Первоцветы - весеннее чудо

План - конспект утверждаю: учитель

методист

План - конспект

пробного занятия

по теме: «Сохраним первоцветы»

проведенного во 2-А классе

дата проведения:15.03.17

Потраховой Валерии Олеговны

Консультации :

Учитель: (02.03.17)

Методист: (03.03.17)

Оценка:

Тема: Сохраним первоцветы

Цель: познакомить учащихся с раннецветущими растениями; создание условий для воспитания нравственных основ экологической культуры, бережного отношения к окружающему миру у детей школьного возраста; развивать творческое мышление, эмоциональную сферу, воображение, память, речь; привитие любви к природе.

Оборудование: наглядный материал: иллюстрации растений, цветов, раздаточный материал: иллюстрации цветов.

Вид занятия: игра

Ход занятия

I.Организация обучающихся

- Здравствуйте, дети! Меня зовут Валерия Олеговна, и сегодня классный час проведу у вас я.

II. Сообщение темы и цели

-Ребята, скажите, какое наступило время года? Правильно, весна. Природа начинает просыпаться. На деревьях появляются почки, цветы показывают свои головки. А вы знаете, как называются цветы, которые зацветают самыми первыми? Их называют первоцветами.

Снова нет ручьям покоя –
День и ночь журчат в кустах.
Ходит солнце золотое
В чистых-чистых небесах.
Льет лучи на лес и луг
И на все цветы вокруг:
Розовые, синие,
Голубые, красные,
Как один – красивые,
Хоть и очень разные.

-Эти цветы особенные и их нужно оберегать. Итак, как вы уже догадались, тема нашего сегодняшнего классного часа « Сохраним первоцветы».

III. Основная часть

1.Вступительная беседа

- Первоцветы- это первые улыбки весны. Ребята, какие вы знаете первоцветы? ( Подснежник, ландыш, фиалки) Какие вы молодцы! А теперь давайте более подробно рассмотрим все первоцветы.

2.Игра « Назови первоцвет»

-Дети, я буду зачитывать вам стихотворения о первоцветах, а вы слушайте внимательно. И потом скажете мне, о каком цветке шла речь в стихотворении, и я вывешу на доску иллюстрации с этими цветами. Хорошо?

Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам, цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник.

- О каком цветке шла речь? Правильно, о подснежнике. Как вы думаете, почему же эти растения зацветают первыми так рано весной? У некоторых подснежников цветки появляются даже раньше, чем листья. Человеку для жизни нужна пища, и растениям для роста и цветения тоже нужна пища. В течение всего лета их листья образуют питательные вещества. У тех растений, которые расцветают ранней весной, они накапливаются про запас под землей – в корневищах, клубнях или луковицах. Вот почему следующей весной, как только сойдет снег, растение уже выпустить яркий цветок.

Но питательных веществ, запасенных в корнях, не так уж и много – их хватает только на один цветок или на несколько мелких, собранных вместе. А потом у растения появляются большие листья, которые вновь начинают образовывать питательные вещества. 

-Слушайте следующее стихотворение.

Мать-и-мачехи цветки
Словно солнца огоньки.
На пригорочке растут,
Прям из снега - и цветут! 

- О каком цветке эти строки? Правильно, мать-и-мачеха.  Это растение зацветает самым первым, как только сойдет снег. На голой бурой земле появляются маленькие золотисто-желтые цветочки. Секрет в том, что мать-и-мачеха расцветает еще под снегом, но раскрывает свои цветки только навстречу солнцу. Ночью и в пасмурные дни цветок спит, сложив лепестки в бутон и опустив головку. Свое название растение получило за листья: верхняя сторона их гладкая, холодная – «мачеха», а нижняя – мягкая, теплая – «мать».

- Следующее стихотворение.

Медуница, весеница!
Неба синего сестрица.
Как нежны твои листочки!
Как сладки твои цветочки!

- Как называется этот первоцвет? Медуница, правильно. Не успеет сойти снег, как появляются короткие стебельки медуницы с красивыми заметными цветками. Чуть позже на одном и том же стебельке можно увидеть цветки разной окраски: розовые, фиолетовые и синие. Это цветки разного возраста: молодые, зрелые и старые. Свое название медуница получила за то, что в ее цветках много нектара. Чаще всего насекомые посещают фиолетовые цветки – в них нектара больше всего.

- Давайте продолжим.

