Первое родительское собрание в 4 классе

4 А класс

2025 - 2026уч.год

ПОВЕСТКА ДНЯ

С НОВЫМ УЧЕБНЫМ ГОДОМ!

1

4 класс: учебный план, режим, требования

План воспитательной работы

2

3

Физиологические особенности обучающихся

4

Разное

Учебный план

Русский язык – 5 ч

Математика – 4 ч

Литературное чтение – 4 ч

Окружающий мир – 2 ч

Иностранный язык – 2 ч

Физическая культура – 2 ч

ОРКСЭ – 1 ч

Музыка – 1 ч

Труд – 1 ч

ИЗО – 1 ч Итого : 24 ч

Разговоры о важном – 1 ч

Расписание

Понедельник Среда Четверг

1.разг..о важн 1. литер. 1.англ.яз

2.англ.яз. 2. рус.яз 2.рус.яз

3.рус.яз 3. музыка 3.физкул.

4.физкул. 4. матем. 4.литер.

5.матем. 5.окруж.мир 5.ИЗО

Вторник Пятница

1.литер. 1. литер.

2.труд 2. рус.яз

3.рус.яз. 3. матем.

4.матем. 4. окр.мир

5.ОРКСЭ

Звонки:

2 смена

1 урок 13.40 - 14.20 обед

2 урок 14.35 - 15.15

3 урок 15.30 – 16.10

4 урок 16.20 – 17.00

5 урок 17.05 – 17.45

Каникулы

осенние: 25.10.25 г – 04.11.25 г

зимние: 31.12.25 г – 11.01.26 г

весенние: 21.03.26 г – 29.03.26 г

последний учебный

день 26 мая

Правописание безударных падежных окончаний

Имен существительных

Правописание безударных личных окончаний глаголов

Правописание безударных окончаний имён прилагательных,

определение падежа

русский

язык

Спряжение глаголов

изменение имён существительных по падежам

Правописание безударных личных окончаний глаголов

Отличие сложного предложения от предложения с однородными членами

Простое и сложное предложение

русский

язык

Личные местоимения.

Склонение

местоимений

1, 2, 3 лица

Обращение

Морфологические признаки частей речи

(глагол, имя прилагательное

имя существительное, местоимение, имя числительное, наречие

Состав слова

Фонетический разбор - 1

2

3

4

Контрольно-измерительные материалы

Контрольный диктант – 9

Работы обучающего характера (сочинения, изложения)

чередуются и проводятся 1 раз в 15 дней

Решение задач на движение. Скорость сближения

Четыре арифметических действия. УВН

Алгоритм умножения многозначного числа на многозначное, умножение на круглые числа

математика

Площадь и периметр

Решение уравнений

Распределительный

закон и сочетательное

свойство умножения

Новая счетная единица –

миллион

Решение выражений на порядок действий (4-6)

Решение задач при помощи уравнений

Письменное умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями

Нумерация. Класс единиц, класс тысяч, класс миллионов, класс миллиардов

математика

Умножение и деление

на двузначные и

трехзначные числа

Деление с остатком

Величины

Действия с величинами.

20

Контрольно-измерительные материалы

9 контрольных работ

УВН – 1 раз в месяц

Перед контрольными работами проводятся самостоятельные или проверочные работы.

Математические диктанты

Нумерация №  1

Запиши число, в котором 4 тысячи, 5 сотен, 6 десятков и 9 единиц.

Запиши число, в котором 9 тысяч, 1 сотня и 3 единицы.

Запиши число, в котором 2 десятка тысяч, 2 единицы тысяч, 4 десятка и 5 единиц.

Запиши число, в котором 6 сотен и 5 единиц.

Запиши число, в котором 1 сотня, 4 десятка и 8 единиц.

Запиши число, в котором 6 сотен тысяч и 1 единица.

Запиши число, в котором 7 сотен тысяч и 3 десятка.

Запиши число, в котором 2 сотни тысяч и 4 единицы.

Запиши число, в котором 8 десятков тысяч и 8 десятков.

Запиши число, в котором 9 сотен тысяч.

