Питон программалоо тили

Предметтин аты: Информатика

Өтүлгөн мөөнөтү

__-__________20__-жыл

Классы

«БЕКИТЕМИН»

ОББ:

Планды түзгөн:

7 -класс

Сабактын максаттары:

Күтүлүүчү натыйжалар,Көрсөткучтөрү:

Билим берүүчү:

Озгормо жонундо тушунук ала аласынар, программалоо тилинде жаза аласынар, маани ыйгара аласынар.

Жана алар менен менен аткарылуучу оперециялар менен иштегенди үйрөносунор.

Эгерде окуучу:

Озгормо жонундо тушунук ала алышса, программалоо тилинде жаза алышса, маани ыйгара алса.

Жана алар менен менен аткарылуучу оперециялар менен иштегенди үйрөнушсо.

Өнүктүрүүчү :

Жаңы тушүнүктөр менен иштегенди үйрөнүшөт. Компьютерге бат-бат жазууга конуугосунор.

Озгормону эки ыкма менен жазууну билишсе. Компьютерге бат-бат жазууга уйронушсо.

Тарбия берүүчү:

Туура, так иштоого , ден-соолукка туура кам көрүүгө тарбияланат

Туура, так иштоого, ден-соолукка туура кам көрүүгө тарбияланышса.

Негизги компетенттүүлүк

Предметтик компетенттүүлүк

Маалыматтык ( НК1 )

Өтүлгөн теманы түшүнүү аркылуу кайталап, аң сезимдүү кабыл алуу ( ПК1 )

Социалдык көнүмдөр ( НК 2)

Сабакта берилген тапшырмалар менен иштей алуу ( ПК 2 )

Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү ( НК3 )

Алган билимин тереңдетүү,кызыгуу,эске тутуу ( ПК 3

№

Сабактын этаптары

Мугалимдин ишмердиги

Окуучулардын ишмердиги

Компетенттүүлүктөр

НК

ПК

1.

Уюштуруу

( 3 мин)

ин)

Саламдашуу, Жагымдуу маанай түзүү жана окуучуларды жоктоо

РЕБУС ЧЕЧМЕЛОО

Саламдашат.

Окуучулар бири-бирине жылмаюу тартуулашат жана топторго,жуптарга бөлүнүшөт,.

НК3

ПК2

2.

Үйтапшырмасын суроо

( мин)

Филворд ыкма менен уй тапшырма суроо

НК2

ПК1

3.

Жаңы материалдарды

түшүндүрүү ( 20 мин)

Аныктама.

• Озгормо – бул аталышка ээ болгон эс тутумдун эн кичине болукчосу. Андагы сакталган берилиштер озгормонун мааниси деп аталат.

• Озгормонун аты цифра менен башталбаш керек, анткени программаны окуп жатканда кайсыл озгормонун аты экенин, кайсынысы анын мааниси экенин айырмалоо кыйын болуп калат.

• Озгормолорго мумкун болушунча ошол озгормо кандай кызмат аткара тургандыгына жараша атоо керек.

• Мисалы у, х,а,summa ж.б

Озгормого маани беруу жолдору

Негизги эрежелер менен толук тааныша алат. Жана бири-бирине өз ара суроолорду берип сабактын темасын өздөштүргөн болот

Окуучулар ой жугүртүп жооп беришет.Түрдүү жоопторду айтышат.Кайсы жооп туура экенин өздөрү ынанышат.техника эрежесин түшүнүшөт.

НК1

ПК1,

ПК2

4.

Сабакты бышыктоо

( 6 мин)

• map()- берилген функцияны тизменин бардык элементтерине тиешелуу кылат

• split() – бош орун аркылуу бир сапка киргизилген берилиштерди тизменин озунчо элементтерине болот.

• sep=‘’ бардык бош орундарды алып салат

• Жооп беришет

• Талкулашат

• Предметтер аралык байланыштырат

• Суроолорду каршы топторго берет

Суроо түзүшөт

НК1

ПК3

5.

Үй тапшырма

( 2 мин)

• Компьютердик практикумдун №1

• Математикалык моделин тузуп келуу

Окуучучулар тапшырманы

Жазып алышат

НК1, НК2,

НК3

ПК3