| «День Победы»
«Мы-помним, Мы-гордимся!». | 29.04. Выходной | 30.04. Выходной | 01.05. Выходной | 02.05. 9.00-9.25 1. Коммуникативная деятельность (подг. к обуч. гр./озн. с х.л.) Тема 22: «Буквы Б-П, П-ПЬ. Чтение слогов, слов, предложений» (Колесникова Е.В. с. 56) Задачи: способствовать развитию звуко-буквенного анализа; способствовать развитию фонематического восприятия; познакомить со звуками Б-П как звонкими и глухими согласными; познакомить с буквами Б-П и звуками Б-БЬ, П-ПЬ; учить писать печатные буквы Б-П; учить слоги
Б+10 гласных, П+10 гласных; совершенствовать навык чтения слов и предложений; учить отгадывать загадки. Развивать внимание, логическое мышление; учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; формировать навык самоконтроля и самооценки.
9.35-10.00 2. Музыкальная деятельность (по плану муз раб)
16.00-16.25 3.Изобразительная деятельность (МКД) Тема: «Танки к параду» Задачи: совершенствовать умение детей узнавать конструкцию по чертежам, выделять ее основные части; закреплять умение самостоятельно создавать конструкцию по схеме без опоры на образец. | 03.05. 9.00-9.25 1.Познавательная деятельность (природа) Тема: «9 Мая - День Победы» Задачи: Закрепить знания детей о том, что 9 Мая - День Победы. Дать знания детям, о том, что страну защищали не только армия, но и партизаны, среди которых были и дети. рассказать о детях войны, ставших героями в столь раннем возрасте, воспитание чувства уважения к людям, отдавшим жизнь во имя Победы. Развивать познавательный интерес к истории Родины. воспитывать уважение к прошлому, патриотические чувства; расширять кругозор детей. Н.В.Алешина с.180
9.50-10.15 2.Двигательная деятельность (физическая культура) (по плану физ инструктора)
16.00-16.25 3.Кружок (по плану рук кружка) |
| «День Победы»
«Мы-помним, Мы-гордимся!». | 06.05. 9.00-9.25 1. Познавательная деятельность (окружающий мир) Тема :«День Победы» Чтение стихотворения Т.Белозерова «День Победы» Задачи: Закрепить знания о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, как люди хранят память о них. Познакомить с новым произведением. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. обобщать материал по теме; развивать мышление и память, активизировать предметный словарь; упражнять в словообразовании, в образовании глаголов совершенного и несовершенного вида; составлении рассказа по представлению; уточнять временные и пространственные представления. (И. А. Морозова М. А. Пушкарёва с.147 «Ознакомление с окружающим миром. Для работы с детьми 5-6 лет»)
9.35-10.10 2.Изобразительная деятельность (лепка) Тема: Солдат на посту Задачи: Развивать воображение, учить задумывать содержание своей работы по мотивам песен, рассказов. Добиваться воплощения замысла, используя разнообразные приемы лепки. Учить укреплять фигуры на подставке. Развивать творчество
3.Кружок (по плану рук кружка) | 07.05. 9.00-9.25 1. Двигательная деятельность (физическая культура) (по плану физ. инструктора)
9.35-10.00 2. Коммуникативная деятельность (Р.р) Тема - Ребусы, загадки, чтение стихотворений-.Чтение слогов, слов. Ударение» Задачи: способствовать развитию звуко-буквенного анализа и развитию фонематического слуха; учить отгадывать загадки, развивать внимание, мышление, учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки, определять первый слог в словах и соединять предмет со слогом; читать слова из пройденных букв , проводить звуковой анализ слов: дифференцировать гласные, согласные продолжать учить выделять в слове ударный слог и ударные гласные, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, формировать навык самоконтроля и самооценки.
