Перспективный план образовательной деятельности по познавательно - речевому развитию

№ п/п

Тема недели

Интеграция образовательных областей

Непосредственная образовательная область

Источник

Количество часов

сентябрь

01.09-11.09.2022- адаптация к условиям детского сада.

12.09-23.09.2022- мониторинг выявления уровня усвоения программного материала воспитанниками групп.

1

«Наша группа».

26.09-30.09

«Речевое развитие,

«Познавательное развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Разучивание потешки «Чики-чики-чикалоч-ки…».

Задачи: учить детей внимательно слушать и понимать содержание потешки; развивать наблюдательность и память; формировать способность детей к диалогической речи; обогатить и активизировать словарь (мягкая, пушистая, грызет орешки, едет на тележке); воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Материалы: мягкая игрушка-белка; блюдце с орехами.

О.Э.Литвинова

стр.10-13

«Речевое развитие детей раннего возраста».

26.09.2022

1 час

«Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие

«Физическое развитие».

Тема: «Сколько мячиков».

Задачи:упражнять детей в умение различать количество предметов: много-один-ни одного; формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы; развивать чувство ритма и ритмично проговаривать слова.

Материалы: большой мяч, маленькие мячи (для каждого ребенка) в корзине; музыкальное сопровождение.

О.Э.Литвинова

стр.100-103

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

28.09.2022

1 час

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие»,

«Познавательное развитие».

Тема: «К нам пришёл мишка».

Задачи: учить ориентироваться детей в группе; закрепить умение называть свое имя; развивать представление о положительных сторонах детского сада.

Материал: большой медведь, флажки (по количеству детей).

Л.В.Абрамова

стр.6-7

«Социально-коммуникативное развитие дошкольников».

29.09.2022

1 час

2

«Наши игрушки».

03.10-07.10

«Речевое развитие»

«Физическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: «Чтение и разучивание стихотворения А.Барто «Мячик».

Задачи: воспитывать желание слушать авторские произведения, сопровождать чтение показом игрушки и игровыми действиями; обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия игрушек (мяч), глаголами, обозначающими действия, характеризующие взаимоотношения людей (успокоить), их эмоциональное состояние (плакать), наречиями(высоко);развивать умение прыгать на двух ногах.

Материал: мяч, таз с водой.

О.Э.Литвинова

стр.24-27

«Речевое развитие детей раннего возраста».

03.10.2022

1 час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Перевезем игрушки на машине».

Задачи: привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большая корзина, маленькая корзина, большая машина, маленькая машина и др.); формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы; воспитывать желание слушать стихотворения.

Материал: коробка с игрушками больших и маленьких размеров; большая и маленькая игрушечные машины; большая и маленькая корзинка.

О.Э.Литвинова

стр.145-147

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

05.10.2022

1 час.

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие».

Тема: «Листья осенние».

Задачи: формировать у детей элементарные представления об осенних изменениях в природе (похолодание, на деревьях желтеют и опадают листья); развивать речь и активизировать словарь детей; в игре- шнуровка развивать мелкую моторику рук; воспитывать добрые чувства, любознательность связанное с красотой природы.

Материалы: полоски картона с отверстиями; вырезанные из картона березовые листья желтого, красного и зеленого цветов с отверстиями для шнуровки; шнурки желтого, красного и зеленого цветов; поднос, коробка.

О.Э.Литвинова

стр.209-211

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

06.10.2022

1 час.

3

«Вкусные осенние дары».

(Овощи)

10.10-14.10

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема:Чтениепотешки «Огуречик, огуречик».

Задачи: познакомить детей с фольклорным текстом и помочь его запомнить; расширить и обогатить словарный запас у детей за счет однокоренных слов, имеющих различные оттенки - «огурец», «огуречик», «огурчик»; пояснить значение слов, исходя из величины: «огурец-большой», «огурчик-по меньше», «огуречик-совсем маленький»; закрепить знание зеленого цвета; совершенствовать произнесение звукосочетаний «ай-я-яй», «ой-ё-ей»; формировать у детей представление о последствиях н епослушания. Материал: грядка цветы огурца.

Г.И.Винникова

стр.62-65

«Занятия с детьми

2-3 лет».

10.10.2022

1 час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Шары и кубики». Интегрированное - конструирование «Башни».

Задачи: формировать умение различать предметы по форме и называть их (кубик, шар); развивать речь, как средство общения, используя игру с шарами и кубиками, для общения детей друг с другом и воспитателем; поддерживать желание у детей строить что-то самостоятельно.

Материал: шар, скат для прокатывания шаров; кубик; коробка с шарами, набор кубиков (по своей величине должны помещаться в детской ладошке).

О.Э.Литвинова

стр.110-113

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

12.10.2022

1 час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Познавательное развитие».

Тема: «Овощи».

Задачи: формировать умение у детей различать по внешнему виду овощи; развивать внимание и память в игре «Чего не стало?»; воспитывать желание слушать стихотворения, сопровождать чтение показом овощей.

Материал: корзинка, капуста, морковь, лук, свекла, картофель

О.Э.Литвинова

стр.203-207

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

13.10.2022

1 час.

4

«Вкусные осенние дары».

(Фрукты)

17.10-21.10

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: «Рассказывание сказки «Козлятки и волк».

Задачи: совершенствовать умение понимать вопросы, отвечать на них, повторяя фразы за воспитателем, активизировать речь; уточнить представления о животных (волк, козлята); побуждать интерес к театрализованной игре; воспитывать желание слушать народные сказки.

