Переместительное свойство умножения

Этапы урока.

Ход урока.

1.Орг. момент.

-Открыли тетрадочки, записали число, классная работа.

2.Актуализация знаний. Постановка и решение проблемы.

Ребята, вы узнали наших гостей? (Да, это Маша и Медведь) ( Слайд)

- Маше нравится делать открытия, узнавать что-то новое, а еще Маша очень любит веселиться! А еще Маша любит, когда Миша показывает цирк. (Слайд)

- Но Миша решил проверить Машу и придумал для нее задание. Давайте поможем Маше с ним справиться!

Посмотрите на выражения (Слайд ):

3 + 3 + 3 + 3 + 3

4 + 4 + 44 + 4

5 + 5 + 5 + 5

7 + 7 + 7

Найдите лишнее выражение.

Почему вы выбрали именно второе? (Складываются разные слагаемые, а в остальных одинаковые)

Продолжите закономерность. Какое выражение будет следующим? (9 + 9)

Чем можно заменить сумму одинаковых слагаемых? (умножением)

Как называются компоненты умножения?

Что означает первый множитель? А второй? (Первый множитель показывает, чему равно слагаемое, а второй множитель показывает, сколько раз слагаемое повторяется)

Не вычисляя, соедините выражения, значения которых равны

3 + 3 + 3 + 3 + 3                9 * 2

5 + 5 + 5 + 5                5 * 3

7 + 7 + 7                        7 * 3

9 + 9                        5 * 4

Можем ли мы соединить оставшиеся два выражения? (Мы не знаем)

Что можно сделать? (Записать первое выражение при помощи умножения)

3 * 5                5 * 3

Можно ли утверждать, что полученные выражения равны? (Мы не знаем правила)

Пока Маша решала, Миша посадил 5 рядов морковки, по 3 морковки в каждом ряду. Маша пришла на огород и начала считать. Помогите Маше, составьте выражение.

3 * 5

Когда Маша ушла, с другой стороны на огород прибежал зайчик, он тоже решил посчитать, сколько морковки ему удастся стащить.

5 * 3

Можно ли сказать что значения выражения равны? (Да, огород был один и тот же)

 Давайте запишем полученное равенство с помощью букв латинского алфавита.

а*b = b * a

Как назовем новое свойство? Но что оно, похоже? (На переместительное свойство сложения. Назовем переместительное свойство умножения.) Слайд

Сравните выражения.(слайд)

-Можем ли мы сказать, что от перестановки множителей значение произведений не меняется?

-Давайте посмотрим правило на стр.55 и сравним его с тем, что мы сказали.

3.Применение знаний.

-Теперь давайте применим наши знания стр.55 №4(по заданию устно).

-Какой можно сделать вывод?

-Теперь давайте потренируемся, выполнив №6.

-Задача №7.

4.Домашнее задание.

Стр.55 №8.