

(полив по школе)

ФИО

РАПОРТ

1 этаж, двери

2 этаж, лестница1

2 этаж,

холл

2 этаж, лестница2

столовая

Цветы

(полив по школе)

ФИО

РАПОРТ

1 этаж, двери

2 этаж, лестница1

2 этаж,

холл

2 этаж, лестница2

столовая

Цветы

(полив по школе)

ФИО

День недели

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

№

ФИО

Место отдыха

Вид отдыха

1

Г. Барнаул

Посещение зоопарка, парка развлечений

2

Г. Рубцовск

Посещение развлекательного центра «Радуга»

3

Оз. Долгое

Отдых на природе

4

Горный Алтай

Отдых на природе

5

Г. Барнаул

Посещение зоопарка, парка развлечений

Оз. Песьяное

Отдых на природе

6

Г. Барнаул

Посещение зоопарка, парка развлечений

Горный Алтай

Отдых на природе

Оз. Колыванское

Отдых на природе

1

Долг и ответственность

1

Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше.

4

3

2

1

0

2

Вношу предложения по совершенствованию работы класса.

4

3

2

1

0

3

Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе.

4

3

2

1

0

4

Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач.

4

3

2

1

0

2

Бережливость

1

Аккуратно пользуюсь библиотечными книгами.

4

3

2

1

0

2

Бережно отношусь к школьной мебели ( не рисую, не черчу на партах.

4

3

2

1

0

3

Бережно отношусь к своей одежде ( слежу за чистотой и опрятностью).

4

3

2

1

0

4

Экономлю природные ресурсы(электроэнергию, воду бумагу - до конца использую тетради,).

4

3

2

1

0

3

Дисциплинированность

1

Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы.

4

3

2

1

0

2

Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя.

4

3

2

1

0

3

Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе ( в школе).

4

3

2

1

0

4

Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса.

4

3

2

1

0

4

Ответственное отношение к учебе

1

Прихожу в школу с выполненным домашним заданием.

4

3

2

1

0

2

При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых.

4

3

2

1

0

3

Использую дополнительную литературу ( пользуюсь средствами Интернета).

4

3

2

1

0

4

Аккуратен, исполнителен, точен.

4

3

2

1

0

5

Отношение к общественному труду

1

Своевременно и точно выполняю порученные мне задания.

4

3

2

1

0

2

Принимаю участие в трудовых рейдах( уборке класса, школы, пришкольного участка, сборе макулатуры).

4

3

2

1

0

3

Выполняю трудовые поручения родителей.

4

3

2

1

0

4

Добросовестно выполняю все поручения.

4

3

2

1

0

6

Коллективизм, чувство товарищества

1

Удовлетворен отношением моих товарищей к другим классам.

4

3

2

1

0

2

Готов отстаивать интересы всего коллектива школы в других коллективах и общественных организациях.

4

3

2

1

0

3

Готов помочь своим одноклассникам выполнять домашнее задание или поручения взрослых.

4

3

2

1

0

4

Готов ответить за результаты своей работы и за результаты работы своих товарищей.

4

3

2

1

0

7

Доброта и отзывчивость

1

Стремлюсь помочь другим ученикам, а также младшим в разрешении трудностей, возникающих перед ними.

4

3

2

1

0

2

Вежлив со взрослыми, уступаю места старшим.

4

3

2

1

0

3

Не реагирую на случайные столкновения в школьных вестибюлях, помогаю младшим .

4

3

2

1

0

4

Ко мне всегда можно обратиться за помощью.

4

3

2

1

0

8

Честность и справедливость

1

Считаю, что необходимо отвечать за свои поступки.

4

3

2

1

0

2

Честно сознаюсь, если что-то натворил.

4

3

2

1

0

3

Осуждаю своего товарища, если он рассказал взрослому о проступке товарища без его присутствия при разговоре.

4

3

2

1

0

4

Открыто и смело высказываю свое мнение перед любым коллективом.

4

3

2

1

0

9

Простота и скромность

1

Говоря о своих успехах, не забываю об успехах товарищей.

4

3

2

1

0

2

Понимаю, что человека уважают не за деньги.

4

3

2

1

0

3

Иногда люблю похвастаться.

4

3

2

1

0

4

Могу дружить с девочками и мальчиками другой национальности

4

3

2

1

0

10

Культурный уровень

1

Посещаю музеи, выставки, театры не реже одного раза в месяц.

4

3

2

1

0

2

Среди телевизионных передач смотрю учебные, познавательные фильмы ( из жизни растительного и животного миров, передачи, посвященные жизни и деятельности писателей, артистов кино…) Слушаю не только современную музыку, эстрадную, но и классическую.

4

3

2

1

0

3

Слежу за своей речью, не допускаю, чтобы при моем присутствии говорили грубо, некорректно, нецензурно.

4

3

2

1

0

4

Соблюдаю правила поведения в общественных местах ( в том числе транспорте)

4

3

2

1

0

Низкий уровень: слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизации и саморегуляции ситуативны

Средний уровень: свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации и саморегуляции, отсутствует общественная позиция

Хороший уровень: положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная позиция ситуативна.

Высокий уровень : устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, проявляется активная общественная и гражданская позиция.

ФИО

№ л/д

Дата рождения

Адрес

Мобильный телефон

Телефоны родителей

№

ФИО уч-ся

Долг и ответственность

Бережливость

Дисциплинированность

Ответственное отношение к учебе

Отношение к общественному труду

Коллективизм, чувство товарищества

Доброта и отзывчивость

Честность и справедливость

Простота и скромность

Культурный уровень

Итого

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Итого= сумма / 10