Паспорт кабинета Изобразительное искусство

Паспорт кабинета изобразительного искусства

Заведующий кабинетом: Корнилова Светлана Геннадьевна

Г. Дзержинск 2024г.

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Анализ работы кабинетаизобразительного искусства 2024-2025 учебный год

3. Правила пользования учебным кабинетом

4. Положение о кабинете ИЗО с учётом требований ФГОС.

5. Опись имущества кабинета.

6. Инвентарная ведомость на технические средства обучения кабинета.

7. Валеологический паспорт кабинета.

8. Концепция развития кабинета с учетом психологических особенностей детей школьного возраста и здоровьесберегающей среды.

9. Диагностическая карта учебного кабинета ИЗО.

10. План работы кабинета на 2024-2025 учебный год.

11. Перспективный план развития кабинета на 2025 – 2026 учебные годы

12. График работы кабинета.

13. Режим работы кабинета.

14. Расписание занятий по внеурочной деятельности.

15. Занятость кабинета на 2024-2025 учебный год

16. Методическое оснащение кабинета.

17. Образовательные ресурсы сети интернет.

18. Перечень инструкций по охране труда и технике безопасности, имеющихся в кабинете.

19. Приложение 1(Инструкции по охране труда и технике безопасности, имеющихся в кабинете)     

1.Пояснительная записка.

Ответственный за кабинет	Учитель ИЗО Корнилова С.Г.
Ф. И. О. учителей, работающих в кабинете	Корнилова С.Г.
Площадь кабинета в м2	70 м2
Число посадочных мест	32
Расстояние от доски до ученического стола	2,5м

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, внеурочная работа с учащимися.

Цель паспортизации учебного кабинета:

Проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

2.Анализ работы кабинета ИЗО

за 2023-2024 учебный год.

В прошедшем учебном году кабинет ИЗО был организован как учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, оснащённое учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных и внеклассных занятий по предметам. Кроме того, кабинет использовался в проведении массовых школьных мероприятий, внеурочной деятельности, дополнительного образования, для эффективного управления учебно-воспитательным процессом, так как кабинет еще является актовым залом школы. Классное помещение просторное, хорошо проветриваемое и в меру светлое. В 2023/2024 учебном году кабинет и находящиеся в нём материалы использовались для работы с учащимися 1- 9 классов. ежедневно проходят уроки по необходимости с использование ИКТ с соблюдением всех требований СанПина. В первой половине дня в кабинете проводились уроки у 1- 9 классов по утверждённому расписанию, во второй половине – занятия по внеурочной деятельности, массовые мероприятия Была использована возможность для организации индивидуальной, групповой и коллективной работы.

Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

На основании результатов учебной и внеурочной деятельности учащихся можно сделать вывод о том, что занятия в кабинете способствовали:

• формированию у учащихся общеучебных умений, навыков и знаний об окружающем мире;

• ознакомлению учащихся с применениями полученных знаний в учебном процессе на практике;

• совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в школе;

• формированию у учащихся эстетического вкуса.

В прошедшем учебном году проведена работа по совершенствованию образовательного процесса, а именно:

• модернизирован и обновлён раздаточный материал;

• систематизирован демонстрационный материал;

• создан новый дизайн стен.

3.Правила пользования учебным кабинетом

1. Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.

2. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.

3. Кабинет должен проветриваться каждую перемену.

4. Проведение уборки кабинета по окончании занятий в нем.

5.Каждую среду и субботу проводить дезинфекцию кабинета

4. Положение об учебном кабинете

1. Общие положения

1. Настоящее положение регламентирует работу предметного кабинета в соответствии с Законом РФN 273-ФЗ от 29.12.2012 "Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" c изменениями и дополнениями от 25 декабря 2013 г., Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 373, с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 г. № 1241, ФГОС ООО (утверждён приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897)

2. Настоящее Положение отражает наиболее общие требования к учебно­му кабинету, к организации работы и контролю состояния кабинетов.

3. Учебный кабинет – это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с обучающимися.

4. Заведующий учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности приказом директора.

1. Общие требования к учебному кабинету

1. Наличие приказа о назначении ответственного за кабинет;

2. Наличие паспорта кабинета, оформленного с указанием перечня нормативных документов, оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов, контрольно – измерительных материалов плана работы учебного кабинета на учебный год и перспективу и др. (Приложение № 2)

3. Наличие правил техники безопасности при работе в кабинете, журнала инструктажа по технике безопасности (кабинет биологии, химии, физики, информатики, технологии, спортивный зал). Наличие правил пользования учебным кабинетом учащимися.

4. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:

• оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места, наличие трибуны, подиум для ряда предметных кабинетов и др.);

• наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного кабинета).

1. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета

3.1. Все учебные кабинеты должны быть оборудованы согласно «Требованиям к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов»:

1. укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы исходят из особенности оборудования учебных кабинетов(Приложение 1);

2. соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по профилю кабинета требованиям ФГОС и Государственного Стандарта образования и образовательной программы; обновленного ФГОС.

3. наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и других материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета);

4. укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

1. Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися

требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета

4.1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

4.2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимально необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).

4.3. Открытое и наглядное предъявление учащимся образцов измерителей выполнения требований образовательного стандарта.

4.4. Обеспеченность обучающихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

4.5. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для обучающихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития общественных умений и навыков, по организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, собеседование, ГИА; результаты интеллектуального марафона, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих заданий и др.)

4.6. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др..

1. Санитарно-гигиенические требования к учебным кабинетам

5.1. Требования к учебной мебели и её размещению

Каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом (за партой или столом, игровыми модулями и другими) в соответствии с его ростом.

В зависимости от назначения учебных помещений могут быть использованы различные виды ученической мебели: школьная парта, столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные или лабораторные в комплекте со стульями, конторки и другие. Табуретки или скамейки вместо стульев не используют.

Ученическая мебель должна быть изготовлена из материалов, безвредных для здоровья детей и соответствовать росто-возрастным особенностям детей и требованиям эргономики.