Материал:фланелеграф; картинки для фланелеграфа (коза, козлятки, избушка, волк).

О.Э.Литвинова

стр.128-130

«Речевое развитие детей раннего возраста».

17.10.2022

1час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Кубики и кирпичики».Интегрированное – конструирование- «Дорога из кирпичиков».

Задачи: формировать умение различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик), обследовать предметы, включать движения рук по предмету в процесс знакомства с ним; развивать умение сооружать элементарные постройки, различать количество предметов: один-много; упражнять детей в умение отвечать на вопросы, повторяя несложные фразы; развивать умение сооружать элементарные постройки по образцу.

Материал: матрешки (для обыгрывания постройки); коробка для кубиков и кирпичиков от строительного конструктора; кубики и кирпичики от строительного конструктора (для каждого ребенка);корзинка.

О.Э.Литвинова

стр.115-118

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

19.10.2022

1час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Фрукты».

Задачи: формировать умение различать по внешнему виду фрукты (яблоко, груша); упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красные яблоки-желтые яблоки); развивать умение различать количество предметов: один-много; воспитывать желание слушать стихотворение.

Материал: тарелка, блюдца 3шт; груша, яблоки (по два красных и желтых яблока); нарезанные ломтики яблока и груши: вырезанные из картона силуэты яблока и груши; прищепки зеленого цвета(набор для каждого ребенка).

О.Э.Литвинова

стр.199-203

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

20.10.2022

1час.

5

«Наш участок.

Мы гуляем».

24.10-28.10

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: «Разучивание стихотворения А.Барто «Бычок».

Задачи: воспитывать желание слушать авторские произведения, сопровождать чтение показом игрушки, игровыми действиями; предоставлять возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихотворений; формировать умение отвечать на вопросы; побуждать детей к театрализованной игре;

вызывать чувства сопереживания, воспитывать дружелюбие, положительные эмоции.

Материал: игрушка-бычок; гимнастическая скамей-ка; игрушки в игровом уголке.

О.Э.Литвинова

стр.38-40

«Речевое развитие детей раннего возраста».

24.10.2022

1час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Разноцветные кубики и шары».

Задачи: формировать у детей умение обследовать предметы, выделяя их цвет, форму; упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красный шар-желтый шар; красный кубик-желтый кубик); развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры простого содержания.

Материал: коробка с красными и желтыми шарами и кубиками; четыре коробки: с наклеенным внутри кругом белого цвета, с наклеенным внутри квадратом белого цвета, желтая. Красная.

О.Э.Литвинова

стр.113-115

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

26.10.2022

1 час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Знакомимся с куклой Катей».

Задачи: побуждать детей называть свое имя; расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги); воспитывать желание слушать народные песенки-потешки.

Материал: кукла; игрушки в игровом уголке.

О.Э.Литвинова

стр.74-76

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

27.10.2022

1час.

31.10-06.11.2022 – осенние каникулы.

6

«Мойдодыр

у нас в гостях».

07.11-11.11

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение потешки «Водичка, водичка».

Задачи: формировать умение на слух воспринимать потешку; развивать координацию движения (показ руками) со словами потешки; воспитывать культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым,аккуратным.

Материал: кукла; стул для куклы; стол для куклы; игрушечная тарелка; игрушечная ложка; салфетка для куклы; игрушки в игровом уголке.

О.Э.Литвинова

стр.21-25

«Речевое развитие детей раннего возраста».

07.11.2022

1 час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Найди пару».

Задачи: формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет; упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название(красные, синие, желтые ,зеленые варежки, шапки, шарфики);обогащать чувственный опыт детей в играх с дидактическим материалом; развивать умение сравнивать, соотносить, группировать предметы по одному из сенсорных признаков (цвет); совершенствовать умение выполнять плясовые движения по кругу.

Материал: кукла (на одной руке надета варежка); коробка с вырезанными из цветного картона варежками (шапками, шарфа-ми) разных цветов: красного, желтого, зеленого, синего.

О.Э.Литвинова

стр.128-131

«Познавательное развитие ребенка

раннего дошкольного возраста».

09.11.2022

1 час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Игры с водой».

Задачи: формировать умение экспериментировать с веществами (водой); упражнять в переливании воды из бутылки в стакан и обратно в бутылку с помощью воронки; развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово (в произведениях малых фольклорных форм).

Материл: прозрачные белые пластиковые бутылки (емкостью-0,33л-4шт.) наполовину наполненные водой, крышки для каждой бутылки(на дно каждой крышки нанесено немного гуаши 4-хцветов); восемь

О.Э.Литвинова

стр.18-22

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

10.11.2022

1час

высоких узких прозрачных пластиковых стаканов, прозрачная пластмассовая миска и широкая чашка (по 4шт.); воронка (4шт.)поднос, салфетка; кувшин с водой; емкость в виде таза.

7

«Мы обедаем».

14.11-18.11

«Речевое развитие;

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение потешки» «Наша Маша маленька…», стихотворения С.Капутикян «Маша обедает».

Задачи: помочь детям понять содержание потешки, обратить внимание на слова аленька, черноброва; вызвать желание слушать потешку неоднократно; познакомить со стихотворением С.Капутикян; учить договаривать звукоподражательные слова и небольшие фразы; развивать у детей слуховое, зрительное восприятие, внимание; воспитывать эмоциональный отклик.

