План педагога психолога на 2017-2018 учебный год

Утверждено

Директор МБОУ Школа №79

_________Р.Н. Сыртланов

«____»____________20 __ г

Приказ № _____ от _________2017г

№

п/п

Планируемые мероприятия

Контингент

Сроки проведения

Примечание

1.

Наблюдение за процессом адаптации.

1классы

сентябрь

Определение психологической готовности к обучению в школе.

2.

Определение уровня адаптации учащихся в условиях введения ФГОС.

Проведение диагностических методик.

- Анкета школьной мотивации Н.Г. Лускановой.

- Проективная методика "Школа зверей " " С. Панченко

1классы

сентябрь

апрель

Определение уровня адаптации у первоклассников. Выработка рекомендаций классным руководителям и родителям.

Аналитическая справка

3.

Определение уровня адаптации, мотивации учащихся при переходе из начальной школы в среднюю в условиях введения ФГОС.

- Уровень развития самостоятельности мышления (Кеттелла-Ясюковой)

-изучение учебной мотивации обучения школьников

-Методика самооценки.

- Социометрия Дж.Морено.

- диагностики тревожности (Модификация теста Филлипса О.Н.Хмельницкой)

5 классы

январь

сентябрь

апрель

октябрь

Определение уровня адаптации. Выработка рекомендаций родителям и классным руководителям.

Аналитическая справка.

4.

Исследование межличностных отношений в учебном коллективе

- Социометрия Дж.Морено.

-Методика самооценки

- методика диагностики мотивации учения

- оценка самостоятельности мышления «Выделение существенных признаков»

6 классы

март

ноябрь

январь

5.

Диагностика психологического климата в коллективе.

- Социометрия Дж.Морено.

- методика «Учебная мотивация»

-Методика самооценки.

- методика изучения уровня интеллектуальных способностей. Познавательные УУД

7 классы

ноябрь

декабрь

6.

Проведение методики на выявление интересов и склонностей «Карта интересов» Голомшток.

8 классы

апрель

Определение учебных  и профессиональных интересов. Отчет.

7.

Диагностика склонностей и характерологических способностей старшеклассников с целью профориентации.

-опросник профессиональных склонностей Л.А.Йовайши

9 классы

февраль

Выявление профессиональных и познавательных интересов. Аналитическая справка.

8.

Диагностика уровня адаптации учащихся

- Методика изучения мотивации обучения

(М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина.М

-Социометрия.

10 классы

октябрь - ноябрь

Изучение особенностей приспособления учащихся к новой социальной ситуации. Выявление причин дезадаптации. Выработка рекомендаций классным руководителям.

9.

Диагностика юношей, подлежащих постановке на первоначальный воинский учет

9-10 классы

По плану военкомата. Сентябрь.

10.

Диагностическое обследование на выявления эмоционального состояния обучающихся (суицидальное поведение)

Социально – психологическое тестирование на раннее выявление наркотических средств

7-11 классы

8-11 классы.

сентябрь

октябрь

По запросу ГУО.

Заключение, анализ, отчет

По запросу ГУО.

11

Диагностика социально-психологической адаптированности детей с ОВЗ в образовательной среде

1-9 классы

ноябрь

По запросу.

12.

Диагностика уровня готовности к школьному обучению будущих первоклассников

- тест Керна Йерасека.

- методика «Домик» (Н.И. Гуткина)

-графический диктант, Д. Б. Эльконин.

будущие первоклассники

апрель-май

Результаты. Справка.

13.

Диагностика личностных качеств обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, детей «группы риска».

1-11 классы (по списку ВШУ, ОДН)

В течение года по запросу.

Выявление особенностей обучающихся с целью выработки рекомендаций учителям, родителям.

Совместно с соц. педагогом.

14.

Диагностические методики на выявление уровня актуального развития, составление психологического представления на ПМПК.

1-9 классы.

сентябрь-май

По запросу.

15.

Диагностика личностных качеств обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, состоящих в «группе риска», на ВШК.

1-11

классы (по списку ВШУ, ОДН)

в течение года

Выявление личностных особенностей обучающихся с целью выработки рекомендаций педагогам, родителям. Совместно с социальным педагогом.

16.

Диагностика уровня тревожности обучающихся на этапе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

9, 11 классы.

март

Рекомендации.

№

п/п

Планируемые мероприятия.

Контингент.

Сроки проведения.

Примечания.

1.

Групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми с низким уровнем адаптации к школе.

1классы

ноябрь-декабрь

Повышение уровня школьной мотивации. Снятие тревожности у первоклассников

2.

Групповые и индивидуальные занятия с учащимися, показавших высокий уровень тревожности

5 классы

декабрь

Снятие тревожности.

3.

