Паспорт проектной работы

Название проекта

«Преподобный С. Радонежский – духовный отец России»

Руководитель проекта

Помелина В.И., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 8

Консультант проекта

Священнослужитель (отец Артемий )

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

ОРКСЭ, модуль «Основы православной культуры»

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Литература, изобразительное искусство, музыка

Возраст учащихся, на которых рассчитан проект

9-12 лет

Состав проектной группы

Учащиеся 4 б класса

Тип проекта

Интегрированный

Цель проекта (практическая и педагогическая)

Сбор материала о Преподобном С. Радонежском. На примере личности святого воспитывать видение духовного за земными делами человека.

Формирование и осознание духовных ценностей в жизни человека.

Задачи проекта

• собрать и обработать материал о

С. Радонежском;

• выявить, за какие заслуги перед людьми, Богом и Отечеством святой почитается как духовный отец России;

• подобрать видеоряд и музыкальное сопровождение;

• создать сценарий;

• создать видеоролик;

• провести мероприятие.

Вопросы проекта

Основополагающий вопрос

В чем смысл жизни?

Проблемные вопросы

Почему С.Радонежский - духовный отец России? Как воспитать в себе духовные ценности?

Учебные вопросы

Кто такой преподобный? Что такое духовные ценности? Какие качества характера должны развивать в себе?

Необходимое оборудование

Компьютер, мультимедийный проектор

Аннотация (актуальность, значимость на уровне школы, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко содержание)

Актуальность данной темы состоит в том, чтобы на примере жития преподобного Сергия Радонежского воспитывать доброту, отзывчивость, чувство патриотизма учащихся, приобщать к духовно-нравственным ценностям русской культуры.

Участие в проекте поможет учащимся формировать такие метапредметные компетенции: коммуникативные, когнитивные, аксиологические, а также навыки работы с различными источниками информации. Стартовая презентация проекта содержит материал для учителя, где размещены вопросы, позволяющие понять, что знают учащиеся; вопросы, позволяющие заинтересовать учащихся; определение микро групп и направления деятельности каждой группы: составление глоссария, оформление выставки, составление сценария, создание видеоролика - итоговый продукт деятельности каждой группы; итоговое занятие, на котором группы представляют свою работу, - литературно – музыкальная композиция. Нами разработан сценарий и мультимедийное сопровождение мероприятия. Проект успешно реализован. На итоговое занятие были приглашены родители, коллеги - участники творческой группы по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» нашего города. Данный материал могут использовать в своей деятельности учителя, ведущие курс ОРКСЭ, «Основы православной культуры», классные руководители, воспитатели группы продленного дня, библиотекари.

Предполагаемые продукты проекта

Создание учащимися видеоролика, оформление выставки, подбор материала и оформление сценария, изучение стихотворений, проведение мероприятия.

Этапы работы над проектом

1-й этап. Погружение в проект

Форма: «Мозговой штурм», беседа.

Продолжительность и место работы: одно занятие, кабинет.

Содержание этапа: выбор и формулирование темы проекта, постановка проблемных вопросов, которые будут разрешены в ходе проектной деятельности учащимися. 

2-й этап. Организационный

Форма: игра

Продолжительность и место работы: одно занятие, кабинет.

Содержание этапа: деление на группы участников проекта.

«Стартовая презентация учителя»

Консультации

3-й этап. Осуществление деятельности

Форма: работа в группах

Продолжительность и место работы: одно занятие, библиотека, кабинет.

Содержание этапа: изучение соответствующей литературы, стихотворений, разучивание песен, приглашение гостей.

4-й этап. Обработка и оформление результатов

Форма: работа в группах

Продолжительность и место работы: одно занятие, кабинет ИКТ, в течение недели репетиции в кабинете 29.

Содержание этапа: создание видеоролика, сценария, презентации.

5-й этап. Защита проекта. Обсуждение полученных результатов (рефлексия)

Форма: литературно- музыкальная композиция

Продолжительность и место работы: одно занятие, кабинет.

Содержание этапа: проведение мероприятия.

Предполагаемое деление на группы

Деление на группы участников проекта:

«Историки»- сбор материала, создание видеоролика.

«Литераторы»- подбор стихотворений, участие в мероприятии.

«Театралы»- составление сценария и участие в мероприятии.

«Музыканты»- подбор музыкальных произведений и участие в мероприятии.

«Художники»- поиск видеоряда, оформление выставки и кабинета для проведения мероприятия.