Материал: кукла в зимнем пальто алого цвета, от-деланным мехом; столик и стульчик, игрушки собач-ка, кошка, курочка;

В.В. Гербова

стр. 72-73

«Развитие речи в детском саду».

14.11.2022

1 час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Чудесный мешочек».

Задачи: формировать у детей обследовать предметы, выделяя их форму (шар, кирпичик и кубик); упражнять в умение включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним (обводить руками предмет, гладить его, сжимать в кулачке и др.); обогащать чувственный опыт детей в играх с дидактическим материалом;

Материал: кукла; «чудесный мешочек» с кубиками, кирпичиками и шарами; шар. Кирпичик и куб розетке (блюдце или в коробочке).

О.Э.Литвинова

стр.142-145

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

16.11.2022

1 час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Найди пару. Посуда».

Задачи: формировать у детей умение называть цвета предметов; обогащаться чувствительный опыт детей в играх с дидактическим материалом, развивать умение сравнивать, соотносить, группировать, устанавливать тождество предметов по одному из сенсорных признаков (цвет); способствовать общению детей друг с другом и воспитателем, используя предметы посуды в качестве наглядного материала.

Материал: набор игрушечной посуды (блюдце, чашка, ложка); бумажные салфетки синего, желтого, зеленого и красного цветов.

О.Э.Литвинова

стр.169-172

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

17.11.2022

1 час.

8

«Мама, папа и я»

21.11-25.11

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: составление рассказа «Как мы птичек кормили».

Задачи: познакомить детей с птицами; учить детей внимательно слушать, формировать способность к диалогической речи, отвечать на вопросы словом и предложением, состоящих из 3-4 слов; добавлять слова, заканчивать фразы; упражнять в отчетливом произнесении звуков х; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Материал: картина «На дворе зима».

В.В. Гербова

Стр.71-72

«Развитие речи в детском саду».

21.11.2022

1 час.

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Игра со снежками».

Задачи: развивать умение различать количество предметов: один-много; формировать представление о зимних природных явлениях (идет снег) и зимних забавах (играх в снежки); развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово.

Материал: лист бумаги для каждого ребенка; коробка.

О.Э.Литвинова

стр.131-133

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

23.11.2022

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Снеговичок и ёлочка».

Задачи: расширять представления детей о деревьях; показать свойства снега; формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Материал: игрушка Снеговик, ель.

О.А.Соломенникова

стр.26-27

«Ознакомление с природой в детском саду».

24.11.2022

1час.

9

«Зимушка-Зима в гости к нам пришла!»

28.11-02.12

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Игра «Кто позвал? Дидактическая игра «Это зима?»

Задачи: способствовать формированию элементарных представлений о явлениях природы зимой: снег идет, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы; активизировать словарь: название предметов, качеств, свойства; формировать представление о зимней одежде; воспитывать умение замечать красоту зимней природы.

Материал: картинка с зимним сюжетом, большая картинка «Зима».

В.В. Гербова

стр.65-66

«Развитие речи в детском саду».

28.11.2022

1 час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Поезд»

Задачи: развивать умение различать количество предметов: один-много; формировать представление о некоторых видах транспорта; воспитывать желание слушать короткие стихотворения.

Материал: картинки с изображением транспорта; флажки (для каждого ребенка).

О.Э.Литвинова

стр.148-152

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

30.11.2022

1час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «У кормушки».

Задачи: дать детям элементарные представления о кормушках для птиц; развивать внимание и мышление; совершенствовать грамматический строй речи; формировать доброе отношение к птицам, желание заботится о них.

Материал: кормушка для птиц, конверт с письмом, корм для птиц (семечки, зернышки, хлебные крошки).

О.А.Соломенникова

стр.24-26

«Ознакомление с природой в детском саду».

01.12.2022

1 час.

10

«Оденем куклу на прогулку».

05.12-09.12

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение стихотворения П.Воронько «Обновки».

Задачи: формировать умение детей слушать художественное произведение без наглядного сопровождения; обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия предметов одежды; воспитывать желание слушать авторские произведения.

Материал: игрушка-кошка, мяч; две бумажные куклы, одежда.

О.Э.Литвинова

стр.89-91

«Речевое развитие детей раннего возраста».

05.12.2022

1час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Хоровод матрешек».

Задачи: развивать у детей умения различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький; совершенствование предметных действий; продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него; воспитывать желание трудиться.

Материал: двухместные матрешки по количеству детей, 2 зеленых круга разной величины (полянки), коробка, лента.

И.А.Помарева

«Формирование элементарных математических представлений»

стр.15-16

07.12.2022

1час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Одежда для куклы».

Задачи: познакомить детей с приметами зимы: падает снег, на улице холодно, дети надевают теплую одежду; закрепить название одежды; развивать у детей мышление, внимание и речь..

Материал: лоскуты тканей; предметы одежды (сшитые из ткани, связанные из ниток, вырезанные из бумаги) для кукол; игрушки для кукол, бумажные куклы.

О.Э.Литвинова

стр.183-185

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

08.12.2022

1 час

11

«Куклы Ваня и Маша в гостях у детей».

12.12-16.12

«Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие»,

«Познавательное развитие».

Тема: рассматривание иллюстраций к сказке Н.Павловой «Чьи башмачки».

Задачи: предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении сказки воспитателем; формировать умение отвечать на вопросы; знакомить с картинками, на которых изображено состояние людей (радость); развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово.