Индивидуальные занятия с неблагополучными семьями и обучающимися «группы риска»

родители, обучающиеся

в течение года

4.

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с обучающимися с ассоциальным поведением

1-9 классы

В течение года. По запросу.

Развитие коммуникативных и личностных качеств у детей «группы риска»

5.

Индивидуальные коррекционно-профилактическая работа с детьми состоящими на ВШК, c обучающимися «группы риска»

1-11классы

в течение года

Профилактика девиантного, делинквентного поведения.

№

п/п

Планируемые мероприятия.

Контингент.

Сроки проведения.

Примечание.

1.

Консультирование кл.руководителей по результатам диагностик

Классных руководители.

в течение года

2.

Консультации для родителей первых, пятых классов по результатам диагностик (адаптация)

индивидуально

ноябрь-декабрь

по запросу

3.

Консультирование классных руководителей и родителей по итогам тестирования обучающихся «группы риска»

Педагоги, родители обучающихся.

В течение года

4.

Консультации для обучающихся 9,11 классов по профориентации

обучающиеся 9,11 классов

в течение года

по запросу

5.

Индивидуальное консультирование родителей, педагогов по вопросам обучения и взаимодействия с обучающимися

Учителя, кл. руководители. Родители.

в течение года

психологическая поддержка

6.

Консультирование обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации

индивидуально

в течение года

по запросу

7.

Индивидуальные и групповые консультации для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ

педагоги

в течение года

по запросу

№

п/п

Планируемые мероприятия

Контингент.

Сроки проведения.

Примечания.

1.

Выступления на родительских собраниях, педсоветах.

- «Суицид и группы смерти в контакте. Как уберечь детей от групп смерти».

- «Жестокое обращение с детьми». и д.р.

Родители

Педагоги.

В течение года.

сентябрь

по запросу

2.

Подготовка к ГИА и ЕГЭ

«В помощь выпускнику»

9,11 классы

апрель

рекомендации

№

п/п

Планируемые мероприятия

Контингент.

Сроки проведения.

Примечания.

1.

Участие в совете профилактики

в течение года

по плану

№

п/п

Планируемые мероприятия.

Контингент.

Сроки проведения.

Примечания

1.

Планирование работы на год

сентябрь

2.

Подготовка к выступлениям на семинарах, педагогических советах, родительских собраниях

в течение года

3.

Подготовка методических материалов для проведения коррекционных занятий

в течение года

4.

Обработка результатов диагностики, составление заключений по результатам психологического обследования

в течение года

5.

Оформление памяток, буклетов.

течение года

6.

Оформление психологического стенда

в течение года

7.

Подготовка отчета о проделанной работе

май

8.

Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям

в течение года

9.

Посещение семинаров и конференций, участие в работе РМО

в течение года (в методический день)

10 .

Работа в военкомате

по графику РОО

по запросу

№

п/п

Планируемые мероприятия

Условия и место

проведения

Сроки проведения

Примечания

1.

Групповая диагностика.

Диагностика готовности учащихся к переходу в среднее звено. Групповое тестирование.

- тест школьной тревожности (Филипса)

- Определение мотивации по методике Н.Г. Лускановой.

Диагностика склонностей и характерологических способностей старшеклассников с целью профориентации:

- «Опросник профессиональных склонностей» Л. Йовайши.

- Методика «Тип мышления»
(методика в модификации Г. Резапкиной

4-е классы

9-е классы

1-10 февраля.

13-17 февраля.

Выявление дезадаптированных обучающихся. Выработка рекомендаций кл. руководителям и родителям.

Помощь учащимся в профессиональном самоопределении.

2.

Индивидуальная диагностика.

Диагностика уровня актуального развития обучающихся.

1 « Г» класс

7- 28 февраля

По запросу учителя.

3.

Профилактическая работа.

Участие в советах профилактики.

4.

Организационно - методическая.

-Анализ научно-практической литературы.

-Посещение совещаний методического объединения.

-Планирование на каждый месяц.

- Обработка результатов тестирований.

Центр «Саторис»

В течении месяца.

Каждый четверг.

4 неделя месяца

№

п/п

Планируемые мероприятия

Условия и место

проведения

Сроки проведения

Примечания

1.

Групповая диагностика.

Проведение методики на выявление интересов и склонностей «Карта интересов»

Диагностика, мотивации, изучение психологического климата в классе.

-Методика изучения учебной мотивации М.И.Лукьянова, Н.В.Калинина.

-Анкета «Как определить состояние психологического климата в классе» Федоренко Л.Г.

- Социометрия.

Диагностика деструктивных агрессивных проявлений в поведении обучающихся

- графическая методика «кактус» Панфиловой В.А.