2. Вычисли и запиши ответ:

Действия с круглыми числами

350 000 : 1000

264 000 : 100

672 000 * 10

98 000 * 100

750 000 + 225

6543 + 123

500 * 60

20 000 + 2 000 + 200 + 20 + 2

100 000 – 200

48 000 : 8

Работа №3

Устные вычислительные навыки

• 25 увеличить в 100 раз.
• Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое- 60, а сумма- 310?
• Найди частное 360 и 4.
• 500 без 59.
• На сколько надо увеличить 170, чтобы получить 25?
• Сколько центнеров в 8 т?
• Сколько дней в 3 неделях?
• Найди произведение 7 и 400.
• 2000 г Сколько это кг?
• Отцу 36 лет, сын в 4 раза моложе отца. Сколько лет сыну?

Работа №4

• 100 уменьши в 5 раз.
• 100 уменьши на 5.
• Какое число в 2 раза больше 68?
• Сколько метров в 5 км?
• В пакете 800 г риса. Сколько надо добавить риса до 1 кг?
• На сколько 100 меньше 800?
• Найди разность чисел 500 и 50.
• Увеличь в 4 раза число 300.
• Делимое 99, делитель 9. Чему равно частное?
• Сердце здорового человека делает 75 ударов в минуту. Сколько ударов сделает сердце за 2 минуты?

На сколько 1 километр больше 25 метров?

На сколько 1 километр больше 25 метров?

. От неизвестного числа вычли 360 и получили 630. Чему равно неизвестное число?

Сколько всего десятков в числе 18400?

Сколько минут в двух с половиной часах?

Делимое 510, делитель 30. Найдите частное

Два центнера вырази в граммах.

Увеличьте число 4080 в 100 раз.

Сколько суток в 12 неделях?

. Сумму чисел 44 и 28 уменьши в 24 раза.

Разность чисел 95 и 25 уменьшить в 35 раз.

Уменьшите 2040 в 10 раз

Во сколько раз 6 меньше 96?

К частному чисел 360 и 4 прибавить частное чисел 240 и 4.

Поезд проехал 210 км за 3 часа. С какой скоростью ехал поезд?

Пять пуговиц стоят 750 рублей. Сколько стоят 8 таких пуговиц?

Длина прямоугольника 12 см, ширина 7 см. Найди периметр и площадь прямоугольника.

Мухобойка

Если увеличить 302 на 2 десятка,

получится 322.

1

2

4

3

7

5

8

6

9

Навыки чтения

• темп
• правильность
• выразительность
• понимание прочитанного

Первое полугодие 90 - 100 слов

за 1 минуту

Второе полугодие

110 – 120 слов

за 1 минуту

Гжель Жостово Кружево

Хохлома

Дымковская игрушка

Кобальтовая сетка

Разнообразие природы Земли

Человек и мир, созданный им

Мир человека в Новое время

Окружающий

мир

Наши соседи на

западе

Человек и природа

Преобразования в

России

Современная

Россия

Нормативы продолжительности учебных домашних заданий :

Возраст

Класс

6 лет

Продолжительность занятий

1

7 лет

2

не более 1 часа

(со 2 полугодия)

8 – 10 лет

не более 1,5 часов

3 – 4

не более 2 часов

Работа с пластилином: барельеф, «слоеный пирог»,пластилиновое оригами, многослойное процарапывание, дизайн посуды, реалистичная лепка, композиции на пластилиновой основе,

Природный материал.

Работа с картоном и бумагой: оригами, орнаменты, транспарантное вырезание, рельефная бумага, моделирование из фольги

технология

Комбинированные материалы

Работа с тканью: перчаточная кукла, поделки из синтепона

кисти 2, 4, 6 и толстая кисть

листы для рисования

ИЗО

палитра

баночка непроливашка

влажные салфетки

гуашь

акварель

восковые мелки

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Спортивная обувь (кеды или кроссовки) Спортивная форма ( футболка +спортивные штаны) Освобождать от уроков физкультуры может только медицинский работник * Если ребёнок плохо себя чувствует, записку с просьбой об освобождении от 1 урока писать на имя учителя физкультуры – Исаков Алексей Викторович , с указанием причины

Проект «Разговоры о важном» направлен на развитие ценностного отношения школьников к своей родине — России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре.

