Перспективный план по самообразованию

Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов» Авиастроительного района города Казани Республики Татарстан

Перспективный план

профессионального развития учителя

на межаттестационный период

Назыровой Эльмиры Рифгатовны

учителя начальных классов.

2016-2021 гг.

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Назырова Эльмира Рифгатовна

Дата рождения: 19.09.1974 г.

Образование: Самарский Государственный Педагогический университет ,1999г.

Специальность по диплому: Учитель начальных классов.

Место работы: МБОУ «СОШ №33 » Авиастроительного района города Казани.

Занимаемая должность: учитель начальных классов.

Общий стаж: 23 лет.

Педагогический стаж: 21 год.

Курсы повышения квалификации:

1. Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Требования проекта государственных стандартов второго поколения в системе начального общего образования»в ГАОУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан,г. Уфа, 72 часа. Свидетельство №8108 выдано 30января 2010года.

2. Повышение квалификации по теме:»Актуальные проблемы внедрения ФГОС ООО в образовательном учреждении» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский федеральный университет»,г. Казань, 72ч. Свидетельство УПК – 20-006904/2014,выдано 31 октября 2014г.

3. Повышение квалификации по теме: «Формирование грамотности чтения и развития письменной речи у учащихcя образовательных организаций для всех ступеней школьного образования ,в т. ч.с ОВЗ» 84ч,г. Москва. Свидетельство № 3708 выдано 31 августа 2016г.

Школа работает над темой: «Создание комфортного развивающего пространства ,ориентированного на самореализацию каждого участника образовательного процесса».

Тема самообразования педагога: «Развитие речи как необходимое условие активизации учебно – познавательной деятельности младших школьников».

Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.

Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Тема самообразования: ««Развитие речи как необходимое условие активизации учебно – познавательной деятельности младших школьников».».

Цели: 

• Развитие речи;

• Активизация учебно- познавательной деятельности;

• Расширение кругозора:

• Обогащение словарного запаса;

• Воспитание положительных качеств характера.

•  Обеспечение положительной мотивации обучения;

•   Повышение эффективности процесса обучения;

Задачи:

• - изучать нормативно- правовые документы и литературу ФГОС НОО;

• - создать мини-сайт и электронное портфолио;

• -  развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся

• Через развитие речи- к творчеству, к осознанному усвоению изучаемого материала;

• Развивать интерес к предмету, обогащать словарный запас, расширять кругозор;

• Воспитывать у ребенка качества творческой личности :инициативу,настойчивость,целестремленность ,самостоятельность,умение находить решения в нестандартной ситуации;

• Воспитывать уважение к людям,умение ценить труд ,работать над собой.

• Повысить качество преподавания на основе внедрения новых информационных технологий;

• Пройти курсы повышения квалификации;

• Посетить семинары и конференции по проблеме внедрения ИКТ в начальных классах;

• Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

Ожидаемые результаты:

Данный перспективный план составлен на 5 лет. За этот период в результате самообразования я планирую прийти к определенным результатам:

1. Повысить качество преподавания предметов посредством внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий (проектных,проблемных,исследовательских).

2. Разработать нестандартные формы проведения уроков с использованием разнообразных видов работ по развитию речи;

3. Участвовать в конкурсах педагогического мастерства.

4.Собрать пакет административной документации по методической теме.

8. Подготовка материала и пополнение персонального сайта.

Перспективный план работы на 2016-2021 годы

Список литературы.

1. Русский язык в начальных классах. Теория и практика обучения/Под ред. М.С. Соловейчик. М.: Просвещение, 1993. 

2. Трегубова Г.В. Развитие творческого мышления на уроках русского языка//Начальная школа, 1995. № 6. 

3. . Хабиб Р.А. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся. М.: Педагогика, 1979. 

4. . Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? Знание, серия «Педагогика и психология», 1985. № 11. 

5. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979. 

6. . Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М., 1971. 
   18. Щукина Г.И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника. М., 1975. 

7. .Волина В.В. Занимательное азбуковедение. Книга для учителя. /В.В. Волина.-

Москва, «Просвещение», 1991-368 с.

8. Волина В.В. Учимся, играя. Сборник веселых сказок, пословиц, поговорок,

загадок и упражнений. /В.В.Волина. Москва, «Новая школа». 1994-448с.

9..Политова Н.И. Современные подходы к решению практических задач по

развитию речи младших школьников в условиях использования фольклорного

материала. /Н.И.Политова. - журнал «Начальная школа: плюс-минус», №4, 2002.-48М, 1988