- методика «мой класс»

8-е классы

5-е классы

1 « Г» класс

1-7 февраля.

9-14 марта.

3 марта

Определение учебных и профессиональных интересов. Выработка рекомендаций обучающимся по профессиональному самоопределению.

Изучение мотивации и психологического климата в классе.

Изучение деструктивного поведения. По запросу администрации.

2.

Индивидуальная диагностика.

Диагностика уровня актуального развития обучающихся.

По запросу кл. руководителя.

3.

Консультативная работа.

Консультация классных руководителей и обучающихся по итогам тестирования.

Консультирование кл.руководителей по результатам диагностик.

8-е классы.

5-е классы

1 «Г»

1-7 марта.

9-14 марта.

1-3 марта.

4.

Развивающая и коррекционная работа.

Гармонизация эмоциональной сферы и формирование здоровых форм взаимодействия со свертниками.

1 «Г»

1-31 марта

Занятие на снятие психоэмоционального напряжения; смягчение агрессивных проявлений; обучение конструктивному взаимодействию с одноклассниками. Сдерживание импульсивности.

5.

Профилактическая работа.

Участие в советах профилактики.

6.

Организационно - методическая.

-Анализ научно-практической литературы.

-Посещение совещаний методического объединения.

-Планирование на каждый месяц.

- Обработка результатов тестирований.

Центр «Саторис»

В течении месяца.

Каждый четверг.

4 неделя месяца

№

п/п

Планируемые мероприятия

Условия и место

проведения

Сроки проведения

Примечания

1.

Групповая диагностика.

Диагностика уровня тревожности обучающихся 9-х, 11-х классов при подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ

-Тест на тревожность Спилбергера - Ханина. (Методика оценки тревожности Ч.Д. Спилбергера и Ю.Л. Ханина).

- Анкета «Готовность к ЕГЭ» М.Ю. Чибисова.

9,11-е классы

3-14 апреля.

Выявление обучающихся с высокой тревожностью.

2.

Индивидуальная диагностика.

Диагностика уровня актуального развития обучающихся.

По запросу кл. руководителя.

3.

Консультативная работа.

Консультация классных руководителей и обучающихся по итогам тестирования.

9,11-е классы.

14-18 апреля.

4.

Развивающая и коррекционная работа.

Групповое занятие с обучающимися 9-х, 11-х классов по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ «В помощь выпускнику»

Развивающее занятие с целью профориентации «Я в мире профессий»

9 «А», «Б», «В»;

11 «А».

6Б, 8«А», «Б».

17-21 апреля

Развитие умения управлять своим психическим состоянием (обучение психической саморегуляции, формирование уверенности в своих силах, выработка навыков мобилизации в стрессе.

Формирование осознание учащимися своих интересов, способностей, связанных с выбором профессии. Осознание ценности и важности профессии в современном мире.

5.

Просветительская работа.

Организация профориентации как помощь в самоопределении обучающихся в современном мире – важнейшее направление воспитательной среде школы.

24 апреля.

Доклад

6.

Профилактическая работа.

Участие в советах профилактики.

7.

Организационно - методическая.

-Анализ научно-практической литературы.

-Посещение совещаний методического объединения.

-Планирование на каждый месяц.

- Обработка результатов тестирований.

Центр «Саторис»

В течении месяца.

Каждый четверг.

4 неделя месяца

№

п/п

Планируемые мероприятия

Условия и место проведения

Сроки проведения

Примечания

1.

Групповая диагностика.

Диагностика сфрмированности УУД обучающтхся

-тест Ясюковой №2

- Самооценка Дембо Рубинштейн

- «Уровень учебной мотивации» Лускановой Н.Г.

- тест ГИТ (простые аналогии)

- социометрия Дж.Морено

5-е, 6-е классы

май

Выявление уровня сформированности УУД учащихся.

2.

Индивидуальная диагностика.

Диагностика уровня актуального развития обучающихся.

1-11 классы

В течение месяца

По запросу кл. руководителя.

3.

Консультативная работа.

Консультация классных руководителей по итогам диагностики.

5-е, 6-е классы

май

4.

Просветительская работа.

Организация профориентации как помощь в самоопределении обучающихся в современном мире – важнейшее направление воспитательной среде школы.

3 мая.

Доклад.

5.

Профилактическая работа.

Участие в советах профилактики.

Выявление неблагополучных семей.

В течение месяца

6.

Организационно - методическая.

-Анализ научно-практической литературы.

-Посещение совещаний методического объединения.

-Планирование на каждый месяц.

- Обработка результатов тестирований.

-Написание аналитического отчета за II полугодие.

- Написание перспективного плана на 2017-2018год.

Центр «Саторис»

В течение месяца.

Каждый четверг.

4 неделя месяца.

Май.