Данные занятия с детьми должны быть направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.

Педагогической основой цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» стали идеи ценностно-ориентированного воспитания, междисциплинарного подхода к реализации содержания образования. Все материалы разработаны с учетом возрастных и психологических особенностей школьников.

Содержание занятий разработано для пяти возрастных групп обучающихся: 1-2 классов, 3-4 классов, 5-7 классов, 8-9 классов и 10-11 классов

Тематическое планирование 4 класс

№ п/п

Наименование    тем

1.

Кол-во

часов

Зачем человеку учиться?

2.

1ч

Русский язык в эпоху цифровых технологий.

3.

1ч

Цифровой суверенитет страны.

4.

5.

1ч

Мирный атом. День работника атомной промышленности.

1ч

О творчестве. Ко Дню музыки.

6.

1ч

Что такое уважение? Ко Дню учителя.

7.

1ч

Как понять друг друга разным поколениям?

8.

9.

1ч

О городах России. Ко Дню народного единства.

1ч

Общество безграничных возможностей.

10.

1ч

Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина.

11.

1ч

Как решать конфликты и справляться с трудностями.

12.

1ч

13.

Профессия — жизнь спасать.

1ч

Домашние питомцы. Всемирный день питомца.

14.

1ч

Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. 

15.

1ч

Закон и справедливость. Ко Дню Конституции.

16.

17.

Совесть внутри нас.

1ч

18.

1ч

Календарь полезных дел. Новогоднее занятие.

1ч

Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация.

19.

1ч

Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее.

20.

21.

Как создавать свой бизнес?

1ч

Есть ли у знания границы? Ко Дню науки.

1ч

22.

1ч

Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?

23.

24.

1ч

Герой с соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника Отечества.

25.

День наставника.

1ч

Всемирный день поэзии.

26.

1ч

1ч

Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу театральных деятелей России.

27.

28.

1ч

Как справляться с волнением?

29.

65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики.

1ч

1ч

Как мусор получает «вторую жизнь»?

30.

1ч

Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда.

31.

1ч

Песни о войне. Ко Дню Победы.

32.

1ч

Ценности, которые нас объединяют.

Всего:

1ч

32ч.

Россия – наша Родина. Введение в православную традицию. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Русский язык – 22-24 сентября

Математика - 16 октября

В этом этапе ВсОШ принимает участие наибольшее количество школьников. Большое количество участников объясняется тем, что к участию в школьной олимпиаде допускаются все желающие вне зависимости от оценки по предмету. Никаких требований к количеству участников в ВсОШ от одной школы нет.

Пройти школьный этап Всероссийской олимпиады школьников можно с четвёртого класса. Четвероклассникам доступны задания по двум предметам — русскому языку и математике.( онлайн )

Цель проведения ВПР — обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержка введения Федерального государственного образовательного стандарта за счёт предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

Изменения в ВПР: 4 класс

Всероссийские проверочные работы в 2025-2026 году детям придется сдавать по-новому: изменился набор предметов и сами проверочные работы

✅ Ребята 4 класса будут писать три проверочные работы: русский язык, математика и один предмет (окружающий мир, литературное чтение, английский язык) на основе случайного выбора . Выбирать будут не дети, а система. Ученикам выпавший классу предмет сообщают за некоторое время до самого дня теста

✅ Работы по математике и окружающему миру остались без изменений.

✅ Из работы по русскому языку убрали первую часть. (диктант)

Проверочные работы начнутся с 20 апреля по 20 мая

В 2026 году оценка за ВПР будет выставляться в журнал, причем со значительным коэффициентом, как итоговая работа .

Планируется уйти в плане формата ВПР от традиционного формата их проведения, когда дети в письменном виде выполнят работы и организовывать проверку знаний только в электронном виде, с помощью компьютера. Причем отведенное время для выполнения работы будет составлять 45 минут (в зависимости от класса и сдаваемого предмета это может быть как один так и два урока ). Насколько эта инициатива будет осуществлена в этом году пока вопрос .