Материалы: книга со сказкой Н.Павловой «Чьи башмачки?»

О.Э.Литвинова

стр.78-82

«Речевое развитие детей раннего возраста».

12.12.2022

1 час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Игрушки для кукол».

Задачи: развивать умение различать контрастные по величине кубики и шарики; формировать умения группировать предметы по величине.

Материал: контрастные по величине кубики и шарики одинакового цвета (по количеству детей). Большая и маленькая куклы, 3 коробки (2 большие и 1 маленькая), подносы.

И.А.Помарева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.18

14.12.2022

1час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Мебель».

Задачи: продолжать формировать знания о названиях предметов ближайшего окружения (игрушках, мебели); развивать внимание и память в игре; воспитывать желание слушать авторские произведения.

Материал: игрушки в игровом уголке.

О.Э.Литвинова

стр.175-177

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

15.12.2022

1час.

12

«Мы встречаем

новый год».

19.12-23.12

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: «Рассматривание елки, украшенной игрушками».

Задачи: привлечь детей к диалогу со взрослыми, развивать и активизировать словарь: называть предметы, включенные в круг действий (елочные игрушки, шарики, хлопушки, бантики, колючие иголки); формировать представления о празднике, вызывать положительные эмоции.

Материал: новогодняя елка, маленькая елочка елочные игрушки.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.23-24

19.12.2022

1 час.

«Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Бусы на елку».

Задачи: формировать у детей умение различать предметы по форме и называть их (кубик, шар); развивать мелкую моторику рук (игрушки со шнуровкой); развивать речь как средство общения.

Материал: бусины в виде шариков и кубиков; шнурки.

О.Э.Литвинова

стр.118-121

«Речевое развитие детей раннего возраста».

21.12.2022

1 час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Зима в лесу».

Задачи: познакомить детей с доступными явлениями природы; привлечь внимание к красоте природы зимой; формировать умение узнавать на картинках, в игрушках не которых диких животных (белку, мышь) и называть их; упражнять детей в умении отвечать на простейшие вопросы.

Материал: видеопроектор; слайды на темы «Зима в лесу», «Белка на снегу»; игрушки: мышь, белка, блюдце – 2шт; зерно (пшеница, овес, ячмень или рис); музыкальное сопровождение; музыкальные инструменты: тарелки, металлофон, кастаньеты; пластиковый пакет; рубель.

О.Э.Литвинова

стр.225-228

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

22.12.2022

1 час.

26.12.2022-08.01.2023- зимние каникулы.

13

«Кукла Маша

готовит обед»

09.01-13.01

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение стихотворения Е.Благининой «Обедать».

Задачи: учить детей понимать обращенную речь, реагировать на обращение, используя доступные речевые средства; развивать и активизировать словарь, включать в него знакомые действия.

Материал: кукла Катя, игрушечные собачка, ко-шечка, курочка, тарелка, миска, блюдце, черепок, стол, стул, скатерть.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.54-56

09.01.2022

1 час.

Познавательное

развитие», «Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-ком-муникативное

Развитие».

Тема: «Игра с матрешками».

Задачи: развивать умение действовать со сборно-разборными игрушками трех размеров: большой, поменьше, маленькой; закрепить знание цвета (крас-ный, желтый) через дидактическую игру «Подбери матрешек по цвету», понятия большая, поменьше, маленькая  в ходе дидактической игры «Поставь матрешек по величине»;понятия один, много;

 активизировать словарь по теме: матрешка, пла-точек, фартук, красная, желтая, большая, поме-ньше, маленькая, один, много. 

Материал: коробка, салфетка, одинаковые матрешки (для каждого воспитателя).

И.А.Помараева

Формирование элементарных математических представлений»

стр.19( приложен конспект )

11.01.2022

1 час.

14

«Кукла Маша умывается».

16.01-20.01

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: «Купание куклы Кати».

Задачи: помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыль-ница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная теплая вода; показать малышам, как интересно можно играть с куклой; формировать активный словарь; развивать внимание, наблюдательность, память, речь; умение отвечать на простые вопросы.

Материал: ванночка с водой, два ведерка, кружка, мыло, мыльница, губка, полотенце

В.В. Гербова

Стр.87-88

«Развитие речи в детском саду».

16.01.2022

1час

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Встречаем гостей».

Задачи: развивать у детей умения формировать группы однородных предметов, различать их по количеству: много-мало, мало-много; уточнить представление детей о понятиях «один», «много», находить один и много предметов, подражая деятельности воспитателя.

Материал: зеленый лист бумаги (полянка),, 2 коробки, зайчики по количеству детей по 2 шт., елочки по количеству детей по 2шт. елка на подставке.

И.А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.22

18.01.2022

1час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Что сначала, что потом».

Задачи: формировать у детей привычку мыть руки, насухо вытирать их личным полотенцем; обогащать словарь детей существительными, обозначающими названия предметов личной гигиены; развивать умение по словесному указанию

В.Абрамова

стр.27-28

«Социально-коммуникативное развитие дошкольников».

19.01.2022

1 час.

педагога находить предметы по названию; воспитывать желание общаться друг с другом и воспитателем.

Материал: кукла Катя, мыло.

15

«Кукольный домик».

23.01-27.01

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: чтение стихотворения А.Барто «Зайка».

Задачи: обогащать словарь детей сущест-вительными, обозначающими названия игрушек (зайка, зонт); глаголами, обозначающими противоположные по значению действия (открывать-закрывать), обозначающими действия, характеризующие взаимоотношения (помочь, пожалеть), эмоциональное состояние (плакать, обижаться), наречиями (холодно).