Размеры учебной мебели в зависимости от роста обучающихся должны соответствовать значениям, приведенным в таблице.

Допускается совмещенный вариант использования разных видов ученической мебели (парты, конторки).

В зависимости от ростовой группы высота над полом переднего края столешницы конторки, обращенной к обучающемуся, должна иметь следующие значения: при длине тела 1150 - 1300 мм - 750 мм, 1300 - 1450 мм - 850 мм и 1450 - 1600 мм - 950 мм. Угол наклона столешницы составляет - 15 - 17°.

Продолжительность непрерывной работы за конторкой для обучающихся I ступени образования не должна превышать 7-10 мин, а для обучающихся II - III ступени образования - 15 минут.

Для подбора учебной мебели соответственно росту обучающихся производится ее цветовая маркировка, которую наносят на видимую боковую наружную поверхность стола и стула в виде круга или полос.

Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Для детей с нарушением слуха парты должны размещаться в первом ряду.

Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты.

Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.

Не менее двух раз за учебный год обучающихся, сидящих на крайних рядах, 1 и 3 ряда (при трехрядной расстановке парт), меняют местами, не нарушая соответствия мебели их росту.

При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

- между рядами двухместных столов - не менее 60;

- между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;

- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены - не менее 50;

- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной - 100;

- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;

- от первой парты до учебной доски - не менее 240;

- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

- высота нижнего края учебной доски над полом - 70 - 90;

- расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели - не менее 300;

Угол видимости доски от края доски длиной 3,0 м. до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II - III ступени образования и не менее 45 градусов для обучающихся I ступени образования.

Самое удаленное от окон место занятий не должно находиться далее 6,0 м.

В общеобразовательных организациях первого климатического района расстояние столов (парт) от наружной стены должно быть не менее 1,0 м.

Классные доски (с использованием мела) должны быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими, иметь темно-зеленый цвет и антибликовое покрытие.

Классные доски должны иметь лотки для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастным (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого).

Допускается оборудование учебных помещений и кабинетов интерактивными досками, отвечающих гигиеническим требованиям. При использовании интерактивной доски и проекционного экрана необходимо обеспечить равномерное ее освещение и отсутствие световых пятен повышенной яркости.

Кабинеты физики и химии должны быть оборудованы специальными демонстрационными столами. Кабинет химии и лаборантская оборудуются вытяжными шкафами.

Оборудование кабинетов информатики должно соответствовать гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

Мастерские для трудового обучения должны иметь площадь из расчета 6,0 на 1 рабочее место. Размещение в мастерских оборудования осуществляется с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы и сохранения правильной рабочей позы.

Швейные машины устанавливают вдоль окон для обеспечения левостороннего естественного освещения на рабочую поверхность швейной машинки или напротив окна для прямого (спереди) естественного освещения рабочей поверхности.

Мастерские трудового обучения и кабинет домоводства, спортивные залы должны быть оснащены аптечками для оказания первой медицинской помощи.

5.2. Требования к воздушно-тепловому режиму

В учебных кабинетах не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах должна составлять 18 - 24°С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17 - 20°С;

Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательной организации должна поддерживаться температура не ниже 15°С.

В помещениях общеобразовательных организаций относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60%, скорость движения воздуха не более 0,1 м/сек.

Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, направлением и скоростью движения ветра, эффективностью отопительной системы.

Длительность сквозного проветривания учебных помещений

в зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная температура	Длительность проветривания помещений в малые перемены (мин.)	Длительность проветривания помещений в большие перемены (мин.)
от +10º С до +6º С от +5º С до 0º С от 0º С до -5º С от -5º С до -10º С ниже -10º С	4 – 10 3 – 7 2 – 5 1 – 3 1 – 1,5	25 – 35 20 – 30 15 – 25 10 – 15 5 – 10

5.3. Требования к естественному и искусственному освещению

Естественное освещение.

Все учебные помещения должны иметь естественное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

Не допускается направление основного светового потока спереди и сзади от учащихся.

Светопроемы учебных помещений оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами (подъемно-поворотные жалюзи, тканевые шторы) с длиной не ниже уровня подоконника.

Рекомендуется использование штор из тканей светлых тонов, обладающих достаточной степенью светопропускания, хорошими светорассеивающими свойствами, которые не должны снижать уровень естественного освещения. Использование штор (занавесок), в том числе штор с ламбрекенами, из поливинилхлоридной пленки и других штор или устройств, ограничивающих естественную освещенность, не допускается.

В нерабочем состоянии шторы необходимо размещать в простенках между окнами.

Для рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

- не закрашивать оконные стекла;

- не расставлять на подоконниках цветы, их размещают в переносных цветочницах высотой 65 - 70 см от пола или подвесных кашпо в простенках между окнами;

- очистку и мытье стекол проводить по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (осенью и весной).

Искусственное освещение.

Во всех помещениях общеобразовательной организации обеспечиваются уровни искусственной освещенности в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

В учебных помещениях система общего освещения обеспечивается потолочными светильниками с люминесцентными лампами и светодиодами. Предусматривается освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый.

.Не используются в одном помещении для общего освещения источники света различной природы излучения.

В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах - 300 - 500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования - 500 лк, в кабинетах информатики на столах - 300 - 500 лк, на классной доске 300 - 500 лк, в актовых и спортивных залах (на полу) - 200 лк, в рекреациях (на полу) - 150 лк.

При использовании компьютерной техники и необходимости сочетать восприятие информации с экрана и ведение записи в тетради освещенность на столах обучающихся должна быть не ниже 300 лк.

Классная доска, не обладающая собственным свечением, оборудуется местным освещением - софитами, предназначенными для освещения классных досок.

По возможности необходимо предусмотреть раздельное включение линий светильников.

Для рационального использования искусственного света и равномерного освещения учебных помещений необходимо использовать отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения: для потолка - 0,7 - 0,9; для стен - 0,5 - 0,7; для пола - 0,4 - 0,5, для мебели и парт - 0,45; для классных досок - 0,1 - 0,2.