Жёлтая калужница у пруда растёт

По его окружности встала в хоровод.

Солнышко ласкает нежно лепестки.

Золотом сияют яркие цветки.

Лист большой, широкий, словно восковой.

Стебель невысокий, силой налитой

У воды по краю семьями растут.

Взоры привлекая, украшают пруд.

- О каком цветке идёт речь ? Калужница, молодцы! Название этого растения происходит от старорусского слова «калужина», что значит – «лужа». Растет калужница в болотах, по берегам водоемов и в сырых местах. У нее нет сладкого нектара, поэтому чаще над ее цветками кружатся мухи. Растет калужница медленно и зацветает лишь через несколько лет. Поэтому, наверное, и корни свои с запасом питательных веществ она прячет в воде, чтобы не вытоптали люди и животные. Иногда в сентябре калужница зацветает во второй раз, но тогда увидеть ее цветы могут лишь самые наблюдательные, т.к. они слабо заметны на фоне опадающей желтой листвы.

- Следующее стихотворение.

Снег на солнце быстро тает,
Обнажая бугорки.
Вот тогда и расцветают
Эти дивные цветки.

Появляются не летом,
Чтоб морозец не пугал,
В лёгкий-лёгкий пух одеты -
Знает тот, кто в руки брал.

Прижимать приятно к щёчке
Фиолетовый наряд,
Словно маленьких щеночков
Приласкать, погладить рад.

Сон-травою называют,
Иногда ещё - прострел.
Всех на дачу приглашаю -
Я вчера их рассмотрел!

- О каком первоцвете говорится? Правильно, о сон-траве. Свойство нагонять сон подмечено древними травниками и знахарями, что отразилось в преданиях разных народов. Например, в скандинавских сказаниях есть упоминание о том, что когда под голову. Говорят, что от этого цветка хмелеют медведи весной, а уснув на этой траве, охотник может проспать до конца весны.

- И последнее стихотворение. Слушайте внимательно!

Распустились почки, лес зашевелился,
Яркими лучами весь озолотился;
На его окраине, из травы душистой,
Выглянул на солнце ландыш серебристый.

- О каком цветке идёт речь? Правильно, о ландыше. Существует легенда, что в некоторых деревнях мягкий аромат колокольчиков ландыша выманивает соловья из его гнезда и ведет к невесте. Интересно, правда?

- Какие вы молодцы, все первоцветы назвали.

Физкультминутка

- Что-то мы устали, давайте встанем из-за парт и немного разомнемся.
Вместе по лесу идём, 
Не спешим, не отстаём. 
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.) 
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.) 
Вот ромашка, василёк, 
Медуница, кашка, клевер. 
Расстилается ковёр 
И направо и налево. (Наклоны рук вправо и влево.) 
К небу ручки протянули, 
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.) 
Отдохнуть мы все успели 
И на место снова сели. (Дети садятся.) 

3.Игра « Собери мозаику»

-Ребята, вы любите собирать мозаику? Вы поработаете в группах. Давайте соберем изображение наших первоцветов. ( Приложение 1)Пока вы будете собирать, подумайте, как называется этот первоцвет, а потом проверим.

-Какие вы молодцы! Всё правильно сделали.

4.Игра « Защитим первоцветы»

-Некоторые первоцветы занесены в Красную книгу Донецкого края. Это сон-трава и подснежник. Поэтому эти растения нужно особенно беречь, ведь их осталось очень мало. Сейчас мои помощницы раздадут вам карточки. (Приложение 2) На них изображены действия людей. Вы поработаете в группах, а потом скажете, что можно делать, а что нельзя.

-Молодцы, дети! А сейчас давайте с вами составим правила по охране первоцветов и вывесим их на доску.

Первое правило: «Не надо рвать большие букеты!»

Второе правило: «Не губи места произрастания первоцветов!»

Третье правило: «Не вырывай цветы с корнем!»

Четвёртое правило: «Посади в саду первоцветы и ухаживай за ними!»

Пятое правило: «Расскажи друзьям и близким об охране первоцветов!»

-А теперь давайте все вместе ещё раз прочитаем все правила. Молодцы!

IV.Подведение итогов занятия

-Ребята, что нового вы узнали на нашем классном часе? Вы не будете нарушать правила охраны первоцветов? На память о нашем занятии я дарю вам эти маленькие цветочки, чтоб вы их берегли и ухаживали за ними. (Приложение 3)

- До свидания. До новых встреч!

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 1