О.Э.Литвинова стр.27-31

«Речевое развитие детей раннего возраста».

23.01.2022

1 час.

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Собираем башенку и пирамидку».

Задачи: формировать у детей умения различать предметы по форме и называть их: кубик,шарик: развивать умения различать количество: один-много. упражнять в умении выполнять простые действия(снимать и нанизывать кольца, в точном попадании отверстием кольца на стержень); воспитывать интерес к математике

Материал: кубики и шарики одинакового цвета и величины (по количеству детей и для воспитателя). 2 машины.

И.А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.23

25.01.2023

1час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Художественно-эстетическое развитие.

Тема: «День рождения куклы Кати».

с интеграцией аппликация.

Задачи: формировать у детей отвечать на вопросы; повторять не сложные фразы; развивать умение подпевать фразы в песне вместе с воспитателем); упражнять детей в умении украшать платье, располагая круги на силуэте платья.

Материал: кукла Катя; вырезанные из картона силуэты платьев, украшенные разноцветными бантами и поясами; вырезанные из картона круги красного, синего, желтого и зеленого цветов.

О.Э.Литвинова стр.152

«Речевое развитие детей раннего возраста».

26.01.2023

1час.

16

«Ребятам о зверятах».

30.01-03.02

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Художественно-эстетическое развитие

Тема: рассматривание картинок «Кто живет в лесу».

Задачи: учить согласовывать существительные с прилагательными развивать и активизировать словарь (рыжая лиса, лисонька, лисичка; пушистый зайчик,зайчик-побегайчик, мишка косолапый…); упражнять детей в умении согласовывать существительные с прилагательными; активизировать словарь детей, использовать в речи обобщающее понятие (дикие животные); развивать речь, слуховое восприятие, мыслительную активность, координацию и чувства ритма.

Материал: картинки с изображением зайца, лисы, медведя, волка; бубен.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.26-27

30.01.2023

1 час.

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Подарим игрушки зайчику и мишке».

Задачи: формирование умения различать предметы по форме и называть: кубик и шарик;включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним; продолжать развивать у детей умение количество предметов: много-много; развивать речь как средство общения.

Материал: кубики и шарики одинакового цвета и величины (по количеству детей и для воспитателей), игрушечные заяц и медведь, 2 корзины, коробка с лентой.

И.А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.24

01.01.2023

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Котенок Пушок».

Задачи: дать детям представления о домашних животных и их детенышах; знакомить с русским бытом, формировать доброе отношение к животным; активизировать речь ребенка ( мягкий, пушистый).

Материал: панорама русской избы, печь. Игрушечный котенок.

О.А.Соломенникова

стр.27-29

«Ознакомление с природой в детском саду».

02.01.2023

1 час.

17

Машина привезла продукты в детский

сад».

06.02-10.02

Познавательное развитие»

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Игра с мячами».

Задачи:развивать умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький; развивать умения формировать группы предметов и различать количество: много-много.

Материал: большие и маленькие мячи одного цвета (по количеству детей и для воспитателя). 2корзины.

И.А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.22

06.02.2023

1час

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: настольный театр «Теремок».

Задачи: учить самостоятельно, обследовать фигуры из настольного театра, высказываться по желанию; эмоционально откликаться на воспринимаемое, включаться в рассказывание сказки; внятно произносить звуки з,у, звукоподражательные слова (пи-пи, скок-скок, ква-ква).

Материал: настольный театр «Теремок»; красочный мешочек.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.33-35

08.02.2023

1 час

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное

развитие».

Тема: «Легковая и грузовая машины».

Задачи: формировать у детей представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая и легковая машины); развивать умение сравнивать, соотносить, группировать,

устанавливать тождество и различие (строение, цвет); упражнять в умение подбирать предметы по тождеству («найди такой же»), группировать их по способу использования (грузовая и легковая машины).

Материал: игрушки: грузовая, легковая машины; предметные картинки

09.02.2023

1 час.

О.Э.Литвинова

стр.190-191

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста

18

«Наш весёлый звонкий мяч».

13.02-17.02

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение польской песенки-потешки «Сапожник».

Задачи: продолжать знакомить детей с названием предметов ближайшего окружения (обувь);формировать умение отвечать на вопросы;предоставлять детям возможность договаривать слова,фразы при чтении потешки;

Материал:фланелеграф; предметные картинки (окошко, кошка, гусь, петух, собачка); игрушка-кошка.

13.02.2023

1час

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Строим ворота для шариков».

Задачи: формирование у детей умения различать предметы по форме и количеству и обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много-мало; умение сооружать простейшие постройки.

Материал: кубики и шарики одинакового цвета, 2 кирпичика, корзинка.

И.А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.27

15.02.2023

1час.

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Что делает помощник воспитателя».

Задачи: привлекать внимание детей к работе помощника воспитателя, объяснить, что и для чего он делает; развивать интерес к труду взрослых; воспитывать желание помогать взрослым; обогащать словарь детей глаголами, обозначающими названия трудовых действий.

Материал: полотенца.

В.Абрамова

стр.17-18

«Социально-коммуникативное развитие дошкольников».

16.02.2023

1час.

19

«Наши папы».

20.02-22.02

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема:игра «Тук-тук».