Рекомендуется использовать следующие цвета красок: для потолков - белый, для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; для мебели (шкафы, парты) - цвет натурального дерева или светло-зеленый; для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый; для дверей, оконных рам - белый.

Очистка осветительной арматуры светильников проводится по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год, и своевременно проводится замена вышедших из строя источников света.

1. Длительность непрерывного применения на уроках различных ТСО

Классы	Длительность просмотра диа- фильмов, диапо- зитивов (мин.)	Длительность просмотра кино-, видеофильмов (мин.)	Длительность просмотра учебных теле- передач (мин.)	Воспроизведение звукозаписи (мин.)
1-2 3-4 5-7 8-11	7 – 15 15 – 20 20 – 25 -	15 – 20 15 – 20 20 – 25 25 – 30	15 20 20 – 25 25 – 30	до 15 до 20

6. Руководство учебным кабинетом

5.1. Руководство учебным кабинетом осуществляет учитель, назначенный приказом по общеобразовательному учреждению

5.2. Оплата за руководство учебным кабинетом осуществляется в установленном порядке.

5.3. Ответственный за учебный кабинет:

– планирует работу учебного кабинета, в т. ч. организацию методической работы;

–максимально использует возможности учебного кабинета для осуществления образовательного процесса;

– выполняет работу по обеспечению сохранности и обновлению технических средств обучения, пособий, демонстративных приборов, измерительной аппаратуры, лабораторного оборудования, других средств обучения, т.е. по ремонту и восполнению учебно-материального фонда кабинета;

– осуществляет контроль за санитарно-гигиеническим состоянием кабинета;

– принимает на ответственное хранение материальные ценности учебного кабинета, ведет их учет в установленном порядке;

– при нахождении обучающихся в учебном кабинете несет ответственность за соблюдение правил техники безопасности, санитарии, за охрану жизни и здоровья детей;

– ведет опись оборудования учебного кабинета, делает копии заявок на ремонт, на замену и восполнение средств обучения.

Приложение 1.

Особенности оборудования учебных кабинетов

1. Требования к кабинету изобразительного искусства

В кабинете русского языка должны быть:

• все изданные средства обучения (или большая часть из них);

• последние издания пособий, согласованные с действующими учебниками;

• брошюры с методическими рекомендациями к изданным пособиям

Книжный фонд:

• сборники дидактических материалов по изобразительному искусству

• комплекты тестов;

• раздаточный материал;

• комплект иллюстраций для уроков;

• основные работы по методике преподавания изобразительного искусства;

• методические руководства к действующим учебникам;

• рекомендации по оборудованию кабинета и использованию средств обучения.

Размещение и хранение учебного оборудования

книг:

• научно-популярная и справочная литература хранится отдельно, учащиеся могут свободно пользоваться ею;

• научно-методическая литература, расставленная в определенном порядке, хранится в шкафу.

раздаточного материала:

• распределен по темам;

• каждый комплект подписан хранится в шкуфу.

• имеется список всех комплектов.

таблиц и демонстрационных карточе):

• таблицы расставлены в определенной последовательности и пронумерованы;

• имеется список всех таблиц;

• демонстрационные карточки распределены по классам и хранятся в шкафу.

звуковых пособий:

• звукозаписи распределены по классам и по темам, пронумерованы;

• имеется список всех звукозаписей.

Приложение № 2

ОПИСЬ

имущества, документации, оборудованиякабинета русского языка и литературы

№ п\п	Наименование имущества				Количество
1.	Учительский стол				1
2.	Учительский стул				1
3.	Парты двузместные				16
4.	Стулья ученические				32
5.	Шкаф				4
6.	Доска				1
7.	Экран				1
	Инвентарная ведомость на технические средства
		Марка	Год приобретения	Инвентарный № по школе
1.	Компьютер	samsung	2015
2.	Медиапректор		2018
4.	Колонки		2022 г
	Принтер	EPSON	2022 г.

7.Валеологический паспорт кабинета

Санитарно-гигиеническая оценка классной комнаты
Коэффициент естественной освещённости (наиболее удалённое место 1,75 – 2 % )	согласно нормам
Наличие световых проёмов в стене, где висит доска (не допускается )	нет
Расположение пособий	впереди
Оптимальная ориентация окон классных комнат	согласно нормам
Гигиенические нормы соблюдение окон	чистота, шторы
Место цветов в классе	( В специально отведённом месте)
Освещённость классной комнаты	согласно нормам
Освещённость рабочей поверхности	норма
Наполняемость классной комнаты
Площадь классной комнаты	70 м2
Форма классной комнаты	норма
Расположение столов в классной комнате	согласно нормам

8.Концепция развития кабинета с учетом психологических особенностей развития детей школьного возраста и здоровьесберегающей среды.

Учебные занятия (ИЗО внеурочные занятия), требующие длительного сохранения статичной позы, вызывают нарушения осанки, недоразвитость мышечной системы, нарушение работы внутренних органов. Все это приводит к различным хроническим заболеваниям.

Вышесказанное позволяет сделать вывод о необходимости формирования в школе здоровьесберегающей среды, которая предполагает рационально организованную информационно-предметную среду школьного помещения; расписание уроков, составленное с учетом гигиенических требований; смену деятельности учащихся в течение урока.

Концепция кабинета предполагает условное зонирование помещения.

Учебная зона включает в себя:

- рабочее место учащихся и учителя

- методическое обеспечение

- классная доска

- информационные стенды

- шкаф с методической литературой и пособиями.

Направление развития:

- методическое (разработка, закупка, систематизация методической лит. и пособий)

- техническое (использование современных ТСО с учетом ФГОС)

- эстетических (создание комфортных для работы и отдыха учащихся)

Созданиеусловийдля психологической разгрузки, получения положительных эмоций учащихся достигается через:

- оформление класса ярко и красочно; так как это актовый зал, то оформление в течение года постоянно изменяется в зависимости от тематики мероприятия.

- озеленение помещения.

