Патриотическое воспитание школьников в процессе обучения математике

МБОУ «ШКОЛА №71» ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

г. Рязань,

октябрь 2019

Цель:

• Формирование у ребят чувства гордости и уважения к собственному Отечеству .

Задачи:

• Подобрать математические задания, связанные с историей Родины;
• Использовать дополнительные материалы для воспитания чувства сопричастности с малой родиной на уроках математики.

Воспитание в процессе обучения – это только часть целостной воспитательной системы школы. На уроках математики воспитание осуществляется посредством четырех факторов:

• Через содержание образования;
• Через методы и формы обучения;
• Через использование случайно возникших и специально созданных воспитывающих ситуаций;
• Через личность самого учителя.

Каждому человеку нужно знать, какими были и как жили его давние и недавние предки, что довелось испытать и пережить народам нашей Родины на протяжении прошедших веков.

Погрузиться в прошлое, реально представить его картины и вместе с тем как бы стать участником былых событий учащимся помогут задачи.

Схема Московского Кремля XI века

• Задача . Московский Кремль XI в. занимал 1,5 га. Площадь Кремля , построенного при Юрии Долгоруком, была на 7,5 га больше. Вычислите площадь нового Кремля.

Галовеевские часы были большие и массивные. Их циферблат массой 400 кг был собран из тяжелых дубовых бревен. Они служили москвичам весь XVII век.

• Задача . Галовеевские часы имели циферблат диаметром 5,16 м, что составляет 43 / 53 от диаметра циферблата нынешних часов на Спасской башне. Вычислите диаметр циферблата курантов на Спасской башне.

Царь-колокол

Задача . Царь-колокол имеет массу 200 т. Масса осколка составляет 0,0575 массы колокола. Какова масса осколка?

Царь-колокол

Задача . Масса третьего Царь-колокола 144 т. Это составляет 0,72 массы Царь-колокола, который сейчас стоит в Кремле. Какова масса современного Царь-колокола?

• Задача . В середине XVI в. в Москве проживало 100тыс. жителей. В Пскове – 20% от этого количества. Сколько людей проживало в эти годы в Великом Новгороде, если известно, что число жителей Пскова составляло 80% от числа жителей Новгорода?

Замечательный квадрат

Замечательный квадрат

413

218

569

374

474

195

567

630

0

221

979

26

256

349

282

375

Последствия войны.

Задача . Общий ущерб, нанесенный народному хозяйству СССР второй мировой войной, составляет 2569 млрд.р. Сколько школ можно было бы построить на средства, потерянные нами в годы войны, если считать, что стоимость строительства новой четырехэтажной школы составляет 8млн.600тыс.руб.(в ценах, действительных до 1 января 1961г)?

Из чего же состоял блокадный хлеб?

• Пищевая целлюлоза -20%
• Ячменная мука -4%
• Жмых – 4%
• Отруби – 4%
• Овсяная мука – 4%
• Соевая мука – 4%
• Солодовая мука – 14%
• Горох – 15%
• Картофель – 15%
• Вода – 16%

Задача . Вычислите, сколько граммов составляет каждый компонент хлеба?

Урок математики становится для учащихся не просто уроком, на котором нужно решать, вычислять и заучивать формулы, а пробуждает чувства сопричастности с величием собственных предков.