Задачи: развивать у детейголосовой аппарат, чувст-во ритма; обучать громкому и тихому, быстрому и медленному произношению; закреплять правильное произношение звуков т, к.

Материал: деревянный, пластмассовый или метал-лический молоточек.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.43-44

20.01.2023

1час.

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Играем с флажками».

Задачи: развивать умения формировать группы однородных предметов; различать количество предметов: много-много; формировать умения употреблять в речи существительные в единственном и множественном числе.

Материал: флажки красного и синего цветов (по количеству детей и для воспитателя), 2 коробки, 2 вазы.

И.А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.20

22.01.2023

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Моя семья».

Задачи: формировать у детей представление о семье и людях, которые живут вместе, заботятся и любят друг друга; закрепить умение называть всех членов своей семьи; воспитывать желание заботится о близких.

Материал: семейные фото.

О.Э.Литвинова

стр.92-94

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

23.02.2023

1час.

23.02.2023- праздничный(выходной) день.

20

«Наши мамочки»

27.02-03.03

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка».

Цель: рассказать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшись с работы, что ей сказать.

Материал: игрушечные зайчик и мишка.

В.В. Гербова

Стр.50

«Развитие речи в детском саду».

27.02.2023

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: «Цветы для мамы».

Задачи: привлекать внимание детей к пред-метам контрастных размеров и их обозначению в речи (большие и маленькие бабочки); развивать умение различать количество предметов: один-много; воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям).

Материал: вырезанные из бумаги фигурки цветов

больших и маленьких размеров; вырезанные из бумаги фигурки бабочек больших и маленьких размеров).

Тема«У кого какая мама?»

Задачи: формировать умение детей узнавать и называть на картинках домашних животных и их детенышей (кошку, собаку, корову, лошадь, свинью), называть их, узнавать по голосу; развивать внимание и память в игре; воспитывать заботу о животных.

Материал: предметные картинки с изображением домашних животных (кошка, собака, корова, лошадь, свинья), детенышей домашних животных; игрушка-собака.

О.Э.Литвинова

стр.136

«Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

О.Э.Литвинова

стр.242

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

01.03.2023

1 час.

02.03.2023

1час.

08.03.2023- праздничный(выходной)день.

21

«Весна идёт

06.03-10.03

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение сказки Л.Н. Толстого «Три медведя».

Задачи: познакомить детей со сказкой «Три медведя», приучать их внимательно слушать отно-сительно большие по объему художественные про-изведения; развивать память, активизировать речь; воспитывать у детей послушание и чувство сопереживания за девочку, заблудившуюся в лесу.

В.В. Гербова

Стр.65

«Развитие речи в детском саду».

06.03.2023

1 час.

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема «Где спрятались игрушки».

Задачи: формировать умение слышать и называть пространственные предлоги и наречия, соотносить их с местом расположения конкретного предмета (в, на, под, здесь, там.тут); развивать речь, обогащать словарь детей, слуховое внимание; воспитывать любовь и бережное отношение к игрушкам.

Материал: петух, курица, собака, кошка, мышка, корова)иллюстрации с изображением этих игрушек.

.А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.31

08.03.2023

1час.

22

«Мой домашний любимец».

13.03-17.03

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Рассматривание игрушек

(свинья,утка,лягушка).

Цель: учить детей рассматривать игрушечных зверей, называть их части тела, самостоятельно высказываться об увиденном, употребляя глаголы «хрюкает», «квакает», «крякает», внятно произносить звуки у,а,и в звукоподражательных словах.

Материал: игрушечный автомобиль, свинья, утка, лягушка и все игрушки.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.20-21

13.03.2023

1час.

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Путешествие на поезде».

Цель: развивать у детей умение формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать соответствующими словами: много-один, один-много, много-мало. много-много.

Материал: «Полянка», зайчики, елочка (1большая и несколько маленьких), 2 корзины, одинаковые мячи (на 2 больше, чем детей), дорожка из плотного картона.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.32

15.03.2023

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема «Весна».

Цель: формировать у детей представления о доступ-ных явлениях природы, о сезонных явлениях весной (потеплело, тает снег, бегут ручьи); упражнять детей в умение отвечать на простейшие вопросы; воспи-тывать желание слушать стихотворения.

Материал: предметные и сюжетные картинки на тему «Весна».

О.Э.Литвинова

стр.235

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

16.03.2023

1 час.

23

«Наши любимые книжки».

20.03-24.03

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема «Игра-инсценировка «Колобок».

Цель: активизировать самостоятельные речевые высказывания при рассматривании игрушек; побуждать называть один и тот же предмет разными словами с помощью уменьшительных суффиксов.

Материал: 2 комплекта игрушек для инс-ценировки; 4-5 колобков; обстановка избы (печь, лавка и пр.) деревья; мешок.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.42

20.03.2023

1 час.

Познавательное

развитие»,

«Речевое

развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие»

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Выкладываем, перекладываем, собираем».

Цель: развивать умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их соответствующими словами: один-много, много-один, много-много; развивать предметные действия.

Материал: зайчик, коробочки (по 3 штуки на каждого ребенка и воспитателя), 4 матрешки,4 кубика, 4 колечка.

Тема «Посадка лука».

Задачи: формировать умения различать по внешнему виду овощи (лук, морковь, картофель); развивать внимание и память в дидактической игре на развитие тактильных ощущений «чудесный мешочек»; воспитывать желание слушать стихотворение.