Важнейшая задача каждой школы – создание комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Эта же задача стоит и перед каждым учителем, который должен не только построить свой урок с учетом всех норм, правил и требований новых программ и технологий, но и создать комфортные условия для пребывания детей в школе в течение всего учебного дня, направленные на сбережения их здоровья и психологического равновесия.

9.Диагностическая картаучебного кабинета

Ответственный за кабинет			Стаж работы ответственного за кабинет		Время функционирования кабинета
Корнилова С.Г.			32 года		800 – 1700
Наличие:
Правила поведения и техники безопасности						Инструкции Журнал по ТБ
План работы кабинета						имеется
Административный контроль за деятельностью кабинета						осуществляется
Контроль за выполнением требований к кабинету						осуществляется
Оформление кабинета
Комфортность условий для работы учащихся и учителя	Эстетичность оформления	Материалы образовательного стандарта		Наличие измерителей стандарта			Рекомендации учителя для учащихся
+	+	+		+			+
Обеспечение деятельности кабинета
Мебель (общее состояние)	ТСО (экран, проектор)	Учебная и методическая литература, дидактические материалы, тесты и др.		Материалы для учащихся (литература, раздаточный материал)			Планирование и проектирование деятельности учителя
хорошее		+		+			+

10.План работы кабинета изобразительного искусства на 2024– 2025 учебный год

Цель и задачи кабинета:

Цель – создание условий для организации учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

• активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать интерес к знаниям;

• создать эмоциональное настроение;

• формировать навыки контроля и самоконтроля;

• формировать навыки самообслуживания;

• воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки;

• развивать эстетическое направление кабинета для создания благополучных условий воспитания школьников.

№	направление работы	сроки	ответственный
1.	Составление плана работы	сентябрь	Зав. кабинетом
2.	Подготовка учебно-методических материалов для работы в новом учебном году.	сентябрь	Зав. кабинетом
3.	Подготовка и проведение предметной недели	сентябрь	учителярусского языка и литературы
4.	Инвентаризация учебного оборудования.	октябрь	Завхоз
5.	Работа с библиотекой кабинета: -составление программных документов; - составление каталога учебных и методических пособий кабинета -приобретение методических пособий;	в течение года	Зав. кабинетом
6.	-дополнение и систематизация проверочного и диагностического материала, тестовых заданий, КИМ	в течение года	Зав. кабинетом
7.	Индивидуальные занятия с учащимися: - отстающими; - мотивированными на учебу.	четверг	Зав. кабинетом
8.	Работа с учащимися по выполнению творческих работ	в течение года	Зав. кабинетом
9.	Периодически обновлять тематические стенды	в течение учебного года	Зав. кабинетом
10.	Работа по созданию паспорта кабинета	октябрь	Зав. кабинетом
11.	Пополнение базы электронных средств обучения.	в течение года	Зав. кабинетом Администрация школы
12.	Изучать передовой опыт, новые педагогические технологии.	в течение года	ШМО
13.	Участие в конкурсах учащимися	в течение года	Учащиеся
14.	Работа кружков	в течение года	учителя
15.	Содержать кабинет в соответствии с санитарно – гигиеническими требованиями, предъявляемыми к школьному кабинету.	в течение года	Зав. кабинетом
16.	Обеспечить надлежащий уход за имуществом кабинета.	в течение года	Зав. кабинетом
17.	Обеспечить соблюдение правил техники безопасности, правил поведения в кабинете.	в течение года	Зав. кабинетом
18.	Ремонтные работы в кабинете	июнь, июль	Технический персонал
19.	Подведение итогов работы	июнь	Зав. кабинетом

11.Перспективный план развития учебного кабинета на 2025 – 2026 уч. год

№ п/п	Содержание работы	Срок	Ответственный за выполнение	Отметка об исполнении
Организационные мероприятия, ТБ и санитарно-гигиеническое состояние
1.	Ремонт кабинета к новому учебному году	Июль, 2023	Зав. кабинетом	+
		Июль, 2024		+
		Июль, 2025
2.	Своевременный ремонт демонстрационного оборудования	в течение учебного года	Зав. кабинетом
3.	Поддержание санитарно- гигиенического состояния кабинета	в течение учебного года	Зав. кабинетом
4.	Проведение регулярных генеральных уборок в кабинете	1 раз в неделю (пятница)	Зав. кабинетом	+
5.	Озеленение кабинета, уход за цветами	в течение учебного года	Зав. кабинетом	+
6.	Приобретение цветочных горшков в одном стиле и пересадка цветов	Июнь 2025	Зав. кабинетом
7.	Своевременный ремонт мебели	в течение учебного года	Зав. кабинетом
8.	Составление графика занятости кабинета	Сентябрь, 2024	Зав. кабинетом	+
		Сентябрь, 2025
		Сентябрь, 2026
9.	Составление плана работы кабинета на учебный год	ежегодно	Зав. кабинетом	+
10.	Проведение с обучающимися инструктажа по соблюдению техники безопасности	в течение учебного года	Зав. кабинетом	+
11.	Оформление журналов инструктажей по соблюдению ТБ во время учебно-воспитательного процесса	в течение учебного года	Зав. кабинетом	+
12.	Приобретение нового набора мулежей фруктов.	2023	Зав. Кабинетом	+
13.	Приобретение новых геометрических тел : куб , призма, пирамида, конус. Приобретение гипсовых лепнин.	2023	Зав. кабинетом	+
Организация УВП
1.	Использование ИКТ - технологий	в течение учебного года	Учитель	+
2.	Организация внеурочной работы (ФГОС)	в течение учебного года	Учитель	+
3.	Проведение консультаций для подготовки к конкурсам.	в течение учебного года	Учитель	+
4.	Формирование базы одарённых детей (участие в НОУ, ВОШ), организация работы с ними	в течение учебного года	Учитель	+
5.	Формирование базы слабоуспевающих, организация работы с ними	в течение учебного года	Учитель	+
6.	Проведение тематических недель	Согласно плану УВР	Учитель
Учебно-методическое оснащение
1.	Накопление и систематизация раздаточного материала	ежегодно	Учитель	+
2.	Накопление и систематизация методического материала	в течение учебного года	Учитель	+
3.	Накопление и систематизация мультимедийных презентаций к урокам, дисков (ЦОР)	в течение учебного года	Учитель	+
4.	Пополнение базы контрольно- измерительных материалов	Ежегодно	Зав. кабинетом