16.00-16.25 3.Музыкальная деятельность (по плану муз раб)
| 08.05. 9.00-9.25 1. Познавательная деятельность (МП/СП и позн действ) Тема: Занятие №31 Тема: Повторение. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5- 6 лет» Задачи: Закреплять: -навыки порядкового и количественного счета; -умение правильно отвечать на вопросы: сколько? на каком по счету месте? Продолжать учить: -составлять число 10 из двух меньших чисел, записывать результаты составления; -выкладывать из счетных палочек символические изображения предметов (дом, елка, лодка); - решать логическую задачу на анализ и синтез; - видеть геометрические фигуры в символическом изображении рыбки; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
9.55-10.20 2. Двигательная деятельность (Физическая культура на ул)
16.00-16.25 3.Изобразительная деятельность (рисование)
Тема: «Салют над городом в честь праздника Победы». Задачи: учить отражать в рисунке в честь праздника Победы; создавать композицию, располагая внизу дома, а вверху – салют; развивать эстетическое восприятие; воспитывать чувство гордости за свою Родину. (Т. С.Комарова с.101. «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа.») | 09.05. Выходной | 10.05. Выходной |
| «В мире насекомых»
«Такие разные насекомые». | 13.05. 9.00-9.25 1. Познавательная деятельность (окружающий мир) Тема: «Кто такие насекомые? Насекомые и цветы» Задачи:: познакомить детей с миром насекомых; развивать умение обобщать насекомых по существенным признакам; воспитывать интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое. закономерные связи в природе насекомых и цветов, роль насекомых в этом процессе; вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.
9.35-10.10 2.Изобразительная деятельность (аппликация) Тема: «Стрекозы на лугу» Задачи: побуждать продумывать содержание своей работы. Упражнять в разнообразных приемах вырезывания. Побуждать дополнять работу деталями. совершенствовать технику вырезания ножницами, формировать композиционные умения, развивать глазомер, воспитывать аккуратность.
3.Кружок (по плану рук кружка) | 14.05. 9.00-9.25 1. Двигательная деятельность (физическая культура) (по плану физ. инструктора)
9.35-10.00 2. Коммуникативная деятельность (Р.р/озн с х.л.) Тема: «Чем пахнет лето» Рассказывание по картинкам Задачи: закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием. В.В.Гербова - Занятия по развитию речи.
16.00-16.25 3.Музыкальная деятельность (по плану муз раб)
| 15.05. 9.00-9.25 1. Познавательная деятельность (МП/СП и позн действ) Тема: «Занятие №32 Решение задач, примеров. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5- 6 лет» Задачи: Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; Ознакомление с названием месяца - май Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
9.55-10.20 2. Двигательная деятельность (Физическая культура на ул)
16.00-16.25 3.Изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Жуки и бабочки на цветах» Задачи: учить приемам рисования поэтапного рисования цветов и насекомых, передавая особенности внешнего вида. закреплять навыки штриховки, побуждать дополнять рисунок деталями для создания более интересного рисунка красиво размещать изображение на листе. | 16.05. 9.00-9.25 1. Коммуникативная деятельность (подг. к обуч. гр./озн. с х.л.) Тема 23: «Буква Х. Звуки Х-ХЬ. Чтение слогов, слов, предложений». (Колесникова Е.В. с 58) Задачи: Способствовать развитию звуково-буквенного анализа. Способствовать развитию фонематического восприятия. Познакомить с печатной буквой Х и звуками Х-ХЬ. Учить писать печатную букву Х. Учить читать слоги с буквой Х+10 гласных. Совершенствовать навык чтения слогов, слов, предложений. Учить подбирать к картинке соответствующий текст (предложение). Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навык контроля и самооценки.
9.35-10.00 2. Музыкальная деятельность (по плану муз раб)
16.00-16.25 3.Изобразительная деятельность (МКД) Тема: «Стрекоза» Задачи: продолжать учить детей создавать поделки по образцу; развивать творческое мышление и воображение при работ с бросовым материалом; соблюдать правила работы с клеем и аккуратно обращаться с природным материалом. | 17.05. 9.00-9.25 1.Познавательная деятельность (природа) Тема: «Весна кончается - лето начинается». Задачи: Уточнение и обобщение представлений о весне - быстро меняющихся условиях жизни и приспособленности растений и животных к ним. С. Н. Николаева. «Юный эколог. Старшая группа » стр. 111
9.50-10.15 2.Двигательная деятельность (физическая культура) (по плану физ инструктора)
16.00-16.25 3.Кружок (по плану рук кружка)
|
31 929
879 