Материал: головка репчатого лука, морковь.картофель; банка для посадки; лейка с водой.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.34

О.Э.Литвинова

стр.232

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

22.03.2023

1 час.

23.03.2023

1 час.

24

«Где моя мама?».

03.04-07.04

27.03-02.04.2022- весенние каникулы.

Познавательное

развитие»,

«Речевое

развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема:«Выкладываем, перекладываем, собираем».

Цель: развивать умения формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их соответствующими словами: один-много, много-один, много-много; развивать предметные действия.

Материал: зайчик, коробочки(по 3 штуки на каждого ребенка и воспитателя), 4 матрешки,4 кубика, 4 колечка.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.34

03.04.2023

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема «Посадка лука».

Задачи: формировать умения различать по внешнему виду овощи (лук, морковь, картофель); развивать внимание и память в дидактической игре на развитие тактильных ощущений «чудесный мешочек»; воспитывать желание слушать стихотворение.

Материал: головка репчатого лука, морковь.картофель; банка для посадки; лейка с водой.

О.Э.Литвинова

стр.232

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

05.04.2023

1 час.

25

«Мы, едем,едем,едем».

10.04-14.04

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема

и- бел: Игра-инсценировка «Как машина зверят катала».

Задачи: продолжать учить детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы, отчётливо произносить звук Э, звукоподражанием Эй.

Материал: большой грузовик, игрушкочка, медвежонок,зайчонок,ежонок.

В.В. Гербова

Стр.81

«Развитие речи в детском саду».

10.04.2023

1 час

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Мы плывем на лодке».

Задачи: развивать умение различать количество предметов (много-один), использовать в речи существительные во множественном и единственном числе; развивать умение двигаться за взрослым в определенной направлении.

Материал: тазик с водой, бумажные или пластмассовые лодочки одного цвета и размера, поднос и салфетка.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.33

12.04.2023

1 час

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема «Транспорт. Едет-летит-плывет».

Задачи: формировать представления детей о транс-портных средствах ближайшего окружения; умение выполнять бег не наталкиваясь друг на друга,; воспитывать желание слушать стихотворение.

Материал: предметные картинки(автобус, машина, самосвал, вертолет, корабль, лодка…).

О.Э.Литвинова

стр.197

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

13.04.2023

1 час

26

«Птичий двор».

17.04-21.04

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: чтение потешки «Баю-баю, за рекой»…

Задачи: вызвать интерес у детей к фольклору; объяснить содержание поэтического произведения; привлечь к инсценировке по потешке, научить выполнять действия в соответствии с текстом.

Материал: ширма в форме домика, кукла Андрюшка, шапочки зайчат.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.47

17.04.2023

1 час

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Собираем игрушки на прогулку».

Задачи: развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: боль-шой, маленький.

Материал: машина, большое и маленькое ведерко одного цвета.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.15

19.04.2023

1 час

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…».

Задачи: дать детям представления о весеннихизме-нениях в природе; формировать интерес к явлению природы; воспитывать отзывчивость, доброту.

Материал: силуэты для выкладывания весеннего пейзажа, нарисованная и вырезанная из бумаги тучка и зонт.

О.А.Соломенникова

стр.31-33

«Ознакомление с природой в детском саду».

20.04.2023

1час.

27

«Разноцветный мир».

24.04-28.04

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение сказки «Маша и медведь».

Задачи: познакомить детей с русской народной сказ-кой «Маша и медведь»; развивать умение слушать сказку; сопереживать героям; прививать интерес к р.н.с.

В.В. Гербова

Стр.84

«Развитие речи в детском саду».

24.04.2023

1час.

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

90. Тема:«Закати шарик в домик».

Задачи: развивать умение детей различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много-много; развивать умения производить простейшие группировки предметов по форме и величине.

Материал: большие кубики и маленькие шарики одинакового цвета (по количеству детей и для воспитателя), большой и маленький грузовик.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.26

26.04.2023

1 час

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: Рассматривание картины на тему

« Как мы нашли жука».

Цель: формировать представления о весеннихизме-нениях в природе (набухли почки, появилась травка, первые листочки и цветы); развивать речь как сред-ство общения; воспитывать желание слушать сти-хотворение.

Материал: картина «Как мы нашли жука».

О.Э.Литвинова

стр.96

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

27.04.2023

1 час.

01.05.2023г – праздничный (выходной) день.

28

«Мои любимые игрушки».

02.05-05.05

Речевое развитие;

«Физическое

развитие»,

«Социально-

коммуникативное

Тема: «Побродим по лужам».

Задачи: расширять словарный запас; развивать игровые навыки, речь; отвечать на вопросы по картинке; активно участвовать в игре «Побродим по лужам».

Материал: картинка с изображением дождя, большие кубики.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.37

03.05.2023

1час.

развитие», «Познавательное развитие».

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Цветы».

Задачи: формировать умение отвечать на вопросы; развивать мелкую моторику рук с помощью игр с прищепками; воспитывать желание слушать стихотворения.

Материал: вырезанные из бумаги круги; прищепки (красные, желтые, синие); картинка с изображением цветка.

О.Э.Литвинова

стр.249

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста».

04.05.2023

1 час.

08.05-09.05.2023 г - праздничные(выходные) дни.

29

«Мир насекомых».

10.05-12.05

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Мы плывем на лодке».