12.График работы кабинета

Дни недели	Часы работы
ПОНЕДЕЛЬНИК	8.00-16.00
ВТОРНИК	8.00-17.00
СРЕДА	8.00-17.00
ЧЕТВЕРГ	8.00-17.00
ПЯТНИЦА	8.00-16.00

13.Режим работы кабинета

Урок	Время
1 урок	8.00 – 8.45
2 урок	8.55 – 9.40
3 урок	10.00 – 10.45
4 урок	11.00 – 11.45
5 урок	12.00 – 12.45
6 урок	12.55 – 13.40
7 урок	13.50 – 14.35
Занятия (внеурочная деятельность,ДО)	15.00 – 17.00

14.Расписание уроков

	5 класс	6 класс	7 класс	4 класс
	Коренева О.Ю.	Коренеева О.Ю.	Коренева Р.И.
Понедельник			Классные идеи.
Вторник
Среда	искусство 7 кл Роспись по дереву стеклу, керамике
Четверг	Искусство 5 урок	Искусство 6 урок		2 урок ОПК
Пятница	ОДНКНР 5 урок

15.Расписание занятий по внеурочной деятельности

Вторник	Среда	Четверг
14.30-16.40	15.20-16.40	14.30-16.00
Кружок « Юный художник»	Кружок « Юный художник»	Кружок « Юный художник»

16.Методическое оснащение кабинета

№ п/п	Наименование учебного оборудования	Должно быть	Фактически имеется в %	Примечание
	ФГОС ООО	+	100%
	Изобразительному искусству	+	100%
	Программы	+	100%
	ИЗО	+	100%
	Учебники	+	100%
	Изобразительное искусство	+	100%
	Методические пособия для учителя УМК	+	100%
	ИЗО	+	100%
	CD диски по ИЗО 5-8 класс		100%
	Тематическое планирование	+	100%
	Печатные пособия	+	50%	+50% в электронном виде
	Словари	+		В электронном виде 30%
	Картины, таблицы, схемы, альбомы	+	30%
	Портреты художников	+	20%	+50% в электронном виде
	Художественные фильмы (по программе)	+		Интернет ресутсы
	Электронные приложения к учебникам	+	100%
	нет

№	Название	Кол. экз.
Изобразительное искусство
1	Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) по ИЗО (электронная версия).	1
2	Рабочие программы Изобразительное искусство Предметная линия учебников под ред. Б.М. Неменского.	1
4	Учебники ИЗО 5-8 класс под редакцией Б. М. Неменского	По 1
5	Учебнике по ИЗО 1-4 класс под ред. Т.А. Копцева	По 1
5	Информационные технологии на уроках МХК Н.В. Киселёв	1
6	Поурочные разработки по ИЗО 5 класс под редакцией Б.М. Неменского автор составитель Гусева О. М.	1
7	Изобразительное искусство 5-8 классы Упрпавление познавательной деятельностью . состав. М.В. Сластникова	1
8	Музыка Музыкальные путешествия, творческие задания. Занимательные задачи . 5-8 класс. Е.Н. Арсенина	1
9	Музыка тематические беседы .Театрализованные конспекты. 1-7 класс. Е.Н. Арсенина	1
10	Изобразительное искусство. В мире Красок народного творчества. Уроки. Внеклассные мероприятия 4-8 классы. Е.С. Туманова 2009. Г.	1
11	Изобразительное искусство. Предметные недели в школе.О.В. Свиридова 2007 .	1
12	ИЗО и художественный труд. Система преподавания уроков по программе Б.М. Неменский 2006. А.Г. Александрова	1
13	Изобразительное искуссво . Обучение основам изобразительной грамоты 5-7 классы О.В. Павлова	1
14	Сценарии народных календарных праздников . Л.А. Овчаренко	1
15	Русские фольклорные традиции 5-7 класс Занимательные материалы О.В. Куфтина2009.	1
16	Живопись учебно-методическое пособие. Ерилова Л.С. 2008 г.	1
17	Методика организации уроков коллективного творчества В.И. Колякина 2004 г..	1
1	Мировая Художественная культура Уроки учительского мастерства 10-11 классы Н.А. Леухина	1
2	Мировая Художественная культура 10-11 классы О.Е. Наделяева	1
3	Поурочные разработки по ИЗО 1 класс. Л.Ю. Бушкова 2011 г.	1
4	Изобразительное искусство Поурочные разработки 4 класс. Н.В. Лободина	1
5	Мировая художественная к ультураИ.А. Лесков. 2012 г.	1
6	Примерные программы Искусство А.А. Кузнецов 2010 г.	1
7	Музыка . Творческое развитие учащихся 1-6 классы . Т.А. Курушина	1
8	Рабочие тетради по ИЗО по программе Б.М. Неменского 1-4 классы	1
9	Цветы из бумажных лент. Джанет Уилсон 2010 г. .	1
10	Оргинальная роспись по дереву цветочные мотивы. АлисияКакка- Депренгер. 2011 г.	1
11	Русская Роспись. Наина Величко 2011 г.	1
12	Раскраски – Хохлома, Городецкая роспись . Светлана Вохринцева.	1
13	Основы православной культуры. Пособие для учителя. 1-4 классы А.В. Бородина2010 г.	4
14	Русский храм. Азбука православной культуры. 2013 г. Л.В. Камедина	1
15	Родом из Библии Вечные сюжеты и образы в русском искусстве. Камедина Л.В.	1
16	Духовные уроки А.П. Чехова 2011.	1
17	Современные православные художники. Азбука православной культуры. Камедина Л.В. 2013 г.	1
	ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ
18	Галерея Искусств Мурзилки 2015 года.	6
19	Маленькие художники 2021-2022 г. №1-12	1
20	МАГИЯ ДОМА . Дизайн. № 1-12 2009 г.	12
21	ЛЕНА РУКОДЕЛИЕ №1-6 2019 года № 6-12 2018 г.	12
22	0 затрат ДЕТСКАЯ И гры Сказки. Развлечения№ 1- 6 2021 г.	6
23	МАСТЕРИЦА №-6-12 2017 г.	6
24	Журнал «Юный художник» 2002- 2003 г.	24

