Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные
Индивидуальный план
повышения профессионального уровня на межаттестационный период
учителя начальных классов
МБОУ «Новоалександровская начальная общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза Медноногова В. А.»
Фадеевой Гузалии Рафисовны
2017-2022 годы
Цель самообразования:
Расширение общепедагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов обучения и воспитания;
Углубление знаний по разным методикам;
Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;
Повышение общекультурного уровня педагога.
Тема самообразования:
«Развитие творческих способностей учащихся как фактор личностного роста в условиях реализации ФГОС»
Цели: 1) повышение качества учебного процесса через развитие творческих способностей учащихся;
2) обеспечение условий для развития личностной, познавательной и творческой сферы обучающихся;
Задачи:1) развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
2) повысить качество преподавания на основе внедрения новых технологий;
3) фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения;
Ожидаемые результаты: повышение успеваемости, рост мотиваций и творческого потенциала обучающихся
Направления самообразования:
1.Изучение психолого-педагогической литературы.
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.
4.Участие в системе школьной методической работы.
Формы самообразования:
- индивидуальная – через индивидуальный план,
-групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей начальных классов, а также через участие в жизни школы.
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.
1.Изучение психолого-педагогической литературы.
| № | Содержание деятельности | сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе |
| 1 | Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. Изучение нормативно - правовых документов МОРТ, МОРФ, изучить ФГОС второго поколения, уяснить их особенности. | в течение года |
| Самоконтроль |
| 2 | Выступление «Прогнозирование как фактор стимулирования творческой активности младших школьников на уроках» | 2016 год | Выступление | Заседание МО |
| 3 | Изучение статьи Константинова Л. Б. «Развитие творческих способностей младших школьников» ж. Начальная школа. | в течение года | Выступление | Заседание МО |
| 4 | Изучение статей, посвящённых проектной деятельности обучающихся в начальных классах | в течение года | Обмен опытом | Заседание МО |
| 5 | Использование педагогических технологий: ИКТ, тесты, разноуровневое обучение, личностно - ориентированное обучение, учебный проект. здоровье сберегающие технологии | в течение года | Обмен опытом | Заседание МО |
| 6 | Изучение печати: журналы «Начальная школа», «Первое сентября», ж. Магариф и др. | в течение года |
| Самоконтроль |
| 7 | Обзор в Интернете информации по предметам, изучаемых в начальных классах, педагогике и психологии.. | в течение года |
| Самоконтроль |
2.Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
| № | Содержание деятельности | сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе |
| 1 | Разработка рабочих программ по начальным классам классах. | Август-октябрь | Рабочие программы | Руководитель МО |
| 2 | Разработка поурочного планирования . | В течение года | Поурочное планирование | Директор школы |
| 3 | Разработка содержания к/работ и диктантов для текущего и итогового контроля, тестов. Разработка уроков с использованием ИКТ. | В течение межаатестацион-ного периода | Материалы к/р и диктантов. Тесты. Открытые уроки. | Самоконтроль |
| 4 | Разработка индивидуального плана «Работа с одаренными детьми », материала для работы с одаренными детьми | 2017 год | Мониторинг качества образования, составление карты одарённости учащихся | Самоконтроль |
| 5 | Разработка собственной педагогической мастерской: работа с папками накопителями, создание методических разработок | 2017-2022 | Выставочный материал. | Самоконтроль |
| 6 | Разработка индивидуального плана «Работа со слабоуспевающими детьми », материала для работы со слабыми детьми | Октябрь | Мониторинг качества образования, составление карты успеваемости учащихся | Самоконтроль |
| 7 | Работа над совершенствованием портфолио обучающихся | 2017-2022 |
|
|
3 .Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.
| № | Обобщение собственного опыта педагогической деятельности. Содержание деятельности | сроки | Форма представления | Где, кем, когда заслушивается |
| 1 | Обобщение опыта Уроки – практикумы, мастер-классы
| 2017-2022 |
Классный час | Заседание МО |
| 2 | Оформление портфолио | 2017-2022 | Портфолио учителя. | Рейтинговая оценка деятельности. |
| 3 | Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом. | 2017-2022 |
| Рейтинговая оценка деятельности. |
| 4 | Прохождение курсов повышения квалификации | 1 раз в 3 года |
|
|
4.Участие в системе школьной методической работы.
| № | Содержание деятельности | сроки | Форма представления | Где, кем, когда заслушивается |
| 1 | Участие в проведении заседаний МО, педсоветов, семинаров. | В течение года | Анализ по итогам работы за учебный год | Рейтинговая оценка деятельности. |
| 2 | Подготовка заданий для школьной олимпиады по предметам в начальной школе Проведение. | В межаттестацион-ный период | Задания для олимпиады. | Заседание МО |
| 3 | Работа с одарёнными детьми, участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. | В межаттестацион-ный период | Результаты участия | Заседание МО |
| 4 | Участие в работе районных семинаров учителей начальных классов, изучение опыта работы. | В межаттестацион-ный период | Анализ по итогам работы | завуч |
| 5 | Проведение недели начальных классов | апрель | Разработка мероприятия. | Руководитель МО |
| 6 | Вести индивидуальную работу с сильными учениками по индивидуальному плану и дополнительную работу с отстающими. | В течение года | Результаты мониторинга ЗУН | Руководитель МО |
| 7 | Ежемесячно пополнять страничку школьного сайта | В течение года |
| Завуч |
| 8 | Участие в работе Школы педагогического мастерства | В течение года | Посещение уроков, мастер -классов |
|
| Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
| Диагностический | Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта | 2017-2022 | 1.Курсы повышения квалификации учителей. 2.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла. 3.Работа на сайтах в интернете в качестве зарегистрированного пользователя 4.Изучение литературы:
|
| Прогностический | 1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов. | 2017-2022 | 1.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по темам: «Поисковые системы в Интернет»; «Определение уровня гуманитарных знаний выпускников основной школы». |
| Практический | 1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. | 2017-2022 | 1.Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по темам: «Развитие навыков использования учащимися ИКТ на уроках русского языка и литературы». 2.Открытые уроки на школьном и районном уровнях. 3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, научных соревнованиях вместе с учащимися. |
| Обобщающий | 1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы. | 2017-2022 | Выступление на заседании районного МО учителей гуманитарного цикла по теме «Обновление филологического образования в контексте перехода на 12-летнее образование» 2.Участие и результаты на районных и областных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Мастер-класс «Использование учащимися ИКТ на уроках русского языка и литературы» 4.Консультативная помощь учителям и учащимся. 5.Создать персональный сайт и еженедельно его обновлять 6.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками. |
| Внедренческий | Распространение опыта работы. | 2017-2022 | 1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок» 2.Публикация методических разработок, статей. |
Список использованной литературы:
1.Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя./ под редакцией А.Г.Асмолова.-М:Просвещение, 2010г.
2.Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. /Учитель №1, 2000г.
3.Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006 г.
4.Гай Тагиров Татарские танцы. - Казань, Тат.книж.изд., 1988
205
170 796 