Результаты ВПР используются для:

• самооценки школ;
• выявления пробелов в знаниях учащихся;
• помощи учителям и родителям в организации работы с каждым школьником;
• мониторинга уровня образования в стране.

Анкета для родителей

Фамилия Имя Отчество ученика  ________________________________________________________

Дата рождения__________________________________________________________________________

Национальность_________________________________________________________________________

Тип регистрации ( нужное подчеркнуть ): постоянная / временная

Адрес регистрации______________________________________________________________________

Адрес фактического проживания__________________________________________________________

Родители:

      Количество  детей  в семье ______________________________________________________________

Другие дети в семье:

Имя, год рождения, место учёбы (школа / д. сад) 1)__________________________________________________

2)_____________________________________________________________________________________

3)_____________________________________________________________________________________

4)_____________________________________________________________________________________

5)_____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Статус семьи  (необходимо поставить «+» в нужной колонке):

Социальный статус семьи (нужное подчеркнуть)

а) полная: отец (отчим) /мать (мачеха);

б) неполная семья (воспитывает один родитель): мать/отец

в) многодетная семья (число детей в семье, их возраст, занятость)

г) семья опекунов:_______________________________________________________________________

д) семья родителей - инвалидов:___________________________________________________________

е) семья, в которых есть дети инвалиды:____________________________________________________

ж) семья родителей-пенсионеров:__________________________________________________________

з) семья потерявшие кормильцев:__________________________________________________________

и) семья одиноких матерей:_______________________________________________________________

к) семья беженцев, переселенцев, имеющие соответствующий статус:___________________________

л) семья безработных, состоящих на бирже труда:____________________________________________

м) семья КМНС_________________________________________________________________________

МАТЬ

ФИО ( полностью )________________________

________________________________________

________________________________________

Место работы____________________________

________________________________________

________________________________________

Должность_______________________________

Телефон_________________________________

Образование_____________________________

ОТЕЦ  (отчим, гражданский супруг)

ФИО ( полностью )_____________________

_____________________________________

_____________________________________

Место работы_________________________

_____________________________________

_____________________________________

Должность____________________________

Телефон______________________________

Образование__________________________

полная

неполная

обеспеченная

малообеспеченная

многодетная

Директору МАОУ СОШ №132

Комаровой Т.А.

______________________________

ФИО родителя/законного представителя

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу отпускать моего сына (дочь) _____________________________________________________

обуч-ся ________ класса домой в 2025-2026 учебном году самостоятельно. Ответственность за безопасность ребенка беру на себя.

  01.09.24 г  подпись

Мотиватор для красивых тетрадей

В переводе с греческого «тетра» означает четыре. В древних тетрадях было всего четыре листа бумаги. Первоначально это был один большой лист, его складывали вчетверо, отсюда и название. «Тетрис» – это игра – головоломка, которую придумал и разработал советский программист Алексей Пажитнов из Вычислительного центра Академии наук СССР

Эти две идеи объединили в «Тетро-игру»

• Заводим новую тетрадь
• Получаем бланк игры

Правила игры:

• Получил отметку – закрась фигуру ( «5» – из 5 клеточек …
• Важно, чтобы в бланке не было пустых клеток
• Кто выше выстроил свои фигуры
• После подсчета клеточек выстраивается рейтинг

ТЕТРО-ИГРА 1

Игрок

СТАРТ

ВПЕРЁД к победе!

Ваш ребенок стал четвероклассником

Возрастные особенности младшего подростка:

• потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
• стремление обзавестись верным другом;
• стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
• повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;
• стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
• отсутствие авторитета возраста;
• отвращение к необоснованным запретам;
• переоценка своих возможностей;
• отсутствие адаптации к неудачам;
• ярко выраженная эмоциональность

Рекомендации родителям

1. Расспрашивайте Вашего ребенка о его школьных делах.

2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка

3. Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.

4. Помогайте ребенку выполнять домашние задания

5. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе

6. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме

СПАСИБО