Таблицы

№ п/п	Название таблицы	В каком классе можно использовать
	Русский язык
1.	ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ	4 -11
2.	ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО	1-5
	РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
1	1-6 КЛАСС

Словари и справочная литература

№	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во
1.	Мировое искусство. Иллюстрированная энциклопедия	А. Соловьёва	Электронный вариант	2006	1
2.	Краткий словарь художественных терминов 5-8 класс.	Н.М. Сокольникова	Электронный вариант	1998	1
3.	Иллюстрированный словарь Изобразительное искусство	П.П. Жемчугова	Электронный вариант		1

Портреты художников.

№	Название	Количество экз.
ИЗО	На СД диске	1

17.Электронные образовательные ресурсы

Сайты для учителей

-https://resh.edu.ru/ РЭШ

-https://uchi.ru/ Учи.ру

-https://education.yandex.ru/ Яндекс.учебник

-http://www.uroki.net - Бесплатное поурочное планирование, сценарии, разработки уроков, -внеклассные мероприятия и др.

-http://www.proshkolu.ru - Бесплатный школьный портал – все школы России.

https://risuemdoma.com/video  Бесплатные видеоуроки рисования для детей

1. http://www.smirnova.net/ Гид по музеям мира и галереям (материалы по искусству, статьи)

2. http://www.artprojekt.ru Энциклопедия искусства - галереи, история искусства, дополнительные темы

3. http://mifolog.ru/ Энциклопедия мифологии (изложение мифов, тексты)

1. http://www.sphericalimages.com/stpauls/virtual_tour.htm Виртуальная экскурсия по собору святого Павла в Лондоне

2. http://www.kulichki.com/travel/ Виртуальные путешествия (Петергоф, Крым, Звенигород, Волга, Париж, Берлин, Прага)

3. http://eurotour.narod.ru/index.html Виртуальные путешествия по странам мира

4. http://www.wco.ru/icons/ http://www.travellinks.ru/Virtual_journey/ Виртуальный каталог икон

5. http://www.visaginart.narod.ru/ Галерея произведений изобразительного искусства, сгруппированных по эпохам и стилям

6. http://www.smallbay.ru/ Галерея шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, мифология

7. http://www.museum.ru/gmii/ Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина

8. http://kizhi.karelia.ru/ Государственный музей-заповедник Кижи

9. http://fashion.artyx.ru/ Иллюстрированная энциклопедия моды

10. http://petrov-gallery.narod.ru/ Картинная галерея Александра Петрова

11. http://jivopis.ru/gallery/ Картинные галереи и биографии русских художников

1. http://www.culturemap.ru/ Культура регионов России (достопримечательности регионов)

2. http://louvre.historic.ru Лувр (история, коллекции, виртуальная экскурсия)

3. http://www.metmuseum.org/ Метрополитен-музей в Нью-Йорке

4. http://sobory.ru/ Народный каталог православной архитектуры (описания и фотографии церквей, храмов и монастырей)

5. http://notes.tarakanov.net/ Нотная библиотека (ноты, партитуры, клавиры, фрагменты из опер, балетов)

18.Перечень инструкций по охране труда и технике безопасности, имеющихся в кабинете.

• Правила поведения в школе.

• №1 по ОТ и ТБ при проведении занятий в кабинете

• № 2по ТБ и ОТ учащихся начальных классов

• Правила поведения учащихся МОУ «Батаканская СОШ»

• Пожарная безопасность

• Электробезопасность

• Профилактика негативных ситуаций на улице и с незнакомыми людьми» (для села)

Приложение 1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Школа №9

«Утверждаю»

Директор МОБУ

Школа №

Игошина У.Б

« » _____________ 2024год

Журнал инструктажа

по технике безопасности учащихся

Г. Дзержинск 2024г.

Инструктаж № 1 «Правила поведения в школе»

Каждый учащийся школы должен соблюдать:

1. Общие правила поведения:

1.1. Регулярно посещать уроки и обязательные внеурочные мероприятия (классные часы, предметные экскурсии и др.).

1.2. Приходить в школу заблаговременно; до звонка на урок пройти к кабинету.

1.3. В обязательном порядке иметь при себе все необходимые на данный день учебники, тетради, дневник, ручку и другие принадлежности.

1.4. Регулярно готовить домашние задания.

1.5. Соблюдать в школе чистоту и порядок.

1.6. Беречь школьное имущество. Не рисовать на стенах и партах.

1.7. Не засорять туалеты посторонними предметами, а после пользования питьевой водой закрывать водопроводные краны.

1.8. Быть аккуратным, носить опрятную одежду.

1.9. Иметь спортивную форму для уроков физкультуры.

2. Правила поведения па уроке и перемене:

2.1. Соблюдать дисциплину как на уроках, так и на переменах.

2.2. По окончании уроков выходить из класса с целью проветривания кабинета.

2.3. Быть вежливым и предупредительным с другими учащимися и учителями, уважительно относиться к товарищам.

2.4. Не допускать в помещении школы нецензурную брань, выражения, унижающие достоинство человека.

2.5. Не допускать случаев психического и физического насилия над учащимися, все споры разрешать только мирным путем.

2.6. Выполнять требования дежурных учителей и учащихся.

2.7. Соблюдать инструкции по охране труда на уроках.

2.8. Во время перемен не бегать, не толкаться, не создавать травмоопасных ситуаций.

2.9. Быть предельно внимательным на лестницах: не бегать по ним, не прыгать через ступеньки, не кататься на перилах, не перешагивать и не перегибаться опасно через них. Останавливать нарушителей правил безопасности.

2.10. В случае любых происшествий или травм немедленно сообщить об этом ближайшему учителю, классному руководителю, завучу, директору школы.

