План подготовки к ЕГЭ

План работы

учителя математики МБОУ СОШ с. Шулганово Шарафиевой А.В.

по подготовке учащихся к ЕГЭ в 2016-2017 учебном году

Вопросы, связанные с подготовкой и проведением ЕГЭ, до сих пор стоят довольно остро, несмотря на то, что эта, еще недавно экспериментальная форма итоговой аттестации обучающихся стала реальностью. Математика – обязательный для всех выпускников средней школы экзамен, и альтернативы ЕГЭ как формы его проведения сегодня нет. При неоднозначном отношении к ЕГЭ мы вместе с тем понимаем, что такая независимая экспертиза знаний учащихся требует прежде всего ориентации на результат, который может быть достигнут лишь в процессе системной, продуманной работы по приведению знаний обучающихся к требованиям Единого государственного экзамена.

Основой успешной сдачи ЕГЭ, безусловно, является правильно организованное повторение. Системный подход к повторению изученного материала – вот одна из главных задач при подготовке к экзаменам. Перед повторением ставятся следующие задачи:

-воспроизведение в памяти учащихся наиболее важных из изученных теорем, правил, формул, алгоритмов;

-систематизация и обобщение приобретенных знаний;

-раскрытие взаимосвязи между отдельными вопросами и целыми разделами курса;

-использование математики для решения задач прикладного характера.

Планирование работы по подготовке к ЕГЭ состоит из четырех этапов.

Подготовительный этап включает в себя:

-тщательное изучение демоверсии ЕГЭ: базовый и профильный уровни (цель – понять особенности заданий, которые будут предложены учащимся в этом году);

-оценку готовности учащихся к ЕГЭ, выявление проблем, типичных как для данного класса, так и индивидуально для каждого ученика;

-формирование на основе подготовленного аналитического материала понимания у обучающихся специфики ЕГЭ;

-планирование работы по развитию навыков выполнения первой части экзаменационного задания;

-психологическую подготовку обучающихся к ЕГЭ, помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий.

Второй этап – организация повторения ключевых тем. Это позволяет параллельно с изучением нового материала системно повторить пройденное ранее.

План повторения к ЕГЭ по математике

Третий этап – организация и проведение мониторингов. Мониторинг по математике включает в себя не только диагностические работы в формате ЕГЭ, но и регулярные срезы знаний. Основная цель подобных работ – оперативное получение информации о качестве усвоения определенных тем, анализ типичных ошибок и организация индивидуальной работы с учащимися по устранению пробелов в знаниях. Ведется строгий учет выполнения работы над ошибками каждой проверочной работы, оперативно доводятся до сведения родителей, что, в свою очередь, благоприятно сказывается на дальнейшем процессе.

Четвертый этап – использование ИКТ при подготовке к ЕГЭ.

http://www.mioo.ru- СтатГрад РФ.

http://www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал: основная и средняя школа

http://edu.of.ru – Интернет-поддержка профессионального развития педагогов

Портал информационной поддержки ЕГЭ - http://www.ege.edu.ru

http://fcior.edu.ru –Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://katalog.iot.ru – Электронный каталог образовательных ресурсов

http://window.edu.ru – Единое окно доступа к образовательным ресурсам

http://www.mon.gov.ru/ – Министерство образования и науки Российской Федерации

http://www.kobr.spb.ru/ – Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга

http://rao.edu.ru/ – Российская академия образования

http://www.int-edu.ru/ – Институт новых технологий

http://apkro.ru/ – Центр модернизации общего образования

http://www.mccme.ru/ – Московский центр непрерывного математического образования

http://www.ege.spb.ru/ – РЦОКОиИТ (ЕГЭ в Санкт-Петербурге)

http://www.prosv.ru – Сайт издательства «Просвещение» (рубрика «Математика»)

http:/www.drofa.ru – Сайт издательства Дрофа (рубрика «Математика»)