Цель: развивать умение различать количество пред-метов (много-один), использовать в речи существи-тельные во множественном и единственном числе;

Материал: тазик с водой, пластмассовые лодочки ли бумажные, поднос и салфетка.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.33

10.05.2023

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Там и тут, одуванчики цветут…»

Цель: формировать у детейпредставления об оду-ванчике; учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части; развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Материал: Кукла Маша, одуванчики.

О.А.Соломенникова

стр.33

«Ознакомление с природой в детском саду».

11.05.2023

1 час.

30

«Травка зеленеет, солнышко блестит».

15.05-19.05

Речевое развитие;

«Физическое

равитие»,

«Социально-

коммуникативное

развитие», «Познавательное развитие».

Тема: Чтение потешки «Уж как я мою коровушку люблю».

Задачи: продолжать знакомить детей с домашним животным –коровой, через чтение потешки; упраж-нять в звукоподражание; развивать речь, вообра-жение; прививать интерес к русскому народному творчеству.

Материал:картинки и игрушки.

Г.И.Винникова

«Занятия с детьми 2-3 лет».

стр.68

15.05.2023

1 час

Познавательное развитие»,

«Речевое развитие».

«Физическое развитие»;

«Социально-коммуникативное

развитие».

Тема: «Мы плывем на лодке».

Цель: развивать умение различать количество пред-метов (много-один), использовать в речи существи-тельные во множественном и единственном числе;

Материал: тазик с водой, пластмассовые лодочки ли бумажные, поднос и салфетка.

А.Помараева

«Формирование элементарных математических представлений» стр.33

17.05.2023

1 час.

Социально-коммуникативное

развитие»,

«Речевое развитие;

«Познавательное развитие».

Тема: «Там и тут, одуванчики цветут…»

Цель: формировать у детей представления об оду-венчике; учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части; развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Материал: Кукла Маша, одуванчики.

О.А.Соломенникова

стр.33

«Ознакомление с природой в детском саду».

18.05.2023

1 час.

ИТОГО часов:

90

Мониторинг выявления уровня усвоения программного материала воспитанниками групп.

22.05-31.05.2023г

Познавательное

Речевое

Социально-коммуникативное

1. «Сколько мячиков».

2. Перевезем игрушки на машине.

3. Шары и кубики.

4. Кубики и кирпичики.

5. Разноцветные кубики и шары.

6. Найди пару.

7. Чудесный мешочек.

8. Хоровод матрешек.

9. Большие и маленькие мячи.

10. Поезд.

11. Прокати шарик по дорожкам.

12. Бусы на елке.

13. Украшаем елку.

14. Игра с матрешками.

15. Встречаем гостей.

16. Игра со снежками.

17. Собираем башенку и пирамидку.

18. Путешествие на поезде.

19. Спрячем кубик, спрячем шарик.

20. Подарим игрушки зайчику и мишке.

21. Играем с флажками.

22. Где спрятались игрушки.

23. Найди такой же.

24. Игрушки для кукол.

25. Игра с мячами.

26. Выкладываем, перкладываем. собираем.

27. Собираем игрушки на прогулку.

28. Закати шарик в домик

29. Мы плывем на лодке

1.Разучивание потешки «Чики-чики-чикалочки».

2.Чтение стихотворения А.Барто «Мячик».

3.Чтение потешки «Огуречик».

4. Рассказывание сказки «Козлятки и волк».

5.Разучивание стихотворения А.Барто «Бычок».

6..Чтение потешки «Воличка, водичка…».

7.Чтение потешки «Наша Маша маленька».

8.Чтение потешки «Кисонька мурысонька».

9.Рассматривание картины «Игры на прогулке зимой».

10.рассматривание картины «спасаем мяч».

11Рассматриване иллюстрации «Чьи башмачки».

12.Игра «кто позвал»

13.Чтение сказки «Друзья».

14Рассматривание елки.украшенной игрушками.

15.Чтение потешки «Как по снегу.пометели».

16.Чтение стихотворения Е.Благининой «Обедать».

17. Купание куклы.

18. Составление рассказа «Как мы птичек кормили».

19.Чтение стихотворения А.Б.»Зайка».

20.Рассматривание картинок «Кто живет в лесу».

21. Рассматривание иллюстраций «На машине».

22 Игра-инсценировка «Добрый вечер. Мамочка».

23. Чтение сказки Л.Н.Толстого « Три медведя».

24 Рассматривание игрушек.

25 «На птичьем дворе».

1. Игра-инсценировка «Колобок».

2. Игра-инсценировка «Как машина зверят катала».

3. Тук-тук-тук.

4. Потешка «Баю-бай, за рекой».

5. Маша и медведь

6. Побродим по лужам.

7. Чтение потешки «Уж как я мою коровушку люблю».

1. А к нам пришел Мишка.

2. Листья осенние.

3. Овощи.

4. Фрукты

5. Знакомимся с куклой Катей.

6. Игры с водой.

7. Найди пару.Посуда.

8. Домашние животные.

9. Одежда для куклы.

10. Мы играем в мяч.

11. У кормушки.

12. Поможем Мишке напоить гостей чаем.

13. Зима в лесу.

14. Елка.

15. Что сначала, что потом.

16. Снеговичок и ёлочка.

17. День рождение куклы Кати.

18. Котенок Пушок.

19. Цветы для мамы.

20. У кого какая мама.

21. Весна.

22. «Транспорт. Едет-летит-плывет».

23. Посадка лука.

24. Легковая и грузовая машина

25. Моя семья.

26. Петушок и его семейка

27. Мы плывем на лодке

28. Как мы нашли жука

29. Цветы