3. Правила поведения в столовой:

3.1. Находясь в школьной столовой, проявлять аккуратность, не оставлять продуктов питания и посуды на столах, не сорить на пол.

3.2. Во время еды вести себя спокойно, не размахивать столовыми приборами, не кричать, не толкаться.

3.3. Перед приемом пищи вымыть руки с мылом.

Инструктаж прослушали:

1. _____________________________ 8. _____________________________

2. _____________________________ 9. _____________________________

3. _____________________________ 10. _____________________________

4. _____________________________ 11. _____________________________

5. _____________________________ 12. _____________________________

6. _____________________________

7. _____________________________

Инструкция №1

по ОТ и ТБ при проведении занятий в кабинете

1. Общие требования безопасности.

1. К занятиям в кабинет допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по ОТ и ТБ.

1. Опасные факторы:

а) нарушение осанки учащихся, искривление позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

б) нарушение остроты зрения при недостаточной освещённости в кабинете;

в) поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета;

г) застекление окон должно быть аварийно безопасно.

1.3. При получении учащимися травмы, оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего. При необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

2. Требования безопасности перед началом занятий.

1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников.

2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета:

а) светильники должны быть надёжно подвешены к потолку;

б) коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголённых контактов.

1. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете.

2. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах.

3. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 17-20° С.

3. Требования безопасности во время занятий.

1. Посадку учащихся за рабочие столы производить в соответствии с их ростом.

2. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами.

3. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами.

4. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон.

5. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

6. Стёкла окон очищать от пыли и грязи не реже трёх раз в год. Очистку светильников производить не реже одного раза в три месяца.

7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, учащимся запрещается открывать окна, вставать на подоконник.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

1. При плохом самочувствии учащийся должен сообщить об этом преподавателю.

2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета и сообщить дежурному администратору.

3. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из кабинета в соответствии с планом эвакуации в школе, закрыть окна и двери кабинета, взять классный журнал.

4. При получении травмы учащимися оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий.

1. Проветрить помещение и провести влажную уборку кабинета.

2. Закрыть форточку, выключить свет и закрыть кабинет.

Инструкция разработана __________________________

«Утверждаю» «Согласовано»

_________________ _________________

Директор школы Председатель профкома

/Игошина Е.Б../ /Свидовская И.М./

«___» ________2024г. «___» __________2024г.

Инструкция № 2

по ТБ и ОТ учащихся

1. Общие требования безопасности.

1.1. Во время пребывания в кабинете необходимо соблюдать дисциплину:

а) входи в кабинет спокойно, не толкайся, пропускай вперёд девочек;

б) сними верхнюю одежду и аккуратно повесь в шкаф;

в) подойди к своему рабочему месту, осмотри его, в случае неисправности стола, стула, сообщи учителю;

г) не приноси с собой лишние вещи;

д) веди себя спокойно, не кричи;

е) в школу приходи не раньше, чем за 10-15 минут до начала занятий.

1. Нельзя без учителя включать свет, открывать форточку, переставлять мебель.

2. Во время перемены нельзя бегать по классу, коридору, нельзя подниматься на второй этаж школы без сопровождения учителя.

3. Помни, что большинство травм могут возникнуть вследствие недисциплинированного поведения: бег по помещению, спрыгивание со ступенек, подножка, толкание, драка, бросание друг в друга различных предметов, сталкивание друг с другом, подвижные игры в классе и коридоре.

2. Требования безопасности перед началом занятий.

1. Подготовь своё рабочее место. Аккуратно и удобно разложи нужные для урока учебники, тетради, материалы.

2. Убедись в исправности инструментов.

3. Требования безопасности во время занятий.

1. Выполняй порученную работу только в местах, отведённых для данного вида труда.

2. Садись за парту аккуратно, без шума.

3. Работу начинай только с разрешения учителя.

4. Работай внимательно, не отвлекайся, не мешай другим.

5. Если хочешь что-то спросить или ответить, подними руку.

6. Не вставай с места без разрешения учителя.

7. При работе с инструментами соблюдай следующие требования:

а) держи инструмент так, как покажет учитель;

б) употребляй инструмент по назначению;

в) не работай неисправным инструментом;

г) во время работы сиди прямо, не держи инструменты близко от глаз;

д) не носи инструменты в карманах.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

1. Если у тебя или твоего одноклассника плохое самочувствие, немедленно сообщи об этом учителю.

2. При возникновении аварийной или травмоопасной ситуации немедленно прекрати работу, сообщи учителю, не создавай паники, спокойно выполняй все распоряжения учителя.

5. Требования безопасности по окончании занятий.

1. Приведи в порядок рабочее место.

2. Убери инструменты в отведённое для них место.

Инструкция разработана __________________________

«Утверждаю»

«Согласовано»

_________________ _________________

Директор школы Председатель профкома

Игошина Е.Б./ /Свидовская И.М./

«___» __________2024г. «___» __________2024г.

Правила поведения учащихся

МОУ Батаканская СОШ

Настоящие Правила устанавливают нормы поведения учеников в здании и на территории школы. Цель Правил - создание в школе нормальной рабочей обстановки, способствующей успешной учёбе каждого ученика, воспитание уважения к личности и её правам, развитие культуры поведения и навыков общения.

1.Общие правила поведения.

1.1.Учащийся приходит в школу за 10-15 минут до начала занятий, чистый и опрятный. При входе в школу соблюдает правила вежливости, снимает в гардеробе верхнюю одежду, при необходимости меняет обувь и следует к месту проведения урока.

1.2.Запрещается приносить в школу и на её территорию с любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые, взрыво - или огнеопасные предметы и вещества; спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие вещества и яды, газовые баллончики.

1.3.Нельзя без разрешения педагогов уходить из школы и с её территории в урочное время. В случае пропуска учебных занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку от врача или записку от родителей (лиц, их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях. Пропускать занятия без уважительных причин запрещается.

1.4. Учащийся школы приносит необходимые учебные принадлежности, книги, тетради, дневник. Является в школу с подготовленными домашними заданиями по предметам согласно расписанию уроков.

1.5.Учащийся школы проявляет уважение к старшим, заботится о младших. Учащиеся и педагоги обращаются друг к другу уважительно. Школьники уступают дорогу взрослым, старшие школьники - младшим, мальчики - девочкам.

1.6.Вне школы учащееся ведут себя везде и всюду так, чтобы не уронить свою честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы.

1.7.Учащиеся берегут имущество школы, оказывают посильную помощь в его ремонте, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу.

2.Поведение на занятиях.

2.1.При входе педагога в класс, учащиеся встают в знак приветствия, садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.

2.2.Каждый учитель определяет специфические правила при проведении занятий по своему предмету, которые не должны противоречить законам России, нормативным документам и правилам школы. Эти правила обязательны для исполнения всеми учащимися, обучающимся у данного учителя.

2.3.Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку, делами. Урочное время должно использоваться учащимися только для учебных целей. По первому требованию учителя (классного руководителя) должен предъявляться дневник. Любые записи в дневниках учащимися должны выполняться аккуратно. После каждой учебной недели родители ученика ставят свою подпись в дневнике.

2.4.Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен поднять руку и попросить разрешения педагога.

2.5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку. Звонок (сигнал) об окончании урока даётся для учителя. Только когда учитель объявит об окончании занятия, учащиеся вправе покинуть класс. При выходе учителя или другого взрослого из класса учащиеся встают.

3.Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий.

3.1.До начала урока:

прибыть к кабинету; с разрешения учителя войти в класс и подготовиться к уроку;

3.2.Во время перерывов (перемен) учащиеся обязаны:

навести чистоту и порядок на своём рабочем месте; выйти из класса; при движении по коридорам, проходам придерживаться правой стороны; подчиняться требованиям работников школы, дежурным учащимся; помочь подготовить класс по просьбе педагога к следующему уроку; в случае опоздания на урок постучаться в дверь кабинета, зайти, поздороваться с учителем, извиниться за опоздание и попросить разрешения сесть на место.

3.3.Во время перерывов (перемен) учащимся запрещается:

бегать по вблизи оконных проёмов и в других местах, не приспособленных для игр; толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу для решения любого рода проблем; употреблять непристойные выражения и жесты в адрес любых лиц, шуметь, мешать отдыхать другим; курить в здании и на территории школы.

3.4.После окончания занятий:

получить одежду из гардероба, аккуратно одеться и покинуть школу, соблюдая правила вежливости.

3.3. Дежурный по классу:

находится в классе во время перемены; обеспечивает порядок в классе, проветривает помещение; помогает педагогу подготовить класс к следующему уроку; следит и поддерживает соответствующие санитарные условия.

3.4.Учащиеся, находясь в столовой:

подчиняются требованиям педагогов и работников столовой; соблюдают очередь при получении пищи; проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд; употребляют еду и напитки, приобретённые в столовой и принесённые с собой, только в столовой; убирают за собой столовые принадлежности и посуду после принятия пищи.

4.Заключительные положения.

4.1. Учащиеся школы не имеют права пропускать занятия без уважительных причин.

4.2. Учащиеся не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для собственных жизни и здоровья, а так же окружающих.

4.3.Учащиеся не имеют права находиться в здании школы после окончания учебных занятий или внеурочных мероприятий без разрешения работников школы.

4.4.Настоящие Правила распространяются на территории школы и на все мероприятия, проводимые школой.

4.5.За нарушение настоящих Правил и Устава Школы учащиеся привлекаются к ответственности по Правилам наложения взысканий.

Дата ___________________

Инструктаж № 4 «Пожарная безопасность»

1. Нельзя трогать спички и играть с ними.

2. Опасно играть с игрушками и сушить одежду около печи, нагревательных приборов с

открытой спиралью.

3. Нельзя разводить костры и играть около них.

4. При обнаружении пожара сообщите взрослым и вызовите пожарных по телефону 01.

5. Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок, особенно аэрозольные упаковки.

6. Не оставляйте электронагревательные приборы без присмотра. Уходя из дома, выключайте электроприборы из сети.

7. Не разжигайте печь или костёр с помощью легковоспламеняющихся жидкостей (бензин, солярка).

8. Не оставляйте не затушенных костров.

9. Не поджигайте тополиный пух или сухую траву.

10. На территории школы запрещается разводить костры, зажигать факелы, применять фейерверки и петарды, другие горючие составы.

11. Запрещается приносить в школу спички, зажигалки, горючие жидкости (бензин и растворители), легковоспламеняющиеся вещества и материалы.

12. Категорически не допускается бросать горящие спички в контейнеры-мусоросборники.

13. В случаях пожарной опасности производится эвакуация школы, сигналом к которой является серия специальных звонков.

Инструктаж прослушали:

Дата ________________

Инструктаж № 5 «Электробезопасность»

1. Уходя из дома или даже из комнаты, обязательно выключайте электроприборы (утюг, телевизор и т.п.)

2. Не вставляйте вилку в розетку мокрыми руками.

3. Никогда не тяните за электрический провод руками – может случиться короткое замыкание.

4. Ни в коем случае не подходите к оголённому проводу и не дотрагивайтесь до него - может ударить током.

5. Не пользуйтесь утюгом, чайником, плиткой без специальной подставки.

6. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включённом в сеть нагревателе.

7. Никогда не протирайте включённые электроприборы влажной тряпкой.

8. Не вешайте цветочные горшки над электрическими проводами.

9. Нельзя гасить загоревшиеся электроприборы водой.

10. В случае возгорания электроприборов, срочно выключите его из сети и оповестите родителей.

11. Не прикасайтесь к провисающим или лежащим на земле проводам.

12. Опасно влезать на крыши домов и строений, где вблизи проходят линии электропередач, а также на опоры (столбы) воздушных линий электропередачи.

13. Не пытайтесь проникнуть в распределительные устройства трансформаторные подстанции, силовые щитки – это грозит смертью!

Инструктаж прослушали:

Дата ____________________